2006年江西省中等學(xué)校招生考試語文試卷(大綱卷)
2006年徐州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
（本卷滿分150分，考試時間150分鐘）
一 語文積累與語言運用(27分)
1．下列詞語中加點字讀音相同的一項是(2分) 【 】
A．勻稱 對稱 稱職 稱心如意
B．著落 著重 著急 著手成春
c．歸省 反省 儉省 不省人事
D．附和 和面 和諧 一唱百和
2．下列詞語中書寫全部正確的一項是(2分) 【 】
A．健忘 教誨 測隱 恪盡職守
B．清澈 鞭撻 輟泣 因地治宜
C．接濟(jì) 煩燥 凌駕 一視同人
D．推崇 收斂 訣別 眼花繚亂
3．閱讀下面一段文字，完成后面的問題。(6分)
它是一片毫不起眼的葉子。整整一個夏天，它以自己的本色隱沒于大樹的盛裝之中?給炎熱的日子平添了 ① (一抹 一片)綠意。可是，如今秋天到了。在瑟瑟風(fēng)聲中，它日漸干枯，模樣卻變得越來越難看了。
終于有一天，它從高高的枝頭 ② (吹落 飄落)到了地上。那一刻，它不由得發(fā)出最
后一聲嘆息：“唉，可悲的命呀，現(xiàn)在我一無用處了!”
恰好有一只小蟲子經(jīng)過，看到面前的落葉，二話沒說，就鉆到了它的下面。
“多厚實的被子!”蟲子發(fā)出由衷的贊嘆， 。(1)文中的①②兩處應(yīng)該選用的詞語是(2分)
① ②
(2)請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。(1分)
(3)聯(lián)系上文，在文尾補寫出表現(xiàn)蟲子心理活動的語句。(3分，加上標(biāo)點不超過30個字)
4．名著閱讀。(4分)
“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧――這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭�！�
(1)上面這段文字出自《 》，作品的主人公是
(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?
答：
5．徐州電視臺擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統(tǒng)的新欄目“話說徐州”，分若干期播出。請利用下面提供的古人詠徐州詩句中的景點或人物，仿照示例，擬定第三期節(jié)目的標(biāo)題。(3分)
當(dāng)年放鶴人何處？勝地尚傳項王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。
萬頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營�；厥自讫埶珓�，戲馬臺前盡秋聲。
第一期：放鶴亭內(nèi)，領(lǐng)略蘇軾(東坡)豪放情懷。
第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭雄。
第三期：
6．請根據(jù)要求填寫古詩文名句。(10分)
(1)沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(2) ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(3)亂花漸欲迷人眼， 。(白居易《錢塘湖春行》)
(4) ，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
(5)蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：
， 。
(6)文天祥《過零丁洋》中的名句：“ ？ 。”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。
(7)《醉翁亭記》一文中描寫春夏景象的兩句是： ， 。
二古詩文閱讀(23分)
(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
7．解釋下列句中加點的實詞。(4分)
(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞：
(3)咸來問訊：―――― (4)皆嘆惋：
8．下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(2分) 【 】
A．①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水，天下獨絕
B．①問今是何世 �、谟�是感激，遂許先帝以驅(qū)馳
C．①不復(fù)出焉 �、�出則無敵國外患者
D．①設(shè)酒殺雞作食 ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死
9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分)
(1)乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：
(2)不足為外人道也。
譯文：
10．下列詩(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分) 【 】
A．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》)
B．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 (李白《行路難》)
C．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 (陸游《游山西村》)
D．采菊東籬下，悠然見南山。 (陶淵明《飲酒》)
(二)有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚�！背既眨骸熬�，奚為北面?”曰：“吾馬良�！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊枚唷！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊呱��！贝藬�(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。
(選自《戰(zhàn)國策》)
11．解釋下面句中加點的實詞。(2分)
(1)馬雖良，此非楚之路也。 (2)吾用多。
12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分)
(1)君之楚．奚為北面?
