62、2005年河南省高級中學學校招生學業(yè)考試語文試卷
一、積累與運用
1.請用楷書寫一句你喜歡的或自創(chuàng)的人生格言,激勵自己或同學。要求書寫規(guī)范、端正、整潔,不少于8個字。
2.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是( )
A.醞釀(niàng) 懦(nuò)弱 膽怯(qiè) 人跡罕(hǎn)至
B.蹣(mán)跚 綻(zhàn)放 干涸(gù) 鍥(qiè)而不舍
C.差(chāi)使 號(háo)叫 稱(chèn)職 隨聲附和(hè)
D.丘壑(hè) 不屑(xiè) 卑劣(liè) 扣人心弦(xián)
3.下列詞語中有錯別字的一項是( )
A.寬敞 狼藉 奔馳 再接再厲 B.淵博 躊躇 挺拔 深惡痛絕
C.真諦 倔強 溫馨 直截了當 D.急燥 慷慨 詛咒 一愁莫展
4.下面一段話中畫線的句子有語病,請改正。
日前,a《老鼠愛大米》這首在網(wǎng)絡上風靡大街小巷的歌曲在向陽中學吃了“閉門羹”。因為擔心歌詞低俗,對學生有不良導向,學校禁止在校傳唱此類歌曲。b此舉在學生中引起了強烈的軒然大波。
5.古詩文默寫。
⑴ ,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
⑵《岳陽樓記》中借用“古仁人之心”來表達作者曠達胸襟的名句是“ ,
”。
⑶李商隱《無題》中,原比喻對愛情忠貞,現(xiàn)常用來形容對事業(yè)執(zhí)著奉獻的詩句是“
, ”。
⑷詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡,春風吹又生”謳歌了小草頑強的生命;韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“ , ”報告了春天早來的消息;岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“北風卷地白草折,胡天八月即飛雪”渲染了邊塞的苦寒;杜甫《春望》中的“ , ”寫出了國家衰敗的景象。
6.名著知識填空。
什么樣的人才能稱得上英雄?《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是,《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的 何嘗不是?《 》中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾?柯察金固然是,《名人傳》中“扼住命運的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是?
7.讀下面的材料,按要求答題。
①隨著音像制品的迅速普及,“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。
②有關媒體的調查表明,相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理,逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入,導致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說:“很多時候,心里明明知道怎么說,但就是寫不出來!
③針對這種“快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象,專家呼吁:提高未成年人的閱讀興趣,引導他們多攝取營養(yǎng)豐富的“綠色食品”,是學校和社會的當務之急。
⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內(nèi)容。不超過25個字。
⑵解釋加點詞語在文中的意思。
綠色食品:
二、綜合性學習
張軍等五位同學組成了研究“對聯(lián)”的小組,他們收集了很多對聯(lián),整理了有關對聯(lián)的知識。假如你是這個小組的成員,請接著完成下面的工作。
8.下面⑴⑵兩題,任選一題作答。
⑴下列對聯(lián)寫的是河南哪處名勝?把相應的序號填在括號里。
①少室山下禪林靜,五乳峰前鐘馨悠( )
②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽,風波亭長恨遺千秋( )
③歌吟總帶憂民淚,顛沛仍懷愛國心( )
④定三分,燒博望,出祁山,大名不朽;氣周瑜,屏司馬,擒孟獲,千古流傳( )
A.鞏義杜甫故居 B.湯陰岳飛廟 C.南陽臥龍崗 D.嵩山少林寺
⑵給下列對聯(lián)歸類,把相應的序號填在括號里。
①東風吹出千山綠,春雨灑來萬象新( )
②死者長已矣,死而能伸民志伸國權,死猶不死!
