學生高考化學常見錯誤及理綜問題調(diào)研

命題者為拉開差距，處處設置陷阱。

審題不清：正確還是錯誤，排列順序應把握由小到大還是由大到小，要求寫名稱、化學式、元素符號、結(jié)構(gòu)簡式、結(jié)構(gòu)式、化學方程式、離子方程式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子結(jié)構(gòu)示意圖、相對分子質(zhì)量、摩爾質(zhì)量寫不寫單位、相應物理量的單位等不要寫錯，看清標況還是沒有說，是什么狀態(tài)，區(qū)分氨水和液氨等，是求體積分數(shù)還是質(zhì)量分數(shù)，原電池、電解池相應電極不分

書寫不規(guī)范：不按要求答題如寫元素符號錯寫為名稱；答案超過密封區(qū)域；方程式不配平；熱化學方程式無狀態(tài)，-號與數(shù)值連在一起，無單位等；寫錯別字如氯氣、溶解、熔化、藍色、苯、褪色、硝化、消去、銨鹽、金剛石、漏斗、飽和食鹽水、過濾、砝碼、焰色反應、油脂、酯化、聚乙烯、乙烷、三角錐形等易寫錯；元素符號或化學式寫錯：如Cl、Mg、Cu、CO、PH3、Na2SO3、方程式連接符號、有機物結(jié)構(gòu)中原子的連接順序、電極方程式書寫等；主觀題盡量用課本原話回答；催化劑寫成催，條件未寫或錯誤、箭頭未標；有機反應不寫無機產(chǎn)物或把反應物寫在條件處；有機物的氫數(shù)；有機物的鍵線書寫不正確，沒有按常規(guī)書寫；反應類型寫錯或基本反應與個類反應混淆；計算題要書寫出正確的方程式或關系式，但單位的引入和物理量的表達要規(guī)范。

格式不正確：亂涂亂畫、超過密封線，答錯題號等

書面表達不清晰：要簡明扼要，答出要點，答出技巧：如卷面整潔、字跡工整，概念要準確，依題作答，不亂涂亂畫。有多種回答選擇最熟悉的物質(zhì)來作答；回答問題直接作答。簡答題：要回答出你使用的原理及分析的過程和結(jié)果的表述。解釋氨氣比硫化氫更易溶于水：不要答根據(jù)相似相溶原理，應答氫鍵及與水反應。

理綜調(diào)研：

進行了多次考試，能否合理安排時間，若不能，原因是什么？

1.不能，原因：做物理大題計算所花時間較長，自身計算能力差，讀題速度過慢，做選擇題不太快（特別是物理）多人

2.不能，有時在某題浪費大量時間。3.還好，做得到的題目一般都會先做的4.不能：總想將選擇題做好，以至于選擇題花太長時間（特別是生物選擇，由于知識點不清導致在選擇時左右徘徊不敢輕易下筆，生怕丟分）物理的計算題想多拿分，畢竟理綜是否做得好，關鍵是物理的大題。5.不能，有些題目花的時間太多6.不能，有的不會做，考試前已分配好時間但考試時忘了。7.題目的難度不同，會使得時間不同。8.一般還行，每次規(guī)定合理的時間不超過。9.不能，一般死在一棵樹上。10 選擇題還好，但物理計算成問題，壓得生物時間太少。11.不能，總是瞻前顧后，看到后面題目多，沒心思計算物理大題。12人性的弱點，對于優(yōu)柔寡斷的人來說，提高速度有點難，除非一帆風順。13.思維混亂，心情糟糕�？倿榱思涌焖俣�，導致狀態(tài)不佳，速率、準確率雙下。14.差不多行，做不到就先放著。

你對理綜的態(tài)度如何？有沒有對其感到害怕？

態(tài)度還好，不會感到害怕；不會，考多了就習慣了；非常喜歡理綜；態(tài)度比較認真，有時感到害怕；積極的態(tài)度，沒有害怕，做不到就跳，跳完再重做；較積極的態(tài)度；還好，只是看到物理大題有點緊張；不怕，反而有點期盼考試；喜歡一方面，但有時較為緊張；認真對待，有時怕；討厭。

