2004年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(北京卷)
文科綜合能力測試
第Ⅰ卷(選擇題 共140分)
一、本卷共35小題,每小題4分,共計140分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是 最符合題目要求的。
12.“西藏的布達拉宮是世界文化遺產(chǎn),初為唐時吐蕃贊普松贊干布為文成公主營建,清代重修!歼_拉’,梵語意為佛教圣地”。對上文蘊含信息歸納完整的是
①藏族在唐時稱吐蕃 、谔妻陀H
③佛教文化的歷史傳承 、懿刈逦幕谧鎳褪澜缥幕姓加兄匾匚
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④
13.遼統(tǒng)治者認為“吾修文物,彬彬不異于中華”,反映這一認識的史實是
A.與北宋訂立澶淵之盟 B.和北宋貿(mào)易往來頻繁
C.建造了祟圣寺千尋塔 D.制造瓷器、印刷書籍
14.我國東北地區(qū)在元代屬于
A.遼陽行省 B.嶺北行省 C.宣政院轄區(qū) D.黑水都督府
15.下列各項,屬于清乾隆帝維護統(tǒng)一多民族國家的史實是
A.冊封西藏喇嘛教首領(lǐng)五世達賴 B.平定回部大小和卓的叛亂
C.平定準噶爾貴族噶爾丹的叛亂 D.設(shè)置臺灣府,隸屬福建省
中國古代典籍內(nèi)容豐富,是了解歷史的主要依據(jù)之一,回答16~17題。
16.下列材料中,表明中國古代經(jīng)濟重心南移完成的是
A.“江南……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑!
B.“揚一益二!(揚州商業(yè)繁華居天下第一,益州則居第二)
C.“蘇湖熟,天下足!
D.“買不盡松江布,收不盡魏塘紗!
17.圖5-圖7出自我國古代同一部科技著作。讀圖,指出該書作者是
圖5 耙田圖 圖6 彈棉圖 圖7 造紙圖
A.賈思勰 B.沈括 C.徐光啟 D.宋應(yīng)星
中國共產(chǎn)黨自成立以來不斷豐富和發(fā)展馬克思主義;卮18-20題 。
18.中國共產(chǎn)黨能夠明確提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng),最主要的原因是
A.工人運動遭受挫折 B.黨具有廣泛的群眾基礎(chǔ)
C.黨正確分析了國情 D.共產(chǎn)國際的支持
19.1935年,中國共產(chǎn)黨發(fā)表《八一宣言》,呼吁各界同胞、黨派和軍隊摒棄前嫌,抵 御外侮,是因為
A.黨修改了民主革命的綱領(lǐng) B.中國需傾全國力量抗日救國
C.抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā) D.黨重新認識了工農(nóng)武裝割據(jù)思想
20.十一屆三中全會以來,中國共產(chǎn)黨與時俱進,具體體現(xiàn)在
①確立人民代表大會制度 、诎l(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線
③開展獨立自主的和平外交 ④探索社會主義市場經(jīng)濟理論
A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③④
第一次世界大戰(zhàn)以來,西歐與美國的關(guān)系復雜多變,影響深遠;卮21~23題。
21.1918年,美國總統(tǒng)威爾遜提出“十四點原則”。內(nèi)容有“海洋上的航行有絕對自 由”,“取消一切經(jīng)濟障礙和確立貿(mào)易條件的平等”,“成立一個一般性的各國聯(lián)合組織”。其最終目的是
A.爭當海上霸主 B.爭奪貿(mào)易霸權(quán)
C.建立國際聯(lián)盟 D.攫取世界霸權(quán)
22.第二次世界大戰(zhàn)后,美國以經(jīng)濟手段扶植和控制西歐的表現(xiàn)是
A.建立布雷頓森林體系 B.提出杜魯門主義
C.實施馬歇爾計劃 D.在西德進行貨幣改革
23.歐共體形成和發(fā)展產(chǎn)生的影響不包括
A.使西歐經(jīng)濟繁榮和政治穩(wěn)定
B.消除了西歐各國的矛盾
C.美國經(jīng)濟霸主地位嚴重動搖
D.沖擊了美蘇兩極格局
第Ⅱ卷(共160分)
注意事項:
1.用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。
