如何避免語文復(fù)習(xí)后期四種錯誤走向

高三后期語文復(fù)習(xí)最容易出現(xiàn)四種錯誤走向:

    1. 如騎士蒙眼,看不見敵情,弄不清戰(zhàn)況,處在被動挨打的境地;

    2. 如老牛拉車,埋頭苦干,以數(shù)量代替質(zhì)量,事倍功半;

    3. 如新手經(jīng)商,投資方向錯誤,摸不準(zhǔn)市場,傾其所有,最后血本無歸;

    4. 如夜郎自大,虛浮不實(shí),沉不下心來做應(yīng)考準(zhǔn)備。

要避免以上現(xiàn)象發(fā)生,高三后期語文復(fù)習(xí)應(yīng)主要從下面四個方面著手:

    一、知彼知己,百戰(zhàn)不殆

    四、腳踏實(shí)地,不卑不亢

    備考活動主要涉及以下內(nèi)容:1.拼音、字形、詞語等基礎(chǔ)知識的積累。2.名篇名句、文學(xué)常識的背誦識記。3.文言基礎(chǔ)知識(常用實(shí)詞、虛詞、句式、活用等)的掌握。4.作文素材的準(zhǔn)備。

    關(guān)于作文素材的準(zhǔn)備,這點(diǎn)非常重要,因?yàn)閮H*考場上的時間立意、構(gòu)思、成文,一次性出精品,難度是很大的。但如果使用自己平時就雕琢得比較好的材料和段落句子,學(xué)生所做的只是如何將之與論題“掛鉤”,那就容易多了。對作文材料應(yīng)作如下備考:

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    1.多準(zhǔn)備幾段感性材料。在處理應(yīng)用材料時,絕不能籠統(tǒng),必須深入材料去發(fā)掘與話題相關(guān)的所有元素,“細(xì)化”材料,為我所用。如寫“沉重”話題,以“孟子”為材料,可挖掘以下“沉重點(diǎn)”:在崇尚武力的社會,宣揚(yáng)仁義,以個人的力量與整個社會抗衡,此為沉重一;在一個充滿仁愛的人的眼中,看到的總是非仁義的血腥場面,餓殍遍野,尸骨滿地,心理刺激是巨大的,痛苦是很深的,此為沉重二;頻頻受挫,不被接納,對于一個平生致力于推行一種主張的政治家,他的失敗無疑是慘重的,此為沉重三。

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    2.語言的獨(dú)特表達(dá)。在表達(dá)時盡量與眾不同,多創(chuàng)造(或仿寫、挪用)新穎獨(dú)特的亮點(diǎn)語句,要有文采意識。

    高考不僅是智慧、能力、知識測試,也是心理素質(zhì)的比試,任何自傲或自卑的心態(tài)都不適于高考。只要平時工作做扎實(shí)了,高考就僅是“演練”,所以有人講:“高考是不用帶腦袋去的。”這說法有些夸張,但其旨意是強(qiáng)調(diào)平時的備考訓(xùn)練是最關(guān)鍵的,也不無道理。

    記住,功夫在詩外,高考在別處。

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