2008年全國各地中考優(yōu)秀作文匯編匯評匯

2008年中考桂林市滿分作文

楊多校(全國中考語文試題研究中心研究員)

【中考真題】

請將下面的題目補充完整后作文。

        的時候

要求:

1.除詩歌外,文體不限。

2.字跡清楚,600字以上。

3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2008年桂林市中考作文題)

【寫作導引】

1.揣摩命題意圖,補出時代新意。這是一道半命題作文考題,必須先將文題補充完整然后作文?此评咸椎念}型,仍可以補出新意來。

作文前的補齊題目是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié),因為它包含著一個重要的考察因素在里面,那就是補題技巧。不可否認,中考作文往往會與國家最近發(fā)生的重大的事件聯(lián)系起來,這就也有一些考量的成分。而補好題目是寫好作文的前提!爱?shù)臅r候”以一個表時間的介賓短語,它限制了橫線處可填的只能是動詞性(包括主謂短語、動賓短語)短語,它可以是發(fā)生在日常生活中的小事,或者是國家近來發(fā)生的重大政治經(jīng)濟和軍事事件。這個半命題的提示性部分則顯示了一個重要的命題意圖,正是有意考察學生對今年發(fā)生在四川汶川的特大地震災害的了解有多少,對災區(qū)人民在災難面前所發(fā)生的感人故事的了解有多少,海內(nèi)外華人在重大的自然災害面前所表現(xiàn)出來的抗震救災的精神和重建家園的決心的認識有多少,(事實上考生的作文中這一部分的內(nèi)容也占有較大的比例),以四川汶川特大地震為題材的作文也比較容易引起評卷老師的注意。

2.構(gòu)思力避老套,立意凸顯高度?忌诮o文章補題時一般就已經(jīng)確立了大致的取材內(nèi)容和范圍,但是在正式構(gòu)思和取材時還有三個力爭:①力爭緊密聯(lián)系自己的生活實際,②力爭有利于充分抒寫個人的切身感受,③力爭材料和主題避免與多數(shù)人雷同。這一點最顯匠心,也最難能可貴。有人說,考場作文貴在以別人不太容易想到的形式寫出別人不太容易想得到的內(nèi)容。即形式要創(chuàng)新,取材要求新,立意要高新。大膽使用讓人耳目一新的作文形式,如現(xiàn)場訪談式、劇本式、日記體、書信體和網(wǎng)絡聊天式、發(fā)帖回帖式、手機短信式等等均可可供選擇;內(nèi)容題材盡可能是見于近期各大媒體的新聞事件和感人故事,當然更可以是學生自己親歷親見親聞的真人真事。主題思想要有一定高度,這個高度并不是說一定要能表達多么重大的政治意義,只要有一定的現(xiàn)實意義,能夠以小見大,能夠在一定程度上觸動和感動讀者就可以了,如“當精彩不再屬于我的時候”“當良知經(jīng)受拷打的時候”均屬可選之例;文章切忌無限拔高或者無視內(nèi)容而任意架空,但也應該有一定的思想性。

 

【滿分佳作】

當我面對書本的時候

2008年廣西桂林市中考考生

 

當我面對書本的時候,享受著風吹哪頁讀哪頁的樂趣,那滋味真是其樂無窮。

莎士比亞曾形象地比喻說:“生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍,就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中,讀書成了這樣一個過程,它讓地球得到了陽光,它讓小鳥擁有了翅膀。

當我面對書本的時候,我覺得我面對的不單單是一本書,而是滾滾的長江,浩瀚的大海,有氣魄的大廈,偶爾翻過一頁,那迷人的字眼帶我進入了無邊無垠的知識海洋,那知識是無止境的。

以書為友,遠離聲色犬馬,淡泊中折射出一個人的美好品質(zhì),寧靜中透視出一個人的美好追求;以書為友,無形中使人內(nèi)涵深厚,有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書,容易將自己視為圣人;多讀幾天書,才知道自己的膚淺。

當我面對書本的時候,我的心會沉靜下來,我會體會到書中那優(yōu)雅的語言、豐富的知識,雖然我知道:“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴!钡液敛粴怵H,我會向著我的目標努力前進。俗話說得好:書籍如汗牛充棟。不錯,當我面對書本的時候,我覺得自己是多么渺小呀!體會著文人騷客筆下的文章,才知道自己的作文是多么膚淺!

書是人類的長生果,書是人們心中永不熄滅的火把,書是人類共同心聲的寫照。

翻到一本好書,你會了解到名人也有喜和憂,體會著曹操的壯心不已,杜甫的懷才不遇,李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境,讀書之樂也油然而生。

當我面對書本的時候,我會被書中那壯心不已所動,被文人騷客筆下的詩章所感,我會立志揚帆,去到達成功的彼岸;剡^身,向失敗搖頭,向成功招手。當我面對書本的時候,我感到無限快樂。

 

【名師點評】

構(gòu)思精巧獨特,表達活潑靈動。

首先是構(gòu)思精巧。文章通篇采用段首排比的方式,提出作者對自己的讀書生活的獨特感受,這樣寫,既對每一段起了提挈下文的作用,又使段與段遙相呼應,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹。

其次是語言優(yōu)美,文筆飄逸,文采飛揚。文章用詞生動準確,文采飛揚,這表明了作者閱讀經(jīng)歷豐富,語言積累厚實。文章筆法熟練,描寫與抒情相結(jié)合,比喻、擬人、排比等修辭手法的運用靈活成功,使文章充滿激情,富有感染力。(楊多校)

 

當羽翼漸漸豐滿的時候

2008年廣西桂林市中考考生

 

燦爛的陽光投射在漫無邊際的大海上,遠處,高險危立的懸崖上,一只蒼鷹抖落滿身的灰塵,張開翅膀,像風一般飛向太陽,消失在一片金色的日暉中。

雄鷹之所以能振翅高飛,是由于它的羽毛豐滿了,翅膀硬了,是因為它經(jīng)過無數(shù)次嘗試,積累了足夠的自信心。由此可見,當羽翼漸漸豐滿時更要經(jīng)受磨礪。

當代著名青年數(shù)學家陳景潤,在中學時代就顯露出超凡的數(shù)學天賦,在證明“歌德巴赫”猜想這個世界數(shù)學難題時,經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里,潛心鉆研。無論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們:在羽翼漸漸豐滿時不忘腳踏實地的驗算。

清代小說家蒲松齡年輕的時候就在著手收集小說素材,經(jīng)常來到集市附近處的一棵大樹下,擺開一塊布,布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當有行人路過時,他總會恭敬地請他們來歇歇腳,喝上一口茶水,抽上一袋煙,然后請他們講一些民間的神話故事,并自己做好記錄。這樣日復一日,年復一年。直到四十多歲,他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他用實際行動告訴我們:當羽翼漸漸豐滿時,要有勤奮和虛心求教的精神。

千里之行,始于足下,當羽翼漸漸豐滿時,我們要力戒狂妄自大。

趙括是楚國大將趙奢之子,自幼熟諳兵法,談論用兵理論,連他的父親――一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法,天下無敵,于是在趙奢死后便冒然請纓,取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長于空談兵法而無實戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國四十萬活生生的年輕將士!凹埳险劚钡慕逃柧疚覀儯河鹨頋u漸豐滿的時候,一個人最容易狂妄自大。

注重磨礪,當羽翼漸漸豐滿時,我們就會享受到翱翔于天空的樂趣。

加強基礎(chǔ),當羽翼漸漸豐滿時,我們會領(lǐng)略到山之巍峨,海之博大。

充滿信心,當羽翼漸漸豐滿時,虛心向老一輩學習,成功就在人生的前方。

日光下,山林間,人生之路上,我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿,一種奮力抗擊人生風浪的精神在心之高端漸生……

 

【名師點評】

蘊含人生之理,傳達做人之道。

本文起勢不凡,開篇便為讀者展現(xiàn)出一幅感動人心的畫面。讀下來,我們又感覺到作者不是要寫自然法則,而是在向人們展示一種自然之理,一種生命的啟示錄。由自然界的低等生命到萬物之靈長的人類均不出此例:當羽翼漸漸豐滿的時候也正是容易迷失自我的時候,生命要靠執(zhí)著才能達成完美,事例有正有反,的確啟人深思。