2.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
二、本卷共6小題,共160分。
37.(28分)對人的尊重和對生存權(quán)、發(fā)展權(quán)的追求,推動了人類文明的進步;卮穑
(1)戰(zhàn)亂使廬舍為墟,生靈涂炭!稘h書》記載“漢興,高祖初入關(guān),約法三章曰:‘殺人者死,傷人及盜抵罪。’……兆民大悅”。
結(jié)合“約法三章”的背景,談?wù)勀銓υ摲ㄒ?guī)內(nèi)容及其歷史作用的認識。(4分)
(2)美國《獨立宣言》和法國《人權(quán)宣言》確認了“天賦人權(quán)”的思想和“主權(quán)在民” 的原則。
試從經(jīng)濟、政治、思想方面概括這兩大文獻產(chǎn)生的歷史背景。(8分)
(3)《世界人權(quán)宣言》指出,生命、自由和人身安全是最基本的人權(quán)。近代中國人民經(jīng)歷了屈辱、抗爭和獲得新生的歷史。北京見證了這一過程。
下面是編輯中的“北京地區(qū)人權(quán)歷史報告”的三張資料卡片。參照范例,分別在“抗爭篇”和“新生篇”中填寫一個發(fā)生在近代北京的歷史事件,條目自定,簡介限60字。(16分)
范例:
【屈辱篇】
條目:“火燒圓明園”
簡介:第二次鴉片戰(zhàn)爭中,英法聯(lián)軍洗劫并焚毀了北京舉世聞名的皇家園林圓明園這是中國和世界文化的重大損失。
【抗爭篇】
條目:
簡介:
【新生篇】
條目:
簡介:
40.(25分)鐵路是工業(yè)化的一個縮影,對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步起著巨大推動作用。
材料一
1835年德意志僅有鐵路6公里,1875年的德國鐵路已達27960公里。有學者認為,那里稠密的鐵路網(wǎng)“在小邦分治主義偏見的長城上打開了一個巨大的缺口”。
材料二
1880年劉銘傳奏請修建鐵路,劉錫鴻等眾多官員紛紛反對,理由是修建鐵路“不可行者八,無利者八,有害者九”。如每造鐵路,“山川之神不安,即旱潦之災(zāi)易召”;火車飛行,“路稍不平,則或激輪而全車皆碎”;仿西洋造火車,借英、法等國金錢,無由歸還,“諸強鄰遂相陵逼,幾至亡國”。清政府認為“鐵路斷不宜開”的現(xiàn)點不無道理,遂擱置修路倡議。
回答:
(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學知識,概括鐵路對當時德國社會發(fā)展的作用。(4分)
(2)結(jié)合材料二,你認為清統(tǒng)治者當時反對修建鐵路說明了什么?(3分)對中國社會有何影響?(4分)
(3)根據(jù)保路運動發(fā)生的原因,分析20世紀初國人對建設(shè)鐵路認識的轉(zhuǎn)變。(6分)
2004年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(北京卷)
一、選擇題:(共140分)
12.A 13.D 14.A 15.B 16.C 17.D 18.C 19.B 20.C 21.D 22.C 23.B
二、非選擇題:(共160分)
37.答案要點:
(1)約法三章體現(xiàn)了對人的生命和財產(chǎn)的尊重,獲得人民擁護。是劉邦戰(zhàn)勝項羽的原因之一。
(2)經(jīng)濟:資本主義工商業(yè)發(fā)展。政治:殖民統(tǒng)治、專制統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展。思想:啟蒙思想的傳播。
(3)參考條目:
抗爭篇條目:“五四運動”、“一二?九運動”、“盧溝橋抗戰(zhàn)”等。
新生篇條目:“北平和平解放”、“中國人民政治協(xié)商會議”、“共同綱領(lǐng)”等。
40.答案要點:
(1)促進了德國的統(tǒng)一和經(jīng)濟的發(fā)展。
(2)說明清統(tǒng)治者思想愚昧保守,不能順應(yīng)世界發(fā)展潮流;
影響:中國鐵路起步晚,影響了中國社會的發(fā)展;便于列強侵奪中國鐵路路權(quán)。
(3)反對清政府將鐵路路權(quán)出賣給帝國主義(反對清政府的“鐵路國有”政策)。反映
出國人對建設(shè)鐵路重要性的認識加深和維護民族權(quán)利的堅定決心。
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