你平時是怎樣學習理綜的？效果如何？

將理綜試卷劃為幾個區(qū)段，用一定的時間完成某一區(qū)段，然后組合起來進行批改，但效果不佳，平時考得還不錯，但一到大考就慌了。不能夠充分地利用時間，不能清楚仔細得想每一道題；訓練選擇題（規(guī)定時間）其他題目按一種題型訓練；晚自習做練習，規(guī)定時間做規(guī)定題目，但效果不佳，主要是不能整體把握；多做練習，找出不足然后改正，效果還行新掌握了不少知識；主攻較為薄弱的方面；自己規(guī)定時間完成；自己劃分時間段，分配時間自主完成，效果不好，總提不高；我現(xiàn)在決定按題型各個擊破，方案實施初期，效果暫不明確，沒有一大塊時間，就把它分成小時間段，后面的非選擇題為每題10分鐘.

你平時有沒有進行嚴格的理綜限時訓練？你認為這樣做有必要嗎？

沒，但我認為非常有必要，我就是在時間上吃虧太多；沒有，我認為限時訓練不是特別重要，我認為，應該在規(guī)定時間訓練相應題型；有，我覺得現(xiàn)在考試頻繁，抓住每一次理綜訓練就夠了，我們應該多總結(jié)，多復習；有，有必要，可以提高解題速度；沒有，有必要；有，對答題把握時間，了解多樣化題型有幫助；有，給自己壓力和緊迫感方面，限時訓練提供了這方面的心理、精神需要；有，有必要，可以訓練解題速度和找到一套較完整的思維策略；沒有，但我覺得有必要，我會盡力那樣做；有，如果不嚴格要求限時，失去的將會更多；很有必要。

你認為我們是否需要加大難度？或者說，我們應該抓基礎嗎？還是思維能力？

應適當增大難度，畢竟高考所考的大部分是中等難度的題目，做基礎沒有什么太大用處；抓基礎；應增大，特別是“生物”上老師要認真的問同學分析每一個實驗題，不要總認為我們的知識點已經(jīng)學得很到位；抓基礎，基礎是解決問題的最根本條件；我覺得考的最多的是思維能力，難度大的題目，也需要很強的思維能力，基礎應在平常上課和自習時抓；抓基礎，如果基礎不過關還談何難度題；我覺得抓基礎，任何題目都是由基礎題轉(zhuǎn)變過來的；提高難度，并強化解題技巧和思維能力；現(xiàn)抓基礎，然后一步步加大難度；都得抓，但是抓基礎應放在首位，思維能力很重要；多思考，多做題，相信思維能力會提高；我認為應當加大難度，因為高考不會太簡單，現(xiàn)在我們的基礎不是太差（一輪已結(jié)束）；

你平時有沒有經(jīng)�？磿�？有沒有知識點記得不清而經(jīng)常出錯？如果有，應該怎樣去彌補？

不是經(jīng)�？�，有一些記得不清，應保證擠上一點時間去看書，畢竟課本是根本；沒有，有，應該多背些數(shù)理化生；沒有，有，在早自習前讀10-15分鐘記一下化學；沒有，有時有，這時我會翻書去弄清楚；沒有經(jīng)�？�，只是在做題目遇到不太清楚的地方就看一下書；沒有，忘記時，將書拿出來看一下，增強對該點的記憶；不，但會仔細看試卷解析，解析是一對一的，書上的知識太廣，不知從何看起；不怎么看，有題做不到時，才會翻一翻；不�？�，但是遇到不清楚的地方，我會馬上看書，認真地閱讀；不�？矗�經(jīng)常會出現(xiàn)知識點模糊此時會回翻閱課本；我認為如果在平時做題目時，發(fā)現(xiàn)一些知識點不清楚，自己應該及時地看書，去弄懂它；不�？矗�有時間就做題。

你平時做題時，有沒有將較難的、較經(jīng)典收集起來？或者說你有沒有理綜糾錯本？

大多數(shù)沒有，沒有，少數(shù)有收集，但無糾錯本或有時有，有時無，只有少數(shù)有。

你認為學習理綜是否有技巧可言？你對學習理綜有沒有好的方法？可以與大家探討一下!

有技巧，方法還未找到；有技巧，應該是技巧與知識結(jié)合才能考得好，自己理綜也不會考，所以沒什么好方法；有技巧才怪；暫時沒找到，望其他同學幫助一下；比較無助；覺得茫然；肯定有技巧，技巧就是多拿分，而不是多做題，也許你速度慢，但你不要急，一急錯誤將會更多，拿到自己該拿的分就是技巧。