文章整體感比較好,語言表達,修辭和表達方式及寫作手法的運用等都比較成功,這說明作者平時勤于寫作練習,有良好的寫作習慣和構(gòu)思成文的基本功。情感的抒發(fā)也自然真實,文章結(jié)尾點明題旨,有力度,言竟意未窮。(楊多校)

當災難來臨的時候

2008年廣西桂林市中考考生

2008年5月12日下午2點28分,對中國而言,是極其悲愴的時刻。8.0級的大地震發(fā)生在四川汶川,震動波及了全國大部分地區(qū),同時也牽動了億萬中國人的心。

當災難來臨的時候,一幕幕震撼人心的畫面讓我們流淚,一句句情深意重的安慰讓我們感動!其中,有第一時間親臨重災現(xiàn)場指揮救災的共和國總理,有奮不顧身搶救生命于危墻之下的人民子弟兵,有救死扶傷、舍小家為大家的醫(yī)療人員,有千萬顆牽掛于心的普通老百姓,有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感動的,則是在災難來臨的時候,不顧自身安慰,還要解救別人的受難者。

還有我們的老師,當災難來臨的時候,他們由人類靈魂的工程師,一躍成為新時代最可愛的人。他們以自己的實際行動實踐了“一切為了學生”的誓言,在這生離死別的瞬間,在他們靈魂閃亮的一刻中,在億萬人默默的哀思里,他們向我們展現(xiàn)了人性中最美麗的一面。

譚千秋、連蓉、張米亞、茍曉超、杜正香、吳忠洪……讓我們記住這一串名字,同時也應該從他們身上學習一種偉大的精神。

當災難來臨的時候,我還體會到“人性本善”的道理。我們國家擁有13億人口,平日里大家表現(xiàn)出來的,或許有些爭執(zhí),或許有些矛盾,但在汶川地震面前,所有中國人不由自主的都將目光齊齊地投向了那里。那一刻,“汶川”不再只是一個縣城,它已經(jīng)成為全中國人民牽掛的地方。平日里沒有的感覺再次被喚醒,一些好似逐漸被遺忘的東西正在逐漸恢復著。中國人,這次讓世界看到了我們的團結(jié),看到了我們的力量,都說“多難興邦”,當災難來臨的時候,我們用行動證明了這一真理,天災我們不怕,億萬人民齊心協(xié)力戰(zhàn)勝它!我們有一個一心為人民的好政府,我們有全力為民的子弟兵,有著什么困難也壓不垮打不敗的脊梁,我們還怕什么?

這次的災難中,遇害者最多的就是我們的同齡學生。為他們痛惜的同時,我們更從幸存的和遇難的同齡人身上看到了希望。說到這里,我忽然想起有人曾經(jīng)說過“80”后“90”后不行了的話。當災難來臨的時候,我們用自己的行動證明了這種說法是沒有根據(jù)的。雖然我們經(jīng)歷的沒有前輩多,但我們有著一顆熱誠的心,這顆心有著巨大的號召力和感染力,它能將許多顆同樣善良的愛心凝聚在一起!所以,把祖國放心地把未來交給我們“80”“90”后吧!我們一定不會讓祖國失望的!

 

【名師點評】

材料翔實感人至深,敘議結(jié)合寫法多樣。

作者顯然對汶川大地震所發(fā)生的故事了解甚多,手頭掌握的材料也比較豐富,一個個典型而感人的事例,在作者筆下自由綴連,且用語得當,表達準確,例子具體,場景感人。在考場上能夠精確地列舉出如此眾多的故事,且人物事跡和人名都準確無誤,這不是一件容易的事,反映了作者有較強的語言駕馭能力和處理素材的能力。

表達方式上敘議結(jié)合,材料安排有詳有略,段落設置靈活多變,寫作技法熟練合理。或直抒胸臆,或借助事件間接抒情,均運用得體;字里行間更多的流露出對英雄人物和英雄壯舉的由衷的贊美之情和抑制不住的自豪感和歷史責任感。(楊多校)

 

當學會接受和改變的時候

廣西桂林市中考考生

 

面對失敗,悲觀者只會嘆息,樂觀者便會微笑地接受;面對失敗,愚蠢者只會選擇逃避,智慧者則主動改變命運。

項羽沒有接受失敗,所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯;崔久峰沒能正視現(xiàn)實,所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實,所以他留給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運的挑戰(zhàn),并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭,所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。

事實告訴我們,過去已成定局,無可改變,我們只有牢牢地把握現(xiàn)在,勇敢地去開創(chuàng)未來。因此,與其停留在昨日的嘆息中,不如趁自己還能走,還能聽,還能看,還能思考,多走一段精彩,多聽一些感動,多看一場美麗,多想一點幸福……不走不動,不看不想,哪會有希望?哪會有現(xiàn)狀的改變?

科學告訴我們,真理有它適應的氛圍。林肯曾經(jīng)說過:“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中!爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎?事在人為,一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失敗?這些失敗打倒了許多人,也造就了許多人,更造就了中國革命的成功。

當學會并接受改變的時候,我們知道,其實失敗并不可怕。現(xiàn)實也沒有太多的機會讓我們哀嘆,因為你不敢面對現(xiàn)實,改變現(xiàn)實就失去了基石;沒有改變,未來就失去了希望;沒有希望,路就會在自己的腳下消失。

有人說,人生80?的時間總是用來做20?的事情,而且是次要的。但當我們學會接受這些渺小的、無關(guān)緊要的一瞬間,就會有更多的時間改變?nèi)松牡缆,去?chuàng)造人生的?煌。

當學會并接受改變的時候,我們留給困難的,只是我們踩過的堅實的腳印。

 

【名師點評】

論據(jù)典型論述嚴密,語言生動表達感人

議論散文貴在結(jié)合現(xiàn)實,尤其要能從身邊人現(xiàn)實事出發(fā),方能立論正確,并使讀者產(chǎn)生共鳴。本文開端以概括事實開篇,立論高遠,接著以典型人典型事承上,有較強的說服力。從議論文的獨特性來看,本文論點正確,論據(jù)典型有代表性,論證過程嚴密準確。段落安排上首三段事實論證,后三段道理論證的方式,合乎一般議論文的要求。

文章雖然是議論性文章,但是語言則是散文化的,生動活潑,表達靈活,富有感染力。作者說,“與其停留在昨日的嘆息中,不如趁自己還能走,還能聽,還能看,還能思考,多走一段精彩,多聽一些感動,多看一場美麗,多想一點幸福……不走不動,不看不想,哪會有希望?哪會有現(xiàn)狀的改變?”給評卷教師留下了很深的印象。(楊多校)

 

當告別初中生活的時候

廣西桂林市中考考生

 

后天就要離開這座相處了三年的建筑,離開我的初中生活。

中考前的最后一天,大家的心都失落落的,誰也無心學習,有的同學早早地就把書本搬回家了,我們相互贈言,情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話,沒有說“再見”,于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天,當一切又如原樣發(fā)生時,大家不約而同地猜測,該不會又像三年前的那場告別一樣,從此我們就真的不再見面了呢?

初一,倔強而單純,每天老老實實地做老師心目中的好孩子,在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功;初二,瘋狂而自信,開始悄悄喜歡一些明星,開始注意那些長得帥氣些的男生;初三,心事重重,多愁善感,開始寫日記,也開始真正努力學習,偷偷地謀劃將來上什么樣的大學,并淡定地說以后一定去這兒那兒。

這么充實而精彩的三年,這么頑固而倔強的三年,這么溫暖而難忘的三年,就這么過來了。

那些可貴的天真與單純,我們都回不去了――那些躺在草地上仰望天空談理想的日子,那些尋找陽光自己溫暖自己的日子,那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子,那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子,那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子,那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子,再也回不來了。

都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西,都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題,它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn),又一幕幕很快地就要遠去了。

如今,我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今,我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭;我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來,所有的愛,所有的恨,所有的潮濕的日記,所有的眼淚與歡笑,所有的刻骨銘心的灼熱年華,都在這個繁盛而離散的日子,一起消失了。

再見,我的初中生涯!

