2009年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(重慶卷)

語文預(yù)測試題(二)

本試卷分第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。共150分,考試時間150分鐘。

第1卷  (選擇題  共30分)

一、(12分,每小題3分)

1.下列加點字的讀音完全相同的一項是  

A.瀕危    頻繁    顰蹙    貧賤不移    平步青云

B.綺麗    期待    親戚    漆黑一團(tuán)    七竅生煙

C.贍養(yǎng)    禪讓    膳食    擅離職守    善罷甘休

D.贗品    應(yīng)酬    英雄    義憤填膺    鸚鵡學(xué)舌

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2.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是    (    )

①在歐元區(qū)十二國中,作為龍頭老大的德國經(jīng)濟(jì)的低迷,很可能    其他國家。

②新任市長每天都會接到大量的群眾來信,即便工作再忙,他也    作出答復(fù)。

③嚴(yán)格地講,語言和文化的關(guān)系部分和整體的對峙關(guān)系,不是一般的并列關(guān)系,      。          說是點面對峙的關(guān)系。

④聽爸爸講,那個瓷瓶是祖上         下來的,已有幾百年了。

A.波及    擇要    而是/或者    留傳

B.涉及    擇要    就是/或許    留傳

C.涉及    摘要    而是/或者    流傳

D.波及    摘要    就是/或許    流傳

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3.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp;   (    )

A.以欒恩杰為代表的航天科技人員,為我國成功實施首次月球探測作出了突出貢獻(xiàn),他們的先進(jìn)事跡可圈可點,值得大書特書。

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B.今年1月份,我國CPI(居民消費價格指數(shù))漲幅達(dá)到石破天驚的11.7%,再度創(chuàng)下近十年來的新高,使物價上漲壓力再度增加。

C.傳統(tǒng)的語文教學(xué),主要靠教師的耳提面命、口頭施教,而不注意發(fā)揮學(xué)生的主動性,使語文教學(xué)長期處于“少慢差費”的尷尬境地。

D.經(jīng)過多年的人事以及分配制度改革,我們國家目前已進(jìn)入了一個能者多勞,多勞多得的時代,人們做事創(chuàng)業(yè)的勁頭十足。

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二、(9分,每小題3分)

的木材出口量不斷加碼。據(jù)統(tǒng)計,2007年巴西木材出口額達(dá)6.6億美元,在農(nóng)林產(chǎn)品出口中高居首位。

    由于該地區(qū)地方政府從狹隘的地方保護(hù)主義出發(fā),對農(nóng)民毀林種地聽之任之,熟視無睹,巴西聯(lián)邦政府已作出決定,收回亞馬孫雨林周邊兩個州36個市鎮(zhèn)砍伐森林的審批權(quán),任何砍伐林木的許可證須由聯(lián)邦政府直接頒發(fā),同時派出聯(lián)邦警察部隊到亞馬孫地區(qū)執(zhí)法,以便保護(hù)亞馬孫熱帶雨林的法律能夠得到實施。

    素有“地球之肺”之稱的亞馬孫熱帶雨林,縱橫南美洲北部8個國家.面積約700萬平方公里,占全球熱帶雨林總面積的1/3。巴西境內(nèi)有500多萬平方公里的熱帶雨林,約占巴西國土面積的70%。據(jù)科學(xué)家測定,亞馬孫熱帶雨林進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣約占全球氧氣總量的20%。這片雨林對維護(hù)地球的生態(tài)平衡,調(diào)節(jié)全球氣候起著至關(guān)重要和不可替代的作用。

    盡管亞馬孫熱帶雨林是世界上保護(hù)得較好的一片原始森林,但其面積正在日益縮減。近年來,雨林遭受破壞的速度非但沒有被遏制住,還有加快的趨勢,僅在1999年至2007年的8年間,就消失了近1 500平方公里。熱帶雨林的破壞加速了氣候變暖,并將給人類帶來災(zāi)難性后果。一位英國科學(xué)家警告說,如果不注重雨林的保護(hù),隨著樹木死亡,土壤將被烈日烤干,雨林因此可能變成沙漠。這,絕不是危言聳聽:2006年至2007年,擁有世界20%淡水量、世界水量最充沛的亞馬孫河流域發(fā)生了干旱,就是最有力的證明。

                                    (選自2008年2月3日《人民日報》)

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5.下列不屬于亞馬孫熱帶雨林遭到破壞的原因的一項是 (    )

A.進(jìn)入2l世紀(jì),國際市場的大豆供不應(yīng)求,價格也隨之飆升,這在一定程度上吸引巴西農(nóng)民擴(kuò)大大豆種植面積。

B.近些年來,人類對木材的需求量越來越大,世界上的森林資源也越來越少。  

C.地方政府從狹隘.的地方保護(hù)主義出發(fā),對農(nóng)民毀林種地聽之任之,熟視無睹。

D.2006年至2007年,亞馬孫河流域發(fā)生了干旱,致使樹木減少。

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6.下列對亞馬孫熱帶雨林的說明正確的一項是    (    )