生而為何乎?生而成為奴隸為牛馬,生亦徒生。 )
③遠求海外珍藏本,快讀人間未見書( )
④?菔癄同心永結,地闊天高比翼齊飛( )
A.春聯(lián) B.婚聯(lián) C.挽聯(lián) D.行業(yè)聯(lián)
9.鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了:“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊,“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關知識,用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。
有關知識:上聯(lián),末字是仄聲韻(一般是第三聲、第四聲),貼在右邊;下聯(lián),末字是平聲韻(一般是第一聲、第二聲),貼在左邊。
三、現(xiàn)代文閱讀
1.略 2.B 3.D 4.a(chǎn):“在網(wǎng)絡上風靡大街小巷的歌曲”改為“風靡大街小巷的網(wǎng)絡歌曲”(或:“在網(wǎng)絡上流傳很廣的歌曲” 或:“風靡大街小巷的歌曲”)b:刪去“強烈的”(或:“軒然大波”改為“反應”“反響”) 5.⑴山重水復疑無路 ⑵不以物喜 不以己悲(或:先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 或:居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君) ⑶春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 ⑷天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 國破山何在 城春草木深 6.吳用 鋼鐵是怎樣煉成的 7.⑴未成年人過量讀圖導致文字表達能力下降(答出“讀圖過量”或“圖像依賴”) ⑵健康有益的文字讀物(或:名著) 8.⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 9.王阿姨,您好!您家的這副對聯(lián)真好!不過,這副對聯(lián)貼反了。因為“歲”字是第四聲,這句是上聯(lián),應該貼在右邊;“春”字是第一聲,這句是下聯(lián),應該貼在左邊。我?guī)湍鷵Q過來好嗎? 10.①項圈非常美麗別致(或:項圈上的寶石每塊都很名貴,在燈光下發(fā)出彩色的光芒) ②老人的表情和所有體態(tài),都像指針一樣指向了她的項圈(答出一點即可) 11.甲:用比喻的手法,形象地表達了老人渴望向人炫耀自己子孫眾多的心理(或:用比喻的手法,形象地表達了老人達到預期目的時的高興心情)(答出比喻手法或生動形象,句子意思理解正確即可) 乙:用對比的手法,通過寶石的晶瑩剔透來襯托老人的蒼老(答出對比或襯托,句子意思理解正確即可) 12.①老人期待和自己的親人在一起,期待和別人談論自己的子孫 ②為自己有這么多的子孫而自豪 ③這些子孫并沒有把老人放在心上 ④老人非常孤獨、失望。 ⑤她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現(xiàn) 13.A:表達了不確定的意思,包含復雜的情感,如肯定、懷疑、失望、期待等,委婉含蓄,引人深思 B:表達了肯定的意思、樂觀的心理 14.(能揣摩老奶奶心理、言之成理,語言得體、通順即可) 15.說明鈞瓷的珍貴 窯變和開片 16.a(chǎn):偏偏不是什么 b:往往就是什么(意思對即可) 17.①釉料的配方不同,所用燃料不同,窯內(nèi)溫度不同,窯爐結構、燒制程度不同,都會造成千差萬別的結果 ②即便同用一種釉,同裝一個窯,同燒一種燃料,同樣三天出窯,燒出來的鈞瓷也是境界各異 ③入窯一色,出窯萬彩 ④鈞瓷周身窯變流紋無法事先設計 18.甲:用打比方的說明方法,生動形象地說明了鈞瓷“窯變”色彩與圖案的瑰麗多彩、千變?nèi)f化的特點(答出打比方、生動形象,答出說明的具體內(nèi)容即可。) 乙:“在一定程度上”說明了“窯變”的可控程度,使表達準確和嚴密(或:準確地說明了“窯變”還沒有完全得到控制)(答出“語言準確嚴密”,說明的具體內(nèi)容即可) 19.略 20.⑴解開(或:脫 脫下) ⑵散步(或:漫步 走 行走) 21.庭院的地面,像積水那樣清澈透明,“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫,原來那是竹子和柏樹枝葉(在月光下)的影子(答出句子大意即可) 22.①遂至承天寺 理由:唯張懷民可以同樂 ②懷民亦未寢 理由:心境相同 欣賞趣味相同 ③相與步于中庭 理由:關系親密 ④但少閑人如吾兩人者耳 理由:志同道合 志趣相投 命運相同 23.①蘇軾才華橫溢,素有大志,但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的曠達 24.①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 ②暗示貶謫時間長久,表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情 25.這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律,表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度。(答出“運用比喻”、“生動形象”,“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度”即可)
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