 

【名師點評】

深情款款憶往昔,稚氣老練二合一

文章取題為“當告別初中生活的時候”,卻不是停留在告別“儀式”上,而是深情款款地與讀者回憶在過去三年里發(fā)生的點點滴滴,并集中于第三段的概括回憶。其實這正是回憶性散文寫實的常用方法之一,更主要的是抒情,抒寫對三年初中生活的留戀與難忘。

文章向讀者展示了一個稚氣十足的女孩子的真實的思想,她的成長的歷程清晰地展現(xiàn)在人們面前,讓我們感到可貴,值得珍惜。文章又顯得老成,從最后三段中不難看出,作者在語言運用方面又很老練,很見基本功。所以這也是一篇不錯的一類考場作文。(

 

2008年日照中考滿分作文點評

【作文要求】作文題目:我依然          
  要求:請把題目補充完整,文體不限,不少于600字。(2008年日照中考作文題目)

  滿分作文一

我依然飛翔
山東日照一考生   

  即使翅膀斷了,心也要飛翔。
                   ――題記
  無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思,周圍是可怕的靜寂,我起身來到窗前。
  風很冷,繞過起伏的窗簾,刺透了我麻木的神經(jīng),我哆嗦了一下,縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充斥成白晝,半禿的樹在瑟瑟秋風中顫抖,幾片枯黃的樹葉頑強地守著崗位,又終于堅持不住,一頭栽下來,飄然落在冰冷的水泥板上。
  我嘆口氣,為那片悄然消逝的生命,更為自己無地自容的成績。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物時,后面總要拴上失敗和苦澀,我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬,猶如風雨中哭泣的百合花,淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求,又多少次茫然失落,夢猶如雪片漂灑的精靈,心已冷,意迷茫……
  深夜的風無力地掀動著俯臥在地面上的枯葉,翻動,再翻動,一直到大樹的根下――那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得:失去意味著新的獲得,衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了,爛了,受侵蝕,受寒凍,當春暖花開時,它將是層層濃蔭中的一片?吹竭@里,我不覺釋然了。
  失敗是成功的因素,沒有它,不會使你耳邊警鐘長鳴,失敗又是生命的重負,長久地背著它,跋涉的腳上會多磨出幾個不應有的血泡。朦朧中我感悟到風雨之后的陽光!叭松孕哦倌,會當擊水三千年”!讓灑脫與風雨同行吧。只要青春還在,我就不會悲哀,只要陽光還在,我就不會孤獨,不會停歇,縱使陷身茫茫沙漠,希望的綠洲還在,我心依然飛翔。想到這里,我不禁笑了。
  抬頭,不知何時,天上多了幾雙眨動的眼睛,黑暗過后必是黎明,陰霾散盡,依然是彩虹,狂沙淘盡方得金,揚起自信的風帆,迎難而上吧!別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。
帶著微笑出發(fā),即使翅膀斷了,心也要飛翔。
  【滿分理由】:
  作者因為考試失利一夜無眠,看到秋葉的零落,受到精神的鼓舞,悟出了成與敗的真諦,不斷的鼓舞自己,最后信心百倍,“即使翅膀斷了,心也要飛翔!鳖}記使文章內(nèi)涵深厚。
生活不是一帆風順的,可能充滿挫折和坎坷,面對生活中的各種挑戰(zhàn)我們要勇敢地去面對,不被勝利沖昏頭腦,不被失敗嚇倒,這都是精神鼓舞的力量,讀來感覺力量倍增。文章的題目新穎,結(jié)尾跟題目照應,語言生動,

  滿分作文二

我依然守住蕭蕭荒園
山東日照一考生

  我走了,不再回頭,身后的榮華富貴已經(jīng)成為過眼煙云。望庭間三徑就荒,松菊猶存,前面的青山綠水  吸引了我,“五斗米”又安能讓我折腰?
  當洵陽之地多了我的幼稚足跡,當一步一步走進薪俸大族,上天早已安排好了我的最終歸宿,畢竟,上蒼知曉我存在的意義。
  江州祭酒,鎮(zhèn)軍參軍,彭澤令,不過如此,當真正看到自己的角色,我迷惘,我痛苦,我仰天長嘯,斥問蒼穹――沒有任何回音,有的僅僅是田間忙碌的百姓,衣衫襤褸的幼兒。那里有我一步一步在黃土地里挪動的佝僂的身影,有千百年來僅僅翻動了一犁深度的貧瘠的土地,有漫野蓬勃與漫野荒涼,一把煙斗,一盞苦酒……
  我于心不忍,不忍眼睜睜看著自己乞媚的雙手掠盡在痛苦中掙扎的百姓,望著他們消瘦的身軀,我只有淚,只有痛。然而,我卻無能為力。從天而降的士人大夫,我迎接不暇,他們只想享受太平,卻不知世界上竟有難以想像的萬丈深淵。難道,我竟忍心用百姓幾近消逝的血肉去獲得青云直上的坐騎?我做不到。我甘愿退出,甘愿去忍受貧窮,畢竟“少無適俗韻”。我寧可饑困而歸土,也決不陷身于罪惡的濁流之中茍且偷生。
  開荒南野際,守拙歸田園;蛟S,這是我最終的歸宿。此時,一切世俗的虛幻早已云消霧散,我面前,是實實在在的生活,是自食其力的慰藉,是鋤豆收糧的愜意,是心遠地偏的豁朗,是心清氣暢的滿足。
當心境隨著瞬時的靈動滾落下來的時候,才發(fā)現(xiàn),此時的詩賦,竟是先前之俗陋與鄙薄所無以媲美的,又加美酒相伴,更勝于乞媚搖尾般的奴才生活,于是,我發(fā)現(xiàn),自己真正達到了本應該早就達到的境界。
我的生命是自己的,做人的原則,也是污濁與無聊所無以改變的。于是,我心甘情愿守住蕭蕭荒園。
  【滿分理由】:
  本文寫陶淵明厭惡官場的污濁,心甘情愿守住蕭蕭荒園。文章運用第一人稱的手法,讀來感覺親切,好像一個活生生的陶淵明的形象出現(xiàn)在我們的眼前,都是因為作者描寫手段的高超使然。
作者對陶淵明的生平非常熟悉,文章中充滿了對陶淵明的禮贊,F(xiàn)實雖然喧囂,生活充滿誘惑,但我們需要保持心境純潔,寧靜,淡泊名利。做一次靈魂的深呼吸,擦拭瑣碎而陳舊的生活,滌凈缺少光澤的內(nèi)心,享受心無旁騖的靜謐,守住心靈的凈土,勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。

  滿分作文三

我依然愛您
山東日照考生

   山,猶如圣哲,沉穩(wěn)敦厚;水,猶如豆蔻女子,靈動,聰慧。山水造就了世間生命的美麗。
  有人生活在綠柳如陰的江南,卻向往千里冰封、萬里雪飄的北國風光;有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊,卻期待一覽駝走大漠、長河落日的壯美;有人生活在明月松間照,清泉石上流的鄉(xiāng)間,卻向往過燈紅酒綠的都市生活。“生活中并不是缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中的人們往往忽略了身邊的風景,靜思品味時,就會發(fā)現(xiàn)風景這邊獨好。
  我的家鄉(xiāng)在日照,那青幽幽的山,清粼粼的水,無時無刻不留在我的記憶深處。
  家鄉(xiāng)的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭,有的相互依靠,像是在說悄悄話,那神情宛如羞澀的少女;有的則高高站起,抬頭向上,似乎要仰天長嘯,抒發(fā)心中的激情;更有趣的是像頑童一樣的石頭,這兒一堆,那兒一塊,好像是在做捉迷藏的游戲。春天到來山上百花齊放,萬紫千紅,爭奇斗艷;夏天樹木翠綠,樹蔭遮陽,涼風送爽……真是一派迷人的好風景。
  山有山的靈秀,水有水的空靈。在山腰平坦處有一水渠,終日流淌著清澈見底的河水,水流到遠處的小河里面,小河河面宛如明鏡一般,清晰地映出藍的天、白的云、紅的花、綠的樹。小河是活的,層層粼粼細波隨風而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心,在追逐,在玩耍,河中偶有小魚自由自在的游玩;小河是軟的,微風吹過,波紋道道,像一幅迎風飄舞的絲綢;小河是硬的,像一塊無暇的翡翠,閃爍著美麗的光澤。我經(jīng)常在河邊散步,在靜靜的河邊徜徉,偶爾投一塊小石子,或放一只小紙船在河里,隨著河水輕輕飄蕩。正是這充滿活力的水造就了那秀麗的山,滋潤了花草樹木,也滋潤了我的心田。
  無須去名山大川,無須到滄海大漠,懷有一顆赤誠的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,無論世事怎樣變化,無論走向何方,我依然愛你,家鄉(xiāng)的山河。
  【滿分理由】:
  本文的優(yōu)點有二:
  一、 切入點小。山水的散文,往往會描寫祖國山河的壯麗,作者并沒有重點寫祖國山水的壯美,而是從家鄉(xiāng)的小山、小河寫起,從家鄉(xiāng)山的靈秀,水的靈動出發(fā),寫出對家鄉(xiāng)山水的熱愛,很好的詮釋了主題。
  二、語言靈動,作者的語言基本功非常扎實,作者用詞非常考究,注意運用修辭手法,使文章在靈動中見內(nèi)涵,形象中蘊哲理,是一篇不錯的作品。