譯文：
(2)此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。
譯文：
13．成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻
(三)閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。(4分)
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀。陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
14．這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開，熱情贊美了泰山的 氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)
15.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）
2006年泰州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題（B）
（考試時間：150分鐘 滿分：150分）
第一部分 選擇題（共12分）
1．下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是（2分）
A．徜徉（cháng） 葉鞘（shāo） 庖代（pāo） 倏忽（shū）
B．蔫巴（yān） 榛子（zhēn） 惻隱（cè） 邂逅（xiè）
C．嫻熟（xián） 秀頎（qí） 腌漬（zè） 跌宕（dàng）
D．卷帙（zhì） 拮據(jù)（jié） 消弭（mǐ） 參錯（cēn）
2．下列各句中標(biāo)點符號使用有錯誤的一句是（2分）
A． 我們聽說古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？
B． 清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
C． 我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動人民的生活感情；沒見一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想像。
D． “這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了。”
３．下列各句沒有語病、句意明確的一項是（2分）
Ａ．他是一個有缺點但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心的人更為可愛。
Ｂ．和他十年前離鄉(xiāng)時一樣，依然是孑然一身，兩手空空。
Ｃ．北京故宮博物院收藏的中國古代繪畫非常豐富，在世界上可以說是首屈一指了。
Ｄ．人們清醒過來后，發(fā)現(xiàn)他們已倒在血泊中，一發(fā)彈片正中咽喉部。
４．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。
B．北京電視臺的幾個經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。
C．巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。
D．教育部進(jìn)一步放寬高校招生報考條件，各高校對大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。
5．下列加點詞的解釋，全部正確的一項是（2分）
A．學(xué)而不厭（滿足） 眾妙畢備（妙處） 先天下之憂（在……之前）
B．謹(jǐn)食之（同“飼”，喂養(yǎng)） 橫柯上蔽（在上面） 聞寡人之耳者（聽到）
C．年且九十（將近） 中峨冠而多髯者（高高的帽子）欲窮其林（走到盡頭）
D．其真無馬邪（恐怕） 遂逐齊師（于是） 生于憂患（在）
6． 將（1）―（4）句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
南極是一個冰雪有
①1983年，測得最低氣溫為
②在南極點，年平均溫度達(dá)
③世界上環(huán)境最惡劣的大陸在等待著我們?nèi)フ鞣?/p>
④它是世界上最寒冷，風(fēng)最大的地方。
A、①②③④ B、④③②① C、④②①③ D、③④①②
第二部分 非選擇題（共138分）
2006年泰州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題
（考試時間：150分鐘 滿分：150分）
第一部分 選擇題（共12分）
1．下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是（2分）
A．褻瀆（dú ） 山嵐（lán ） 挑釁（tiāo） 蘊含（yùn）
B．腆著（tiǎn） 闊綽（cuò） 明眸（móu） 俯瞰（kàn）
C．憧憬（jǐn?） 慍怒（yùn） 淵藪（sŏu ） 深諳（ān ）
D．分娩（miǎn） 尷尬（?à ） 涸轍（hé ） 焦灼（zhóu）
2． 下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（2分）
A．社會主義新農(nóng)村建設(shè)是改革開放以來，我國在城鄉(xiāng)關(guān)系、工農(nóng)關(guān)系上的一次重大調(diào)整。
B. 偏心的詩人喲，為什么厚此而薄彼？為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌？
C.“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”
D．近日，實驗小學(xué)創(chuàng)作了一首《榮辱歌》，將“八榮八恥”教育形象化、具體化。
3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A. 小說《窗》的結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。
B. 陳水扁公然宣布中止“國統(tǒng)會”運作和“國統(tǒng)綱領(lǐng)”適用，無疑是玩火自焚。
C. 同學(xué)之間一定要和諧相處，相敬如賓。
D. 泰州繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。
4．下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（2分）
A. 為降低交通噪音對北京奧運村的影響程度和范圍，科研人員制定了總平面防噪方案。
B. 青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高，是因為不少歌手忽視文化學(xué)習(xí)造成的。
C. “龐加萊猜想”這一國際數(shù)學(xué)界關(guān)注了上百年的難題，近日被我國科學(xué)家完全破解。
D. 中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。
5．對下列句子中加點詞的理解全部正確的一項是（2分）
Ａ．少習(xí)吏事（熟悉） 始一反焉（同“返”，往返）火燒令堅（用火）
Ｂ．互相軒邈（高遠(yuǎn)） 日星隱耀（光輝） 君將哀而生之乎（使……活下去）
C．腰白玉之環(huán)（掛在腰間）漁人甚異之（不同） 王之蔽甚矣（受蒙蔽）
Ｄ．輟耕之壟上（去、往） 以其境過清（因為） 所惡有甚于死者（對）
6． 將①―④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
讀書，為什么讀書？讀什么書？我以為 。
①因此，對志向遠(yuǎn)大者來說，我建議再讀一點文學(xué)書
②今天我們讀書不能過于勢利，事事講求實用
③審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略
④經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書籍當(dāng)然很重要
A．④③①② B．③④②① C．②①④③ D．②④③①
第二部分 非選擇題（共138分）
請注意：考生必須將答案直接做在試卷上。
2006年南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
(總分130分 考試時間150分鐘)
一(22分)
1．根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。 (3分)
被譽為“中國近代第一城”的南通市，具有豐厚的文化jīdiàn（ ） 和獨特的區(qū)位優(yōu)勢。在社會經(jīng)濟(jì)全面kuàyuè( )和騰飛的浪潮中，她以其江海交匯的壯觀、花園城市的幽雅和長壽健身的神奇吸引了世界的目光，不斷地pǔ xiě ( )著和諧發(fā)展的新篇章。
2．用古詩文原句填空。(①―④題必做，⑤⑥兩題選做一題)(6分)
①出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)
②大漠孤煙直， 。 (王維《使至塞上》)
③但愿人長久， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》)
