初中物理總復(fù)習(xí)――第四講:物態(tài)變化
一、 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1.物體的 叫溫度。在物理實(shí)驗(yàn)中常用 來(lái)測(cè)量溫度,該儀器是根據(jù)液體 的艦律制成的。
2.正確使用溫度計(jì)時(shí)要注意:① 被測(cè)溫度不要超過(guò)溫度計(jì)的 ;② 玻璃泡要跟被測(cè)物體 ;3讀數(shù)時(shí),玻璃泡 離開(kāi)被測(cè)物體,且要待玻璃管內(nèi)液柱
后再讀數(shù)。視線要跟液柱上表面 。
3.體溫汁有特殊的設(shè)計(jì),即在玻璃泡和直玻璃管之間有 。每次使用前都要拿著溫度計(jì)把 甩下去。
4.物體的三年種狀態(tài)與六種變化的關(guān)系圖
注意:(1)每種物態(tài)變化有其特定含義,也有其變化的條件。例如熔化是物質(zhì)從
態(tài)變成 態(tài)的過(guò)程。晶體熔化的條件是:① 溫度要達(dá)到 ;② 還要繼續(xù) 。(2)六種物態(tài)之間的變化每?jī)煞N互逆。例如物質(zhì)經(jīng)汽化可由液態(tài)變成氣態(tài),相反物質(zhì)也可經(jīng)液化由氣態(tài)變成液態(tài)。
5.固體分為 體和非晶體。晶體有確定的 ,非晶體則沒(méi)有。
6.沸騰是在 和 同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。沸點(diǎn)跟液面的氣壓 關(guān) (選填“有”或“無(wú)”) 。在沸騰過(guò)程中,液體的溫度保持 。
7.蒸發(fā)是在任何溫度下,在 發(fā)生的汽化現(xiàn)象,蒸發(fā)時(shí)要吸熱.有 作用。
8.液體沸騰的條件是:① 先是溫度要達(dá)到 ;② 要繼續(xù) 。
9.液化的兩種方法是:① ② 。
1O.物質(zhì)從固態(tài)直接變成 叫升華。升華要 熱。物質(zhì)從氣態(tài) 叫凝華。凝華要 熱。霜的形成屬 現(xiàn)象。
主要考查的內(nèi)容有:① 溫度計(jì)的使用及讀數(shù)分析;② 運(yùn)用物態(tài)變化概念、產(chǎn)生條件和特性,解釋相關(guān)的自然現(xiàn)象;③ 熔化、凝固和沸騰等物態(tài)變化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究;④ 熔化(凝固)和沸騰曲線的理解?疾橹攸c(diǎn)和熱點(diǎn)歸納為:物態(tài)變化的判斷、解釋和應(yīng)用。也就是運(yùn)用物態(tài)變化知識(shí)去分折解答生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題或自然現(xiàn)象。
【例1】冬天人嘴里呼出的“白氣”與夏天剝開(kāi)冰棒紙后冰棒周圍冒出的“白氣”各是如何形成的?
解析:這是考查對(duì)生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象的解釋。冬天氣溫低,人們嘴里呼出的水蒸氣溫度較高,呼出后遇冷而液化為小水珠浮在空氣中,看上去像是呼出一股“白氣”;夏天,氣溫較高,冰棒剝開(kāi)包裝紙后向空氣吸熱,使它周圍的空氣溫度下降,空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠浮在空氣中。類似的比如眼鏡起“霧”,打開(kāi)冰箱門(mén)冒“白氣”,水燒開(kāi)后向外噴“白氣”,也屬于水蒸氣遇冷液化成小水珠形成的。
啟迪:解釋物態(tài)變化現(xiàn)象,應(yīng)抓住物態(tài)變化的本質(zhì),注意變化過(guò)程.例如解析中五種情況的“白氣”都是液化形成的,本質(zhì)上都是“遇冷”液化,但具體變化過(guò)程就不盡相同。
【例2】 (北京海淀區(qū))下列物態(tài)變化過(guò)程中,屬于吸熱過(guò)程的有( )。
A.打開(kāi)暖水瓶蓋,從瓶口冒出的“白氣’形成的過(guò)程
B.放入衣箱中的樟腦球變小的過(guò)程
C.冬天,室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成冰花的過(guò)程
D.出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程
解析:物態(tài)變化的六個(gè)過(guò)程中,有三個(gè)放熱過(guò)程:凝華、液化、凝固,另三個(gè)是吸熱過(guò)程:升華、汽化、熔化。選項(xiàng)A 的“白氣”是液化現(xiàn)象,屬于放熱過(guò)程;選項(xiàng)B樟腦球變小是升華現(xiàn)象,屬于吸熱過(guò)程;選項(xiàng)C冰花形成是凝華現(xiàn)象,屬于放熱過(guò)程;選項(xiàng)D鋼水變成鋼錠是凝固現(xiàn)象,屬于放熱過(guò)程。綜上分析可知答案應(yīng)選B。
啟迪:本題考查物態(tài)變化及其條件。解題應(yīng)把判定某一過(guò)程是什么物態(tài)變化以及產(chǎn)生這種變化是吸熱(還是放熱)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)分析判斷。
【例3】(云南省)小明在做一種物質(zhì)熔化的實(shí)驗(yàn)時(shí),數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
四、經(jīng)典題解
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖4―1中畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的曲線
(2)物質(zhì)熔化過(guò)程中不斷吸收熱量,溫度 , 該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃ 。
(3)該物質(zhì)屬于 (選填“晶體”或“非晶體”)。
解析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用描點(diǎn)作圖法可得出該物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線 ――熔化圖象,如圖4―2。
(2)由題給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和熔化圖象可知,該物質(zhì)是晶體。
啟迪:本題考查繪圖、識(shí)圖能力,以及比較、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力。解題關(guān)鍵在于掌握描點(diǎn)作圖法,以及晶體和非晶體區(qū)別。
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1.溫度計(jì)上的℃ 所表示的是
;北京市1月份的平均氣溫是“-4.