要求:1、寫一篇600字左右的文章。2、不得透露個人相關(guān)信息。3、不得抄襲。

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命題意圖:

今年上海的中考作文試題與高考試題有些相似,而且很聰明,這個題目基本上延續(xù)了這幾年中考一貫風格,考察學生對社會生活的關(guān)注,不要拘泥于小我。這篇作文可以寫學生平時生活中的所見所聞,也可以寫抗震救災,反映出學生日常生活的積累。生活的顏色是七彩的,有活力的紅色,充滿生命的綠色,憂郁的藍色……既可以寫正面的,也可以反映社會不良現(xiàn)象,表現(xiàn)對此的批判和否定。

這個作文題很有抒情意味和生活氣息,對于花樣年華的孩子來說,可以產(chǎn)生很多的聯(lián)想。這個色彩可以是實際,也可以是想象中的。凡是生活中帶有閃光的東西都可以寫,包括校園里快樂學習的色彩、競技場上拼搏的色彩等,可能還有很多考生會聯(lián)想到抗震救災現(xiàn)場的色彩,那些救援人員身上所發(fā)散出的中華民族最閃亮的色彩……另外,這篇作文也可以寫一些虛的東西,包括夢想,年輕人都有許多夢想,這些夢想也是五彩斑斕的,色彩的意味就感覺像個萬花筒!

思路解析:

初中畢業(yè)生都是步入人生花季的年齡,他們眼中的世界自然是處處新鮮,充滿色彩的。因此這個作文題是切合考生,洋溢著青春氣息的,在他們成長的過程中,擷取任何見聞中閃光的東西都可以寫,而且淡妝濃抹都相宜!

寫家庭的新變化。家庭的裝潢或古樸或現(xiàn)代,家庭的生活,父母的言傳身教與溫馨,甚至生日的歡笑和旅游的放眼,都充滿色彩感。

寫學校的新生活。學校在改革的年代,有許多新舉措,開展了各種各樣的活動,舉辦了一系列講座,科技節(jié)藝術(shù)節(jié)、讀書周等,以至于同學之間的友誼花、同窗情、種種趣事、樂事,真可謂色彩繽紛!

寫社會的新氣象。上海的發(fā)展日新月異,無論是浦東浦西,不僅是高樓林立,即使是其中一塊綠地、一尊雕塑,都很有色彩!

這都是實寫,已經(jīng)有很多內(nèi)容可以充滿抒情或者議論來寫,而且能夠?qū)懙煤艹錾耍坏可以虛實結(jié)合,甚至完全虛寫,寫現(xiàn)實中的少年之夢,放飛自己的情懷,或憧憬未來,或沉醉歷史,或改變現(xiàn)實――讀書或參觀之中那些充滿色彩的幻覺!

抗震救災也可以寫,那些動人事跡和英雄行為,他們的堅強、信念和愛心,無論哪個人哪件事都表現(xiàn)出我們國家和民族最濃最艷的色彩!

但是,這個題目不要忘“我”,一切色彩都是“我”眼中的。是我的所見(包括所幻)所感,而不是一個旁觀者的客觀敘述。這些事物都是自己有所感受的,也就是對題目中 “我”的把握。我們的生活是充滿色彩的、五彩斑斕的……要從 “我”的眼光,從 “我”出發(fā),使 “我”感動,使 “我”心動,選取某一個 “色彩”,某一個感人的事跡、某一個閃光點。簡單說,就是我手寫我心,寫出自身的感受、想法。

 [優(yōu)秀作文]

上海一考生

鮮紅,讓人肅然起敬,因為它是生命的根基,是中華民族精神的代代相傳;金黃,讓人興奮卓越,因為它是農(nóng)民豐收的象征,是勝利的最高獎章;蔥綠,讓人滿懷希望,因為它是綠色的喜悅,是瀕臨絕境的明亮曙光;純白,讓人恬然自得,因為它是視野的無限開拓,是生命的最簡捷構(gòu)成。

生活在五彩繽紛的大千世界里,我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的采光,或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝,可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢?或許我們已對城市的燈紅酒綠極度厭惡,但是我卻哀傷了紅與綠。

在那些激情燃燒的歲月里,我最終徹底折服于中國紅的強大力量,我第一次體會到奧運圣火的圣潔,認識到五星紅旗的莊嚴和美麗,感受到中華民族的鮮紅的凝聚力。紅色,讓我一生敬畏而驕傲的顏色,你是我的根,是我的動力,是我的夢與想。我愛你,美麗的紅。

綠色,永遠是勝的希望與喜悅。在大地被徹底震撼過后,器材的生靈被扼殺在殘垣斷壁之間,在那些灰暗的日子里,是千千萬萬的人民子弟兵帶去了生命的希望,創(chuàng)造了一個個生命的奇跡。綠色,讓我一生守候與追求的顏色,你是我的魂,是我的力量,是我的方向標。我愛你,清新的綠。

生命本來就是一張白紙,從最簡單的結(jié)構(gòu)開始,你可以華商絢麗的彩虹,或者只是最樸素的素描。而我,將用火熱的鮮紅涂抹,再以清雅的淡綠點綴,最后留一處空白,用以棲息。每個人的眼光與選擇皆偏差,在我眼中,紅與綠才是生命的主流。

權(quán)威解讀

本文得分57分。紅色是激情燃燒的象征,今年是奧運年,紅色也是主色調(diào),現(xiàn)場該卷的老師都說,學生寫紅色的最多;紅色也是激情奔放的象征,中學生的世界也是紅色的。另外,作者選擇的色彩是紅黃綠白,多層次展示了作者的世界豐富多彩。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理,在進行色彩的描繪時,結(jié)合自己的體會產(chǎn)生了獨特的理解。文章語言流暢,富有韻味。

高分啟示 色彩斑斕  韻味無窮

 

上海一考生

獨自走在喧囂的街頭,紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁,一片綠色,我想“曲徑通幽處”,感受自然界的顏色,腳步匆匆,卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。

我向往大自然應該是白的。因為純凈的白色,給予萬物生存的空間,恣意灑脫的仰起頭,呼吸甜的空氣,我想那是的他們會感謝大地的眷顧。俗話說:“萬事俱備只欠東風”,我愿意創(chuàng)造這一片凈土,將其埋葬,讓它們用頑強的生命力與時間賽跑,勝者為王。

我們的人生,也不就是如此。競爭無處不在,但只要有好的心態(tài),有面對挑戰(zhàn)無畏的勇氣,勝利就會站在你這一邊。

我一直往前走,一棵松柏,佇立在泥土里,我輕輕撫摸它的枝葉,依然是光滑艷麗的。

你可曾記得,它的存在也一樣經(jīng)歷了風霜雪月的洗禮。是什么讓它絲毫未被動搖,我想是堅持。

此所謂“堅持就是勝利”。

走著走著,我看見前方有一個小亭,我決定,暫且小歇。

映入眼簾的是一片藍色,那里有一彎小溪,潺潺流水。這時候,我想:“藍色,給人一種想象空間,擁有藍色暢想的我們,每一分鐘都在幻想,有一天,有一雙翅膀,翱翔在一角天空。自由!

白色,是一種情愫,代表我的期許,綠色,是我的心情,代表我向往堅強與自信,那片猶豫的藍,則告訴我,創(chuàng)新,對于我們的重要性。

人生的歷程中,挫折在所難免,懵懂的孩子們,請你盡快蘇醒,用雙手去創(chuàng)造一角美麗,讓我們的城市,變成一望無際的璀璨的晴空!