A.素有“地球之肺”之稱的亞馬孫熱帶雨林是世界上保護(hù)得較好的一片原始森林,但其面積也正在日益縮減。

B.熱帶雨林進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣約占全球氧氣總量的20%,因此雨林對調(diào)節(jié)全球氣候起著重要作用。

C.一位英國科學(xué)家預(yù)測,亞馬孫熱帶雨林隨著水分的減少、樹木的死亡,土壤將被烈日烤干,因此可能變成沙漠。

D.熱帶雨林的破壞加速了氣候變暖。近年來,世界各地災(zāi)害性天氣的發(fā)生就是證明。

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三、(9分,每小題3分)

8.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是

A.太尉趙?其志          慕:仰慕

B.郡數(shù)以禮請,不肯應(yīng)     謝:推辭

C.雉方將                 雛:幼鳥

D.或不蒙薦舉,至有怨者   望:責(zé)備

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9.以下六句話,分別編為四組,全部表現(xiàn)魯恭“以德化為理”的一組是

①閉戶講誦,絕人閑事  ②恭憐丕小,欲先就其名,托疾不仕

③恭為平理曲直,皆退而白責(zé),輟耕相讓  ④不以剛直為稱

⑤掾史涕泣共留之,亭長乃慚悔  ⑥郡國螟傷稼,犬牙緣界,不入中牟

A.①③④    B.①②④    C.③⑤⑥   D.②⑤⑥

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10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

A.魯恭的祖先是魯頃公,被楚國滅亡之后,遷居到下邑,于是改姓魯。祖父魯匡,王莽時擔(dān)任羲和的官職。魯恭的父親,在建武初年,擔(dān)任武陵太守,死在官任上。

B.太尉時常派兒子送酒和糧食給魯恭,魯恭拒不接受。魯恭想先成就弟弟的功名,就推托自己生病,不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才,他才到州郡擔(dān)任,官史。

C.魯恭擔(dān)任中牟令,重視道德的教化作用,不施用刑罰,出現(xiàn)了令仁恕椽肥親贊嘆不已的“三異”局面:蟲害不侵犯邊境,德化及于禽獸,小孩子有仁愛之心。

D.東州一帶盜賊橫行,魯恭選拔任用官員為漢地博昌縣太尉,其余盜賊就進(jìn)行捕殺,最終平定了盜賊。

第Ⅱ卷  (共120分)

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四、(22分)

(1)詩中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景?(4分)

14.“世事的喧鬧”在文中有什么含義?(6分)

 

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15.從文中看,“歲月的沉重中,它們?nèi)酝Π伟菏祝粷M身掛滿了斑斑龍鱗。枝頭卻永遠(yuǎn)噴吐出青春的翠綠”這句話意在贊頌什么?(4分)

 

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16.本文運用了多種藝術(shù)手法,請從文中任舉一例。點明手法并說明其作用。(6分)

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17.你認(rèn)為可否將本文的標(biāo)題換成“孔廟游記”?請簡述理由。(6分)

 

六、(16分)

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18.下面的句子都寫到“浪花”,前―句簡單描述,樸素自然;后―句運用比喻和排比,形象生動。請在“彩云、雨點、清風(fēng)”中任選一個,仿寫兩句話。(4分)

  例句:①江面上浪花飛舞,水光粼粼。②一朵浪花,一個跳動的音符;一簇浪花,一組激昂的旋律;一江浪花,一個歡笑的生命。

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19.高中畢業(yè)在即,同窗三年的學(xué)友常用“贈言”表達(dá)彼此的情感。請根據(jù)下列“情境”各寫―條贈言。(4分)

要求:表達(dá)要含蓄;每條不超過30個字;不得出現(xiàn)校名、人名。

(1)給曾在你困難時真誠幫助過你的同學(xué)。

答:

(2)給曾被你無意傷害過而你一直心懷內(nèi)疚的同學(xué)。

答:

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21、把①--⑥六個句子重新排序填入下面的橫線上,使之與上文一起組合成語意連貫的一段話。(4分)

我到南京后,才吃到水芹,香氣濃郁,比旱芹口感更好些。            

 