讀作 。
2.圖4―3所示的是寒暑表的一部分,它的分度值是 , 示數(shù)為 。
3.(蘇州市)圖4―4所示的溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃ 。我國(guó)南極科考隊(duì)成功到達(dá)南極的最高點(diǎn)“冰穹”,該地的氣溫達(dá)零下8O℃ 以下,用圖示的溫度計(jì) (選填“能”或“不能”)測(cè)量該地的氣溫。
4.(北京市)小剛同學(xué)在研究“冰的熔化規(guī)律”時(shí),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出:冰熔化過(guò)程的起止時(shí)間是從第 ;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推斷:冰屬于 (填“晶體”或“非晶體”)。
5.(永州市)如圖4―5所示的物態(tài)變化圖中,① ② ③ 所表示的物質(zhì)狀態(tài)依次是( )。
A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) D.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
6.(武漢市)請(qǐng)依照表中的示例完成下表。
【提高訓(xùn)練】
7.給一定質(zhì)量的冰加熱,其溫度與時(shí)問(wèn)的關(guān)系如圖4―
8.圖4―7是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象,從圖中可以得出
物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是 ℃,加熱6 min時(shí)該晶體處于
態(tài),在
9.(遵義市)夏天從冰箱中取出的飲料瓶表面有一層小水珠,但過(guò)一會(huì)兒又變干了,此過(guò)程反映的物態(tài)變化是( )。
A.先汽化后液化 B.先液化后汽化
C.先液化后升華 D.先凝華后升華
10.(貴陽(yáng)市(干冰(固態(tài)CO2)暴露在常溫下時(shí),它會(huì)直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。這種現(xiàn)象叫 。用干冰在舞臺(tái)上產(chǎn)生出的淡淡白霧,是由于干冰 使周圍空氣溫度降低,從而使空中水蒸氣遇冷 形成的 。
11.(江西省)天空中的云彩常常引起人們美好的遐想,那么云是怎樣形成的呢? 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣遇冷 成小水滴或 成小冰晶,這些小顆粒很微小,能被上升空氣流頂起,從而形成云(填物態(tài)變化的名稱)。
12.(天津市)下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是( )。
A.寒冷的冬天,冰凍的衣服會(huì)變干
B.潮濕的夏天,從冰箱里取出的啤酒瓶上會(huì)出現(xiàn)小水珠
C.有風(fēng)的天氣,游泳后從水中出來(lái)會(huì)感覺(jué)冷
D.冬天,戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外,眼鏡上會(huì)出現(xiàn)小水珠
13.(貴陽(yáng)市)圖4―8是表示晶體熔化和凝固過(guò)程的圖象。從圖中可以看出該晶體的熔化過(guò)程是圖象上的 段。
14.(黃石市)以下分析正確的是( )。
A.寒冷的冬天早晨,窗戶玻璃上的冰花,是水凝固形成的
B.夏天看到冰棒冒“白氣”是其周圍的水蒸氣液化形成的小水珠
C.冬天在室外看到口中呼出的“白氣”是水汽化后形成的
D.冷卻物體時(shí),用
【適應(yīng)性訓(xùn)練】
15.(蘇州市)小明同學(xué)在探究完“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
① 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在 ℃ 左右。
② 根據(jù)圖示水溫隨溫度變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是: 。
16.(江西省)端午節(jié),小承和小冬幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開(kāi)后,小承認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺,使鍋內(nèi)水劇烈沸騰,這樣會(huì)很快將粽子煮熟;小冬則認(rèn)為,水沸騰后應(yīng)改用小火,蓋上鍋蓋.讓鍋內(nèi)水微微沸騰,同樣能很快將粽子煮熟,你認(rèn)為淮的想法更合理?請(qǐng)寫(xiě)出理由。
六、課本拓展題
1.一位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度。他將溫度計(jì)放入水中( 如圖1-10所示),待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后將溫度計(jì)從水中取出來(lái)讀數(shù),請(qǐng)你指出他在操作過(guò)程的兩處錯(cuò)誤 :
(1) 。
(2) 。
2.酷暑時(shí),狗不能靠身體出汗散熱來(lái)保持體溫。只能伸長(zhǎng)舌頭,大口大口喘氣,
加快呼吸,它這樣做的物理道理是: 。
說(shuō)明:這兩道題都來(lái)自課本插圖提出的問(wèn)題,難度不大,但圖文并茂、文理結(jié)
合,增強(qiáng)興趣。
能力訓(xùn)練
1.?dāng)z氏溫度,零下 4.2 攝氏度 2.
~第10min,晶體 5.C 6.(1)凝固;(2)答案不唯一,示例:放入衣箱中的樟腦球變小 7.c 8.乙,
課本拓展題
1.(1)溫度計(jì)玻璃泡接觸容器底;(2)將溫度計(jì)從水中取出來(lái)讀數(shù) 2.增大(液體)表面積,加快蒸發(fā);加大(液面 )空氣流動(dòng)速度使蒸發(fā)加快。
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