我眼中的色彩,一路,風景獨好,無處不在的顏色,告訴我,我,應該為它做些什么。

權(quán)威解讀

在城市之中尋找屬于自己的色彩,在競爭的世界里尋找屬于自己的田園牧歌式的家園,這樣的立意屬于清新優(yōu)美的,邊走邊思索,構(gòu)成了全文美麗的風景,閱卷老師在看到這樣的文章的時候會眼前一亮,一股清風迎面而來,在復議的最后得分時,給了60分,實際上,作者如果在最后能夠增加一些亮色,也許本文可以得到滿分,而這是作者自己內(nèi)心的感受,是不能強求的,這是作者的親身所見,只是作者沒有發(fā)現(xiàn)更美好的所在而已,相信這個世界會變得越來越好。

高分啟示 清新優(yōu)美   邊走邊思

 

上?忌

曾經(jīng)深深地拒絕過黑暗,因為它不若光明般絢爛,給予的,只是無盡的哀思與希望。

                                                         ――題記

獨享黑暗。

不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀念冊中,我留下了一紙黑暗。我說,你就把這片幽靜的黑暗當作我吧。

我曾經(jīng)執(zhí)著地欣賞白色,但后來我發(fā)現(xiàn)白色太純太真,容不下一點雜色,反令人覺得虛假,就像以前的我。

黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放,黃色的自由與希望,紫色的高貴與淡雅,但它有自己獨特的美:厚實與質(zhì)樸。

當疲倦的太陽匆匆收工之后,我獨自一人拉上窗簾,獨享寧靜。

在伸手不見五指的世界里,除了黑暗,我眼中沒有意思色彩,更加看不到自己的存在。但那不重要,重要的是,我的心在繼續(xù),我的思想在奔馳。

最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡,嗅嗅那咖啡的香氣,可以陪伴你一整夜。無需閉上雙眼,即可憶起過去的點滴。

看到快樂肆意的,我可以縱情歡笑;看到悲傷難過的,我可以放聲痛哭。

不用擔心別人會窺探到自己真實的一面,此時陪伴你的,只有黑暗,天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來,與地同分,與天共享。不信,你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧,它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢!

黑暗,讓我學會在黑暗中獲得享受,從享受中獲得力量――堅韌與頑強。

當室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散,我拉開窗簾,那遠處的黑暗,將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。

獨享黑暗,不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào),黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。

獨享黑暗,獨享黑暗的樂趣,獨享黑暗的精神,獨享黑暗的清新。

權(quán)威解讀

這是一篇被眾多閱卷老師肯定的佳作,與眾多考生不同的是,作者另辟蹊徑,欣賞的角度出現(xiàn)在“黑暗”這個詞上,“獨享黑暗”,確實與眾不同,作者的體悟很有特色:黑暗中可以獨享寧靜、延續(xù)思考、縱情歡笑、放聲痛哭等等。這種與眾不同的思維反映了考生思想上的成熟和冷靜,個性鮮明,當然受到了閱卷教師的親睞。因此,本篇作文被判為62分。

高分啟示 視角獨特  另辟蹊徑

 

上?忌

憑窗遠眺,我的眼前萬紫千紅。

風輕輕拂過,和著夏的炎熱,摻著花草的清新,揚起我縷縷青絲時,告訴我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩變幻。

勤――綠色

為木則榮,為草則綠。

林木,用努力,使自己欣欣而向榮;幽草,用勤奮,使自己萋萋而搖綠;我,則用青春的綠,使自己烙下希望的夢。

夢中的象牙塔悠悠,似我眼中的綠,漆黑中堅定地發(fā)出光。為夢,我努力,為夢,我奮斗。清晨,迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚,伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下,我以勤為徑;在知識的海洋中,我以苦作舟。

烈――紅色

裊裊水芝紅,脈脈蒹?浦。

荷花,用搖曳,使自己裊裊而生動;水草,用浮動,使自己脈脈而熱烈;我則用青春的紅,使自己烙下活潑的影。

為影,我活躍在校園的各個角落。體育課上,我奔跑、飛躍,課后,我的影子是陽光下的一個動點。

我熱切地廣交朋友,我熱切地與人交談,我渴望發(fā)表意見,我渴望被人關(guān)注。活潑,我青春的本色;熱烈,我青春的底色,紅色,我青春的亮點。

郁――藍色

獨立小橋風滿袖,平林新月人歸后。

獨立寂寞,小橋孤零,寒風襲人,夜色漸起,行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去,欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目,也摻和著抑郁的藍。生活中的一些無奈,長輩們偶爾的不理解,學習上的些許不順,所有這些,讓我的天空蔚藍卻不失冷意。

憂郁的藍,我青春中最無奈的孤獨。

世界一天天在我的生命中刻下印記,歲月的齒輪碾出了我的痕跡,是青春,使我的畫卷色彩斑斕,是青春,使我的夢想透明,純粹;是青春,使我的心虔誠向上。

青春的夢想是燃燒的火把,青春的憧憬是洶涌的大海,青春的生命燦爛奪目,青春的感情世界庭院深深,青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。

透過窗欞,我看到了我眼中的色彩――青春。

權(quán)威解讀

本文是被閱卷老師傳閱的一篇文章,清新優(yōu)美的語言是受到推薦的原因,概括起來主要有一下幾點:

試題詳情

四、我眼中的色彩

1、具有哲理意味的色彩意象  在作者的眼中,紅色、綠色、藍色都有了代表的意蘊,分別被賦予勤、烈、郁的哲理含義。

試題詳情

2、視角聯(lián)想與心理描寫結(jié)合  作者在這里抒發(fā)的是憑窗遠眺的所見所感,對于觸動自己心靈的感覺及時抓住,敏銳感知,觸景生情,思緒萬千,顯示出作者才情飄逸的特色。

試題詳情

  三、鐵打的保爾

06、為了心中的那縷散不去的炊煙
  那縷炊煙從老屋緩緩升起,穿過我的童年,載著樸實無言的愛,來到我的面前。――題記
  很久很久沒有瞧見過誰家的屋頂上還環(huán)繞著縷縷炊煙了。一幢幢高聳的樓房甚至豎不起一根煙囪,又哪里去尋找縷縷不散的炊煙。
  那悠長、環(huán)繞的炊煙在這絢麗的霓虹燈下是沒有容身之處的,它只適合老屋破敗的屋頂與外婆蒼老的笑臉。那才是一張完整的畫,一張飽含鄉(xiāng)下人質(zhì)樸善良的鄉(xiāng)村水墨。
  兒時的我與外婆同住在鄉(xiāng)下。那里有蔚藍的天空與眼前大片大片的金黃色;那里有甜到心坎的甜酒和酸到牙根的酸棗,當然,那里還有像外婆一樣樸實、善良的鄉(xiāng)下人。
  鄉(xiāng)下的空氣里有一種在城市難以找到的踏實感,我用我的一顆童心努力與鄉(xiāng)下的一切相融合,試圖將時間停在這里,好讓我能免去沾染城市俗氣的噩運。
  但我畢竟沒有鄉(xiāng)下人的特有的品質(zhì),全然忘卻童年的生活,現(xiàn)在的我只記得環(huán)繞著老屋的縷縷炊煙和外婆喚我回家的響亮嗓門。
  還記得每逢夏日的中午,我光著腳丫,坐在村頭那棵歪脖子樹上向遠方張望,望著望著,遠處自家的屋頂上便會升起裊裊炊煙,那煙彌散開來,將老屋的屋頂整個包裹起來,每到炊煙最濃郁時,外婆就會從老屋門口走出來,解下圍裙,搓搓沾滿爐灰的手,站在門前的臺階上,扯開嗓門喚我的名字。
  而我,從望見炊煙時就等著外婆喚我回家,她那樸實無華的粗嗓門像一雙大手,拍拍我的肩膀,催促我快些回家。
  年復一年的花開花謝,歪脖子樹已綠了一季又一季。我在炊煙裊裊和外婆日復一日的呼喚聲中逐漸長大。
  外婆喚大了我,卻蒼老了自己。
  我終于明白自己終究不能將時間停在這里,因為我并不真正如外婆一般是完整的鄉(xiāng)下人。
  但我知道,那縷散不去的炊煙是外婆對我無言的愛。為了它,我會珍惜很多很多的過去。
  