①蘇東坡被貶黃州時,到過蘄州,發(fā)現(xiàn)彼地芹菜味美。②蘇東坡被貶杭州時還發(fā)明過“東坡肉”。③他在仕途上是個倒霉的人,但奇怪的是,放逐江湖的政治災(zāi)難卻把他造就成了美食家。④于是,他就把老家的菜改良成了“蘄芹春鳩”,即今“東坡春鳩膾”是也。⑤也有稱水芹為楚芹者,因其過去多產(chǎn)于楚地,其中又以蘄州最為有名。⑥而他老家有道菜“春鳩膾”,其做法是用雪下芹菜的嫩芽,配以斑鳩肉絲炒熟。

答:                                                 (只填序號)

七、(60分)

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1.C。

2.A。

3.A。【解析】“可圈可點”,原指文章精彩,值得加以圈點,現(xiàn)形容表現(xiàn)好,值得肯定或贊揚!笆企@天”現(xiàn)比喻藝術(shù)創(chuàng)作或議論等新奇驚人,不同凡響。用在這里不合對象!岸崦婷毙稳輵┣械亟虒(dǎo),用在這里不合句意!澳苷叨鄤凇币馑际悄芨傻娜硕鄤诶垡恍,常用來勸勉或贊賞能力強(qiáng)的人多承擔(dān)工作,不合句意。

4.A。【解析】選A。B項贅余,“一起”和“共事”重復(fù),日最后一句表意不清。C項語序不當(dāng),“是中華民族為人類和平開發(fā)……重大貢獻(xiàn)”一句應(yīng)放在最后。D項“讓神州大地覆蓋”應(yīng)改為“覆蓋神州人地!

5.D!窘馕觥窟xD。“亞馬孫河流域發(fā)生了干旱”是熱帶雨林遭到破壞的結(jié)果,不是原因。

6.A!窘馕觥窟xA。B項說明的內(nèi)容應(yīng)是“亞馬孫熱帶雨林”,而不是“熱帶雨林”;C項原文有“如果不注重雨林的保護(hù)”這―前提條件,原文說“警告”而非“預(yù)測”;D項不符合題干中的“對亞馬孫熱帶雨林的說明”這一要求。

7.C。【解析】選C!捌茐淖顕(yán)重的一年”原文無此信息。

8.C。【解析】選C!半r”在這里用作動詞,應(yīng)解釋為“孵雛”。

9.C!窘馕觥窟xC。①是說魯恭兄弟倆讀書專心;②是說魯恭體諒弟弟;④是說魯恭性情謙恭禮讓。

10.D。【解析】選D。魯恭任命前來投降的盜賊頭目張漢為漢地博昌縣太尉。

11. 譯文:每年時常派兒子送酒和糧食給他們,他們都推辭不接受。

(2) 學(xué)問不勤于研習(xí),這是我所憂慮的啊。諸生(如能勤于研習(xí))不是還有鄉(xiāng)里可以推舉嗎?(哪里還要待三公征辟呢?)”

附文言文翻譯:

魯恭字仲康,扶風(fēng)平陵人。他的祖先是魯頃公,被楚國滅亡后,遷居到下邑,因此就姓魯。祖父叫魯匡,王莽時擔(dān)任羲和的官職,有機(jī)智善變的能力,被稱為“智囊”。他的父親,在建武初年,擔(dān)任武陵太守,死在官任上。當(dāng)時魯恭十二歲,弟弟魯丕七歲,兄弟倆整天整夜號哭不停,郡里贈送的財物一概沒有接受,辦完了喪事,禮數(shù)超過成年人,鄉(xiāng)里人都嘖嘖稱奇。十五歲的時候,和母親及弟弟都住在太學(xué)里面,學(xué)習(xí)《魯詩》,閉門誦讀,遠(yuǎn)離與自己無關(guān)的事,兄弟倆都受到儒生們的稱贊,在學(xué)之士都爭著歸附他們。

太尉趙?仰慕他們的志向,每年時常派兒子送酒和糧食給他們,他們都推辭不接受。魯恭同情魯丕年齡小,想先成就他的名聲,推托生病不做官。州郡多次以禮相邀,他都謝絕不肯答應(yīng),母親再三強(qiáng)求,魯恭迫不得已才西行,到新豐做了教授的學(xué)官。建初初年,魯丕考取了秀才,魯恭才做了郡縣的官吏。

