2009北京高考五年真題與08-09模擬題選擇分類匯編―力學(xué)
“牛頓運動定律是高中物理的核心內(nèi)容之一，是動力學(xué)的“基石”，也是整個經(jīng)典力學(xué)的理論基礎(chǔ)，是歷年高考的必考內(nèi)容．其考查的重點有：準(zhǔn)確理解牛頓第一定律；熟練掌握牛頓第二定律及其應(yīng)用，尤其是物體的受力分析方法；理解牛頓第三定律；理解和掌握運動和力的關(guān)系；理解超重和失重．本章內(nèi)容的命題形式傾向于應(yīng)用型、綜合型和能力型，易與生產(chǎn)生活、軍事科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等緊密聯(lián)系，還可以力、電綜合題形式出現(xiàn)．從方法上，重點考查運用隔離法和整體法來求解加速度相等的連接體問題；運用正交分解法處理受力較復(fù)雜的問題，運用圖象法處理力與運動的關(guān)系問題.從能力角度來看，重點考查思維(抽象、形象、直覺思維)能力、分析和解決問題的能力
近5年北京真題
06北京19.木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動磨擦因數(shù)均為0.25；夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了
A.木塊A所受摩擦力大小是12.5 N
B.木塊A所受摩擦力大小是11.5 N
C.木塊B所受摩擦力大小是9 N 
D.木塊B所受摩擦力大小是7 N
08北京20.有一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷。例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實驗結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性。
舉例如下：如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為
的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度a=
,式中g(shù)為重力加速度。
對于上述解，某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題。他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。請你指出該項。
（ ）
A.當(dāng)=0
時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的
B.當(dāng)＝90時，該解給出a=g,這符合實驗結(jié)論，說明該解可能是對的
C.當(dāng)M??m時，該解給出a≈gsin,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的
D.當(dāng)m??M時，該解給出a≈
,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的
08――09模擬題
08朝陽二模
18．2000年悉尼奧運會將蹦床運動列為奧運會的正式比賽項目，運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦起、騰空并做空中動作。為了測量運動員躍起的高度，某同學(xué)在彈性網(wǎng)上安裝了壓力傳感器，利用傳感器記錄運動員運動過程中對彈性網(wǎng)的壓力，并用計算機做出壓力-時間圖象，如圖所示。設(shè)運動員在空中運動時可視為質(zhì)點，則運動員躍起的最大高度為（g取
A．
08朝陽二模16．一只小狗拉雪橇沿位于水平面內(nèi)的圓弧形道路勻速行使，如圖所示畫出了雪橇受到牽引力F和摩擦力f的可能方向的示意圖，其中表示正確的圖是（ ）
０８崇文二模17．如圖所示，A、B兩物體疊放在動摩擦因數(shù)μ＝0.50的水平地面上，A物體質(zhì)量 m=
A．100N B．200N C．250N D．300N
０８崇文二模
19． 如圖所示，A、B是兩個完全相同的帶電金屬球，它們所帶的電荷量分別為+3Q和+5Q，放在光滑絕緣的水平面上。若使金屬球A、B分別由M、N兩點以相等的動能相向運動，經(jīng)時間
兩球剛好發(fā)生接觸，此時A球動量恰好為零，這時兩球所帶電荷重新分配，然后兩球又分別向相反方向運動。設(shè)A、B返回M、N兩點所經(jīng)歷的時間分別為
、
.則 （ ）
A．
B．
C．
D．
０８東城一模13．一個物體以一定的初速度沿足夠長的粗糙斜面由底端向上滑動，經(jīng)過一段時間物體又返回到斜面底端。下列各圖中，能正確表示該物體運動過程中速度v隨時間t變化關(guān)系的圖線是 （ ）
 |
０８東城一模14．下列說法正確的是 ( )
A．質(zhì)點做自由落體運動，每秒內(nèi)重力所做的功都相同
B．質(zhì)點做平拋運動，每秒內(nèi)動量的增量都相同
C．質(zhì)點做勻速圓周運動，每秒內(nèi)合外力的沖量都相同