  07、為了心中的永不褪色的春天
  房屋頃刻間倒坍了,教學樓轟然倒地,掀起一片哭嚷夾雜著亂塵飛舞。
  一片寂靜之后……
  “哇……”誰突然哭出了聲音。黑暗的亂石間傳來一個安慰的聲音:“誰?別害怕,很快會有人來救我們的!”
  “小南,是你嗎?”亂石那邊射來一道亮光,“吱一聲行嗎?看到光了嗎?”哭聲沒有了,漆黑一片的石縫里被照得通亮,一雙淚汪汪的眼鏡在洞口尋覓。
  “班長,快來救救我吧,把我弄出去!”石縫中的那雙眼鏡露出極度的驚恐。
  “我馬上來,別怕!”班長沿著黑暗的墻角,攀著嶙嶙碎石,緩緩過來了。
  接著不斷有叫喊聲從黑洞洞的廢墟中傳來:“還好都沒壓著,可是小南被困在房梁下出不來了!”
  她又開始哭了,班長一邊安慰著她,一邊慢慢地小心翼翼地推那石頭。哭聲漸漸小下去,班長想她可能哭累了,忙加了一句:“小南,你等著,馬上你就可以出來了!”
  “我好想睡,好累……”聲音緩緩的,很虛弱。
  “別睡呀,小南!”班長有些急了,那石頭太重了,真的好重。班長從洞縫里摸索到小南的手,用力掐著:“疼嗎?說好下個春天去野炊的,別睡!”班長自己也累了,但聲音仍然剛毅:“你說過最愛那遍地金黃夾雜淺綠,你看見了嗎?”
  “啊……我看見了……紅的,黃的,綠……的。”小南還算清醒,斷斷續(xù)續(xù)說著。
  班長用手電筒照著小南,不讓她睡著,嘴里不停地講著那個約定:“繁花姹紫嫣紅,那么絢麗,多么好啊……”
  終于,頭頂?shù)木奘幌崎_了,射來一方藍天的明麗。
  “看,春天的眼鏡!”班長喜悅地叫喊著,淌著鮮血的手緊緊握住小南已經(jīng)無力的臂膀,望著那永遠鮮艷的紅色,淚雨滂沱。
  
  08、為了心中的花開
  在暗的末端,我疾走。
  在光的初始,我飛奔。
  那遠遠近近迷茫的影,散落空白的旅途。黎明的光線,是我路過黑暗的標簽。――題記
  陽光的腳步輕盈,踮起腳,我夠不著它的肩。清風的歌聲細絮,側(cè)耳聆聽,我聽不到它的音符,時光的軌跡蔓延,茫茫一片,只留下或深或淺的碾痕,附和著悠悠的吟唱。
  那是個五月的早晨。天空依舊是飄忽的灰。我乘車去市郊,狹長的公路上,只有我們這一輛車踽踽獨行。窗外飄來五月的熏風,讓人清新明適?晌业男膮s依舊疲憊,仿佛在黑暗中摸索,不知自己所做的是為了什么。在車子輕微的顛簸中,我睡著了。一會兒,我來到了一片花的原野。
  那是一片斑斕的花海。紅色的是杜鵑和櫻草,藍色的是蘭花和天竺葵,像是把失落的春天全部集中似的,這些花兒在人跡罕至的地方,燦爛地盛開了。
  究竟有多少年沒有來過這樣的地方了?是很久以前,自己一個人騎車路過的花地,還是更久以前自己和同學在夕陽下奔跑過的原野,或者是曾經(jīng)的曾經(jīng)送給摯友的卡上印有這樣的圖案,后來那卡片遺失了,圖案卻成了印在心底的影像?
  望著這開到天涯的花,我覺得自己的心仿佛被擦亮了,仿佛心中也有了一;ǖ姆N子。我感覺那是一株白色的小花,花莖纖細地微微顫動,花影也漸次萌動,種子被一瓣瓣花緊緊包著,啊,這就是我心靈深處的花。≡谖医^望時、受挫時,它都一直靜候在那,等待花開。
  為了心中的花開,我得怎么做呢?
  要不怕冷不怕黑,也不怕寂寞,最重要的是,要堅信自己能開出花來。這是,我覺得我變得容易喜悅了,我的心情像一把靈敏的弦,輕輕一撥,便有悅耳聲響。窗外的陽光,車內(nèi)好聽的歌以及藍天中的鴿哨,都使我開心。
  原來,我之前的一切的一切,都是為了心中的花開。那些孤獨的黑夜,是為了反襯黎明的光明。
  心中的花兒啊,我還會像一直以來那樣,靜靜地,輕輕地,等待你的花開。
  
  09、為了心中的希望
  如今,那一方桌角已被磨損,桌子上依然像往常一樣擺著幾盤菜肴,因為奶奶的愛不變,對我的希望依舊……
  小時候,爸媽工作忙,我基本上和爺爺奶奶生活在一起,他們不喜歡在家閑著,所以都在外忙著照顧生意。大家輪流換著吃飯,吃飯也就是一張矮凳而已。雖然日子過得有些艱辛,但卻充實快樂。
  后來,我長大了,爺爺奶奶搬去了大房子,和他們見面的時間越來越少,只是每星期周末我都會去奶奶家吃飯。我發(fā)現(xiàn)每次擺在我面前的總是我最愛吃的菜,而奶奶面前卻總是些小菜,我甚至都沒怎么注意過它們,更不用說挑上幾筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃飯,我問過奶奶,奶奶說她怕坐風口,年紀大了,受不住。我當然相信了,理所當然享受著一切……
  有一天我因為有事情跟大爹打電話說叫大家不等我回去吃飯,后來活動取消了,我還是決定趕去奶奶家吃飯。剛到門口,我便愣住了。我聽見了媽媽和奶奶的一番對話。
  “媽,我們吃飯吧。今天您孫女不來了,來,您坐中間來!
  “不,我還是坐這兒吧。那是我孫女的位置……”
  一切不都明白了嗎?奶奶總是坐在桌角默默地給我關(guān)愛,看著我吃得高興,奶奶臉上也會久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年紀大了,再也不能背著我在鄉(xiāng)間的小道上放風箏,在那座故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌,在園子里拔竹筍。奶奶老了,她的雙鬢也會時?吹綆赘ò椎念^發(fā);她的雙手再也不是當年那雙厚實的給我依靠的手,現(xiàn)在只是筋脈突!棠虒⑺械南M耐薪o我,為了心中的那份希望,奶奶傾注了她所有的愛,而她唯一能做的,就是把好位置讓給我,把好吃的菜挪給我,這樣的愛,已經(jīng)是一種習慣。
  就像杏荷,它不像貪圖熱鬧的楊柳一個個占據(jù)了水肥土美的好地方便輕飄飄地只知炫耀,它默默兀立,長成了墻角的生命。奶奶為了心中的希望,默默地在桌角施愛于我……
  
  10、為了心中的那片片雪花
  寂靜的天空中飄起了片片雪花,那是我的心兒在飛翔。――小引
  今晚的夜空是那么寂寞,黑漆漆的一片,什么也沒有。道路兩旁的街燈忽明忽暗,失去了往日的顏色。好想就這樣走下去,讓空氣把我籠罩地無影無蹤。
  我漫無目的地走在街上,一串串清脆的鈴聲從我耳邊劃過,伴隨著一陣陣歡笑聲,我的眼睛濕潤了,心中蘊含了滿腔的痛苦。一陣風從我的雙頰吹過,留下的只是那兩道晶瑩的淚痕,但那眼淚卻怎么也不承不動我那顆破碎的心。
  忽然,冰涼的東西落在我的額上。我抬頭望了望,一片片雪花從天而降。它們在空中旋轉(zhuǎn),飛舞,飄蕩,那么輕盈,那么美麗,像是一個個美麗的仙女在翩翩起舞。一瞬間,那美麗而純潔的夢再次破碎了,耳邊回蕩著那使我無法忘記的聲音:“沒出息,我怎么有你這種孩子!”綿延不斷的淚水似滔滔不絕的江水,永遠是那么漫長而悲傷。
  我張開雙手,輕輕地撫摸著雪花,我祈禱著:雪花,愛的天使,帶走我那痛苦的記憶吧!雪花變大了,毛茸茸的,像羽毛那樣灑落,在我心間飄落,一滴淚水從我眼簾滾落,滴在那片雪花上,“嘀嗒”。我向下看著,怎么會……怎么可能?雪花上全是媽媽的身影!媽媽倚在門背上,滿是憂傷而急切,望著她那孤獨而沉重的背影,我仿佛忽然之間明白了一切。
  地上的雪花越積越厚,仿佛是媽媽那顆為我操勞的心。
  我甩了甩身上的雪花,擦了擦眼角的淚水,奮力跑往回家的路。一路上,我想到:在我咿呀學語的時候媽媽的微笑;在我剛學會走路時,媽媽牽著我的那雙手;在我拿著那不堪的試卷給她時,媽媽那充滿希望的眼神。媽媽為我操勞了太多太多,我不能沒有出息,我再也不能讓她傷心。
  道路兩旁依然黑暗,但那女孩卻再也看不到黑暗,只為心中那片片雪花,女孩的前方一片明亮,而留下的只有一塊塊深厚的腳印……