趙?又向“直言”舉薦魯恭,在公車署里等待皇帝的詔令,被授予中牟令的官職。魯恭一直把道德教化作為政理,不施用刑罰。許伯等人為田產(chǎn)打官司,多位太守和縣令都不能決斷,魯恭替他們分析是非曲直,許伯等人都回家自我檢討,停止耕種相互謙讓。亭長放縱他人借牛卻不肯歸還,牛主人告到魯恭那里。魯恭召來亭長,再三責(zé)令他歸還他人之牛,還是不肯聽從。魯恭嘆息說:“這是教化不能施行啊。”要解開印綬辭官離去。掾吏們哭著挽留他,亭長于是感到慚愧后悔,歸還了人家的牛,到刑獄接受處罰,魯恭寬恕了他不再追究。于是官吏們很是信服他。建初七年,郡縣蝗蟲危害莊稼,犬牙相錯環(huán)繞縣界,就是不進(jìn)入中牟縣。河南尹袁安聽說后,懷疑這件事的真實性,派仁恕掾肥親前去察看。魯恭隨行田間,一起坐在桑樹下休息,有一只雉鳥飛過,停留在他們身邊。旁邊有個小孩,肥親問他:“你為什么不捕捉雉鳥?”小孩說:“它將要生小鳥(不能害它)!狈视H驚訝地站起身,和魯恭訣別說:“我之所以要來,是要看看你為政的情形,F(xiàn)在蟲害不侵犯邊境,這是第一個特異之處;德化能及于禽獸,這是第二個特異之處;小孩子有仁愛之心,這是第三個特異之處。我再長時間逗留,只會是干擾賢能之人了!被氐礁,把情況詳細(xì)稟報袁安。魯恭在位三年,適逢母親去世,辭官,官吏百姓都很想念他。

后來被授予《魯詩》博士,從此到他家求學(xué)的人一天比一天多。升任為侍中,皇上多次召見,向他詢問政事得失情況,得到的賞賜恩遇禮節(jié)寵愛非同一般。升任樂安相。當(dāng)時,東州一帶有許多盜賊,他們一同劫略百姓,各郡縣都深感憂慮。魯恭到任后,加重懸賞,廣施恩信,盜賊的統(tǒng)帥張漢等人帶著黨羽前來歸降,魯恭上書朝廷任命他們?yōu)闈h地博昌縣的縣太尉,其余的盜賊就進(jìn)行捕殺,全部擊破平定了盜賊,州郡于是得以安寧。

魯恭在公爵之位,選拔征召才學(xué)優(yōu)良者,大到各級卿相小到郡守多達(dá)幾十人。那些年高而久負(fù)聲望的大族,有的沒能得到舉薦,因而心有怨憤責(zé)備。魯恭聽說后,說:“學(xué)問不勤于研習(xí),這是我所憂慮的啊。諸生(如能勤于研習(xí))不是還有鄉(xiāng)里可以推舉嗎?(哪里還要待三公征辟呢?)”最終沒有人再說三道四。魯恭性情謙恭禮讓,奏議依據(jù)經(jīng)書,對治理國家大有益處,但他始終不顯耀自己,所以不因剛直著稱。三年,因年老多病上書請求辭官。六年,八十一歲,在家中去世。

12、(1)詩中第一、二句描繪了一幅牛羊歸來,農(nóng)家菜扉緊閉,寂靜清冷的山村日暮圖景。

(2)杜甫在詩中表達(dá)了自己懷念故園,思鄉(xiāng)戀親之情,以及暮年濟(jì)世渺茫的人生悲涼之感。

13.(1)亦足以暢敘幽情(2)響窮彭蠡之濱(3)天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。(4)《百年孤獨》(5)湯顯祖

14.“世事的喧鬧”一指外界環(huán)境的嘈雜,二指現(xiàn)實社會生活中浮躁的心態(tài)。

15.贊頌了孔子思想,孔子學(xué)說的超越時空而歷久彌新的生命力和影響力。

16.(示例一)本文運用了象征手法。如用“森森古柏”象征孔子的精神和學(xué)說,從而使抽象的概念化為具體的物象。

(示例二)本艾運用了對比手法.如本文第7段和第8段將帝王祭孔和市民祭孔進(jìn)行對比.從而鮮明地揭示了兩者祭孔的不同目的。

17.不可以,因為本文不重在記游,而重在強(qiáng)調(diào)孔子精神、思想、學(xué)說歷久彌新,以“精神之樹”為題,可以更加凸顯本文的主旨。(意思對即可)

18.①池塘邊清風(fēng)徐徐,水波不興;②一絲清風(fēng),一個淺淺的微笑;一縷清風(fēng),一聲輕輕的問候;一陣清風(fēng);一次真誠的會晤。

19. (1)“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”,難忘你的好。祝好人一生平安。

(2)“宰相肚里能撐船”,昔日魯莽,還望海涵。祝前程似錦!

20.在”國學(xué)熱”、“傳統(tǒng)熱”不斷升溫的今天,“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”、“中國”與“世界”、“歷史”與“現(xiàn)實”等諸多關(guān)系都需要認(rèn)真審視。在這種語境下借助五四新文化傳統(tǒng)和魯迅精神中豐富的文化資源,提出我們對當(dāng)下文化現(xiàn)實的看法和思考,無疑將是一件極有意義的事。

21.⑤①⑥④②③

22.按2008年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分。

 


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