D．質(zhì)點做簡諧運動，每四分之一周期內(nèi)回復(fù)力做的功都相同
０８東城二模
18．長木板A放在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的物塊B以水平初速度v0從一端滑上A的水平上表面，它們在運動過程中的v－t圖線如圖2所示。則根據(jù)圖中所給出的已知數(shù)據(jù)v0、t1及物塊質(zhì)量m，可以求出的物理量是 ( )
A．木板A獲得的動能
B．A、B組成的系統(tǒng)損失的機械能
C．木板A的最小長度
D．A、B之間的動摩擦因數(shù)
０８豐臺二模
16．如圖所示，物塊放在一與水平面夾角為的傳輸帶上，且始終與傳輸帶相對靜止。則關(guān)于物塊受到的靜摩擦力，下列說法中正確的是（ ）
A．當(dāng)傳輸帶加速向上運動時，加速度越大，靜摩擦力越大
B．當(dāng)傳輸帶勻速運動時，靜摩擦力與壓力成正比
C．當(dāng)傳輸帶加速向下運動時，靜摩擦力的方向一定沿斜面向下
D．當(dāng)傳輸帶加速向下運動時，靜摩擦力的方向一定沿斜面向上
０８豐臺二模19．為研究鋼球在液體中運動時所受到阻力的大小，讓鋼球從某一高度豎直落下進(jìn)入液體中運動，用閃光照相方法拍攝鋼球在不同時刻的位置，如圖所示。已知鋼球在液體中運動時所受阻力F=kv2，閃光照相機的閃光頻率為f，圖中刻度尺的最小分度為l0，鋼球的質(zhì)量為m，則阻力常數(shù)k的表達(dá)式為（ ）
（A）
（B）
（C）
（D）
０８海淀一模19. 某同學(xué)為了研究超重和失重現(xiàn)象，將重為50N的物體帶上電梯，并將它放在電梯中的力傳感器上。若電梯由靜止開始運動，并測得重物對傳感器的壓力F隨時間t變化的圖象，如圖所示。設(shè)電梯在第 1s末、第4s末和第8s末的速度大小分別為v1、 v4和v8，以下判斷中正確的是（ ）
A.電梯在上升，且v1> v4 >v8
B. 電梯在下降，且v1> v4<v8
C. 重物從1s到2s和從7s到8s動量的變化不相同
D. 電梯對重物的支持力在第1s內(nèi)和第8s內(nèi)做的功相等
０８海淀二模
17．向心力演示器如圖3所示。轉(zhuǎn)動手柄1，可使變速塔輪2和3 以及長槽4和短槽5隨之勻速轉(zhuǎn)動。皮帶分別套在塔輪2和3上的不同圓盤上，可使兩個槽內(nèi)的分別以幾種不同的角速度做勻速圓周運動，小球做圓周運動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供，球?qū)醢宓姆醋饔昧�，通過橫臂的杠桿使彈簧測力套筒7下降，從而露出標(biāo)尺8，標(biāo)尺8上露出的紅白相間等分格子的多少可以顯示出兩個球所受向心力的大小�，F(xiàn)分別將小球放在兩邊的槽內(nèi)，為探究小球受到的向心力大小與角速度的關(guān)系，下列做法正確的是（ ）
A．在小球運動半徑相等的情況下，用質(zhì)量相同的鋼球做實驗
B．在小球運動半徑相等的情況下，用質(zhì)量不同的鋼球做實驗
C．在小球運動半徑不等的情況下，用質(zhì)量不同的鋼球做實驗
D．在小球運動半徑不等的情況下，用質(zhì)量相同的鋼球做實驗
０８海淀二模
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０８西城一模20．水平面上有質(zhì)量相等的a、b兩個物體，水平推力F1、 F2分別作用在a、b上。一段時間后撤去推力，物體繼續(xù)運動一段距離后停下。兩物體的v - t圖線如圖所示，圖中AB∥CD。則整個過程中
（ ）
A．加速度大小之比aA∶aB = 1∶1 
15.如圖所示，容器A、B各有一個可自由移動的輕活塞，活塞下面是水，上面是大氣，大氣壓恒定，整個裝置與外界絕熱(即無熱交換)．原先，A中水面比B中的高，打開閥門K，使A中的水逐漸向B中流，最后達(dá)到平衡。那么在這個過程中（ ）
19．如圖所示，在光滑的水平面上，物體B原來靜止，在物體B上固定一個輕彈簧，物體A以某一速度沿水平方向向右運動，通過彈簧與物體B發(fā)生作用，若兩物體的質(zhì)量相等，在作用過程中彈簧獲得的最大彈性勢能為Ep；現(xiàn)將B的質(zhì)量加倍，再使物體A以同樣的速度通過彈簧與物體B發(fā)生作用（作用前物體B仍靜止），在作用過程中彈簧獲得的最大彈性勢能為E′p，那么（ ）
A．根據(jù)圖2和圖3可估測出電梯向上起動時的加速度
學(xué)科網(wǎng)隨時間t的變化如圖所示，則質(zhì)點在
A．從０到t1時間內(nèi)，小車一定做勻速直線運動
B．導(dǎo)軌B將會停在原來位置的右側(cè)
17.如圖所示，在置于水平地面上的盛水容器中，用一端固定于容器底部的細(xì)線拉住一個空心的塑料球，使之靜止地懸浮在深水中，此時容器底部對地面的壓力記為N1；某時刻拉緊球的細(xì)線突然斷開后，球便在水中先加速后勻速地豎直上升，若球在此加速運動階段和勻速運動階段對應(yīng)著容器底部對地面的壓力分別記做N2和N3，則
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