2008年浙江省金華市中考語文滿分作文

 

心的舞臺

每個人的心中都有一個舞臺,心有多大,舞臺就有多大。

――題記

也許,你只是理所當然地享受著父母的關(guān)愛,而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發(fā)絲;也許,你只是運用自己過人的智慧,將商場上的對手打得狼狽不堪,甚至傾家蕩產(chǎn)。而此時,你會說,“這是競爭”,而你可曾想,這會招來更多的“虎視眈眈”。

也許,你只是為了自己的一些蠅頭小利,而欺詐行騙,到頭來眾叛親離,卻喜滋滋地沉醉于自己苦心得來的“戰(zhàn)利品”上。

也許……

也許,在自己心中的舞臺上,你一直是一個獨舞者。

宇宙由一個微小粒子爆炸開來,從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個美麗的地球,人類出現(xiàn)、繁衍,從原始茹毛飲血的時代漸漸發(fā)展而來,形成了社會,有了文明。

可是,人“個體”的本性決定了他不可能只看到別人,而心中不裝著自己,他也會有私欲。然而,事物往往都會有一個“度”,人總是生活在一個群體之中,老是眼中只有自己,而不留給別人立錐之地的話,那么,他將永遠生活在“自我”中,直至孤獨地死去。

古代的帝王天子集專權(quán)于一身,可是他若沒有“海納百川,有容乃大”的氣魄,他若不把百姓裝在心中,那么,他很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更應如此,畢竟,我們沒有一呼百應的專權(quán),我們總是要生活在人群中間,我們總希望得到別人的關(guān)愛,那么,就別做那個獨舞者,看到自己也看到別人。

憑欄回首,我們付出了什么得到了什么,贈與了什么收獲了什么都無關(guān)緊要,只要心中裝著他人就無怨無悔;倚閭眺望,我們將做些什么將得到些什么,眼中看到什么心中藏著什么都無關(guān)緊要,只要看到自己也看到他人就無愧于心。

每個人心中都有一個舞臺,而在上面舞者,要看舞臺有多大,而舞臺有多大,要看你心有多大!

 

一顆感恩的”心”

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦.

――題記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累。又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。

感恩是敬重的!【永铩》蛉俗鳛橛忻目茖W家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。朋友,讓我們都擁有一顆感恩的心……

 

讓追求的心不老

逗留在大山的巍峨壯美中,我們就會錯失大海,走過去,將是另一番浩瀚壯闊的景致。

逗留在大海的波瀾壯闊中,我們就會錯失大漠,走過去,廣袤無垠的沙海更震懾心靈。

逗留在大漠的黃沙熱浪中,我們就會錯失森林,走過去,我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。

汪國真說,太深的流連是一種羈絆,絆住的不止有雙腳,還有未來。選擇逗留,擁有了一時的風景,而走過去,人生中最大的美麗才會赫然顯現(xiàn)。選擇走過去,人生中最大的美麗才回會赫然顯現(xiàn)。選擇走過去,就是選擇了奮斗不息。選擇走過去就是把祭品獻給追求的祭壇。

約旦河長年不息地奔流,鹽海對它說,逗留一下吧,這里有柔美的陽光。約旦河拒絕了,唱著歡歌向前奔去。多少年后,約旦河依然壯美,而鹽海因逗留過久再也不能進入大海,人們給它取名“死!。生命在于運動不息,如果連生命呀逗留與舒適的環(huán)境,大地將一片死寂。是對每一處風景的走過去創(chuàng)造了生機盎然的世界,自然中的生命才繁衍不息。

物尚如此,人何以堪?我們自詡為天地精華、萬物靈長,也應當在奮斗不息中完成做人的驕傲。有人說,人字就好象邁出的雙腿,顯示的是人類的追求信仰和永不逗留的心靈取向。

這讓我想起了施瓦辛格,這個拼搏在人生路上永不止息的偉大形象。他早年是舉世矚目的健美先生,一身壯實的肌肉讓他拿遍了大大小小的健美的賽事的獎項,但他沒有逗留在健美帶給他的榮譽中,而是把目光投向了好萊塢。在影視上再次創(chuàng)造輝煌后,雄心勃勃的他“搖身一變”,成為了一名政客,在政壇上叱咤風云,這個強壯的美國人向我們展示了追求的美,也創(chuàng)造了一個個“走過去”的神話。

人生能走多遠?不是要問雙腳,而是要問意志;人能攀多高,不是要問雙手,而是要問志向。永不逗留的意志和志向可以讓我們不老的心看盡世上不絕的風景。

我們要始終記住:孔雀是因為在人們的贊譽中逗留才退化了翅膀,沒有走過去讓它充其量只是一只長著美麗尾巴的鳥;仲永是因為逗留于天才的光環(huán)中才最終成為庸才:牛頓是因為逗留在前半生的成就中才出現(xiàn)后半生花二十年時間研究上帝的遺憾,他沒有在巨人的肩膀上站穩(wěn)。

一個富有戰(zhàn)斗力的人生需要永無止息的追求,不要在逗留中被磨掉銳意進取的棱角,走過去,即使風雨再多,也因著追求的心不老而笑對蒼天。

2008揚州中考作文:以”回家”為話題  導寫及范文

[思路分析]

回家,一個誘人的字眼,一種溫暖的聯(lián)想。它牽動著無數(shù)游子的夢魂。試想,夕陽掩映下的村莊,風塵仆仆的游子,將要見到家人時的企盼是多么讓人感動

 

[解題過程]

下面介紹一些精彩的構(gòu)思:

周末了,王輝緊了緊鞋帶上路了。縣中學離家不遠,但都是山路。王輝一邊趕路,腦子里一邊想著這一周老師講的課程。回到家,父母下地了,王輝同癱瘓在床的奶奶聊了幾句學校里的事,發(fā)現(xiàn)水缸空著,便挑起水桶去村頭打水?刺炜旌诹,便燒火做飯、喂牲口。父母回來后,囑咐王輝早點睡,因為明早要抬水澆莊稼,明天要干一整天的活......?

王奶奶睜開渾濁的雙眼,看著圍在床邊的兒孫們。兒子們都很有出息,也都很孝順,孫子孫女們也很懂事,從來不讓她生氣。王奶奶覺得自己這一輩子活得很值,到陰間見到列祖列宗和老頭子她也沒什么可讓人指責的。她嘴角動了動,想笑一下。忽然清楚地看到了老頭子向她招手,她努力地說出"我要回家了"后,便含笑而去。?

我坐在回家的公共汽車上,想著在釋放前寫給妻子的信:"如果愿意我回家,請在門前的銀杏樹上系一只黃手帕。"我沒寫如果不愿意該怎樣,因為我心里是存著幻想的。然而想到我現(xiàn)在是刑滿的犯人,我又絕望起來;妻子不會原諒我的。車離家很近了,我有跳下車往回跑的沖動。突然間,我驚呆了:天哪,家門前的銀杏樹上有一樹的黃手帕!?

 

例文1

高山流水獵人魂

 

千年的古風不會忘記他們,把他們的精神從遙遠的古代吹到現(xiàn)世,盛給人們以精神的盛宴,歷史也不會將他們的名字從史冊中抹去。它會以這兩位圣者精神的歸宿來彰顯其高山流水獵人般的魂魄。

他,狂放不羈,正直不屈,逍遙自在。貴妃捧硯,力士脫靴,御手調(diào)羹,早已家喻戶曉!疤熳娱T前尚容走馬,華陰縣內(nèi)不得騎驢”的軼事也為世人耳聞。曾經(jīng)一曲《嚇蠻書》,嚇退南蠻幾萬精兵。他,不畏權(quán)貴,使我不得開心顏即是見證。他,對友人直敞胸襟,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”就是真實寫照。他哭就是哭,直哭到“護院坐啼墳上月”;他笑即笑,笑得“仰天大笑出門去”方能盡興。然而,就是這樣一位才華橫溢,舉世罕見的文人,卻在大唐的朝廷中處處碰壁。他不滿意官場里的勾心斗角,爾虞我詐,更看不慣高力士那副見風使舵,諂媚丑惡的嘴臉,他難以相信連宮庭中的御手也對自己這個大學士指手畫腳。是的,他不能讓皇帝把自己當成優(yōu)伶看待,這樣只會做一個尸位素餐,舞文弄墨的御用文人。這黑暗的官場怎能是自己的容身之所,自己狂放的性格怎能被禁錮在這個小小的宮庭中?于是,他發(fā)出了“松柏本孤直,難為桃李顏!罢セ\中耿介死,不求黃金籠里生”的呼喊。這聲呼喊,是壓抑在心頭已久的怒氣的釋放,更是對自己堅決遠離宮庭的表態(tài)。于是,李白揮袖而去,訪山游水去了。也許,只有這高山流水才能洞悉詩人的內(nèi)心,李白的選擇是正確的,他真正的回歸到了自己的精神的家園。歷史不會辜負他。

他,寧愿隱居深山,也不愿停留在那蕩滌黑暗的官場;他,寧愿辭官而去,也不愿為五斗米折腰,他亦曾幻想在官場中實現(xiàn)抱負,一展宏圖,可現(xiàn)實卻令他大為失望。堂堂縣令,怎能屈膝于鄉(xiāng)里小兒?于是,他脫下官袍,在“悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非”的吟誦中融入了深山之中。從此,他與菊為伴,以花為友,整日無言的跟在菊籬后旋轉(zhuǎn),開荒南野,守拙園田。陶淵明,他決然選擇選擇了歸隱的道路,終于回到了自己精神的家園。

歷史在大浪淘沙中滾滾向前,風霜雨雪,歲月頻遷,時光的荏苒中,這兩位文人雖然已去千年,但他們能正確的選擇自己精神家園的品質(zhì)卻為歷代稱頌。

是啊,是高山流水鑄就了他們獵人般的品質(zhì)魂魄,也鑄就了他們的精神家園。

 

例文2

春秋家園――春秋風骨

 

回眸唐朝,滿眼的流光溢彩,似一朵雍容華貴的牡丹;回望宋朝,滿眼的歌舞升平,滿園的胭脂水粉,似一朵誘人人的玫瑰;近睹清朝,滿目的瘡痍,滿地的殘敗,似一朵經(jīng)霜而調(diào)的菊花;唯獨有那春秋,滿耳的鐵鼓錚錚,滿目的金戈鐵馬,帶著悲壯和豪情,就像那不畏寒冬,鐵骨錚錚的青松。我想:那時的人,一定都是豪放悲烈的;那時的精神,一定都是豪情萬丈,氣吞山河的。

豪放的人和豪情萬丈的精神,悲壯的生活和氣吞山河的壯舉,我想,這就是那春秋時代人們的家園,是中華民族歷經(jīng)千年而不衰的精神家園。春秋家園――灑淚祭血,揮淚盈胸,氣吞山河的春秋風骨。

古人說:“春秋無義戰(zhàn)”。他們認為那些相互的征戰(zhàn),廝殺,都僅僅是為了滿足公侯們的私欲。確實,因一已之私而導致天下戰(zhàn)亂的確是不可取的,但是,春秋真的無義站嗎?從現(xiàn)代看來,正是由于他們的戰(zhàn)爭,才推動了歷史的進步,促進了文明的傳承。那金戈鐵馬,氣吞萬里如虎的啟示,是熱血的春秋風骨;那一將功成萬古枯,一夜成而萬民敗的慘淡,是冷血的春秋風骨。冷與熱的交織,血與血的匯聚,支撐了一幅氣勢輝煌的畫卷,匯出了那幾百年的輝煌.

老子的“無為而治”是春秋風骨的脊梁,雖然討伐不斷,但“分久必合”的大一統(tǒng)必然會天下大治;孔子的“仁義”思想史春秋風骨的身軀,雖然馬革裹尸,但盛世來時必然會出現(xiàn)“老吾老,以及人之老;幼吾幼,一及人之幼”盛世局面。

春秋時期的人并非不怕戰(zhàn)爭,畢竟流離失所,身死疆場,但他們有春秋風骨的支撐,春秋家園是他們堅強的后盾。他們堅信:“優(yōu)美的舞蹈多在奇險山川,絕壯的音樂多是些悲涼的韻調(diào),高尚的生活常在壯舉的犧牲中”。他們愿意以自己的攻伐與戰(zhàn)亂,來換取后人的太平盛世,和天下一統(tǒng)的大治。

中華文明源遠流長,亙古千年的春秋風骨默默地傳承,成為了中華民族的第一個精神家園,我堅信,他會永遠的成為整個華夏兒女的精神家園。

春秋風骨靜靜地延伸著,延伸到通向新時代的路上……

 

范文3

布谷,布谷,不如歸去

 

漫漫長夜,閑來無事,隨手拿起了《論語》。

看著,看著,便翻到“述而”這一篇,其中有幾個黑字是格外的顯眼,“用之則行,舍之則藏”。實在理解不來的我漸入夢香。

夢里,我躺在鄉(xiāng)間小道上熟睡,間或一只小布谷停在我臉上嘰嘰喳嘌吵個不停,實在忍受不住,便和它搭起話來了。小布谷鳥問我說:“你剛才不是有一句話不會理解嗎?”我自然驚訝萬分,而后,還是恭敬地請教到:“那么您有什么高招能讓我理解那句‘用之則行,舍之藏’呢?”突然小布谷鳥張開了它的翅膀,讓我坐上去,我們飛上了天。

我們穿過云層,飛過叢林,來到了一條陋巷。小布谷指著一破竹屋說:“這里面有個書生,不愿當官,但還是堅守著自己的志向,回到老家繼續(xù)認真研究學問。懷著好奇的心里,我走進了竹屋,里面一個書生正執(zhí)卷在手,細細品讀!币缓勈,一瓢飲。在陋巷,人什堪其憂,回也不改其樂。這不正是弟孔子七十二賢任之一顏回嗎?顏回見到有人來了上前對我作了個揖。便請我坐下,據(jù)我所知顏回可是一個高于八斗,富過五車的賢人呀!為何委屈自己找這么個地主活受罪。帶動著滿腦的疑問我問了顏回這個問題。

顏回語重心長的回答說:“我的教師說過飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中點。不義而富且貴,于我如浮云?我不想在一個沒有社儀,仁術(shù)的國家里面從政,因為我有我自己的準則,邦無道則隱,舍之則藏,政局亂的朝廷不是我的歸宿,我真正在家就是這里一簞食,一瓢飲。在陋巷,樂亦在其中也!

我們告別了顏回,重新飛上天空,布谷鳥問我,這位同學你現(xiàn)在理解“用之則行,舍之則藏”了吧。我點了點頭說:“這大概和我們語言課上所講的‘窮則獨善其身’是一個道理吧!辈脊萨B聽后也點了點頭。

一路上,我們又看到了黯然神傷的蘇子,郁意不得志的李白。我想蘇子可能是因為“烏臺詩寨”的牽連遭而悲傷吧,而李白可能是因為看透了那個腐朽社會的全貌吧。

所以我想對蘇子、李白、辛棄疾等一并說了,學習顏回、淘淵明吧!皻w去來兮,請息交以絕游。引壺觴以自酌,倚南窗以寄傲,審容膝之易安吧!

誠然是,舍之則藏,哼著小調(diào)“布谷,布谷,不如歸去!

是的,他們曾經(jīng)像一只滯留的風箏,任他人擺布,而今天他們將永遠做一只“歸園田居”的布谷鳥。

 

 

試題詳情


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