④ ，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)
⑤常建《題破山寺后禪院》一詩中，通過幽靜環(huán)境的描寫表現(xiàn)人的心情與自然景色和諧相融的詩句是：“ ， ”
⑥青少年要敢于像李白在《宣州謝跳樓餞別校書叔云》一詩中所說的那樣“ ， ”，充滿建功立業(yè)的壯志豪情。
3．選出下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)的一項。(2分)
A．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。
B．昨天下午的活動中，來自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。
C．今年以來，朝陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”專題文化活動。
D．《文明辦網(wǎng)倡議書》為我國姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。
4．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(4分)
①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧！
第 句，修改意見：
第 句，修改意見：
5．現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。許多人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名，例如“追夢少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。
請你為自己另行設(shè)計一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個字)，并將你的命名緣由寫在下面。(3分)
我的網(wǎng)名：
命名緣由：
6．閱讀下面一首詩，然后回答問題。(4分)
小 池 楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
2006年南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題
（本試卷共120分，考試時間120分鐘）
一（24分）
1．用課文原句填空。(10分)
①蒹葭蒼蒼， 。（《詩經(jīng)》）
② ，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
③海內(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》
④ ，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
⑤山重水復(fù)疑無路， 。（陸游《游山西村》）
⑥人生自古誰無死？ 。（文天祥《過零丁洋》）
⑦百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
⑧予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）
⑨龔自珍在《己亥雜詩》中借花抒懷的兩句詩是 ， 。
⑩如果人人都能為他人著想，做到“ ， ”，那么，構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《（論語）十則》中的語句填空）
學(xué)校開展“愛我南京”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，你、小雨和小晴等組成合作小組，選擇了以下幾個專題。(14分)
【魅力南京】
2．小雨負(fù)責(zé)作南京簡介：
鐘山龍蟠，石城虎踞。屹立在長江之畔的南京，是一座有著近2500年歷史的名城。她具備山川形勝之妖繞，飽含興衰榮辱之淪桑，是自然和歷史恩錫給人類的禮物。她的一草一木都是風(fēng)景，一詩一賦都是絕唱，她豐富而厚重的文化哺育了世世代代淳樸、博愛、智慧的南京人民。
(1)文中兩個加點的字容易讀錯，請你注音。(2分)
龍蟠（ ） 哺（ ）育
(2)文中畫線的兩處各有一個錯別字，請你改正。(2分)
“妖繞”改成 “恩錫”改成
【人文南京】
3．搜集材料時，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。(2分）、
上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
你將下聯(lián)改為：
【青春南京】
4．推選“南京青年聯(lián)合會”標(biāo)識，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。(3分)
小雨說：“我推選第一幅圖標(biāo)，因為它用南京、青年兩個詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣�！�
你說：“我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外）
【書香南京】
5．活動初，大家搜集到了下面兩則材料
材料一：
時下，經(jīng)典作品稍路不佳，有些書店將我國古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游》被“大話”，《三國》被“水煮”。這樣的改編實際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成了“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多�！� （摘自《新京報》）
材料二：
我們的中文經(jīng)歷T幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如六百年前的《三國演義》》’西游記》之類的，我想一個中學(xué)生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深奧的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，并終生使用的。
（摘自
(1)結(jié)合對上面材料的理解，你認(rèn)為這個專題活動的目的應(yīng)該是：
。(2分)
為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京日報》進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：
祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。
(2)你從《西游記》《水滸》《繁星?春水》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。(2分)
《 》的閱讀心語：
（3）除了撰寫閱讀心語進(jìn)行宜傳的形式外，你還有什么好主意？(1分)
二（46分）
（一）閱讀下面的古詩文，完成6―10題。（14分）
【古詩閱讀】
6．閱讀下面古詩，按要求回答問題。(3分)
飲酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辮已忘言。
(1)詩人在與大自然的親近中獲得了 的心境。（1分）
(2)前人評論這首詩時曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請你說說為什么。(2分)
【古文閱讀】
〔甲〕
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）
［乙］
上①與群臣論止盜�；蛘堉胤ㄒ越�之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉肚耳，膚當(dāng)去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。 （選自司馬光《資治通鑒》））
注①〔上〕皇上，這里指唐太宗，②〔不暇〕顧不上。③〔徭〕古時統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償勞動。④〔升平〕太平。
7．解釋下列句中加點詞。（2分）
①處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（ ） ②自是數(shù)年之后（ ）
8．下列句子與成語中加點詞意思相同的一項是（ ）（2分）
A.予嘗求古仁人之心 不求甚解 B.然則何時而樂耶 怏怏不樂
C.或請重法以禁之 鴻鵠之志 D.故不暇廉恥耳 溫故知新
9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)不以物喜，不以己悲。
譯句：
（2）安用重法邪？
譯句：
10．用文中的句子回答下列各題。（3分）
（1）甲文表達(dá)了作者“ ， ”的憂樂觀。（1分）
（2）乙文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“ ， ，
” 。(1分)
（3）從乙文中可以看出，作為
”。（用甲文中的語句回答）(1分)
（二）閱讀下面的文章，完成11―15題。（14分）
古詩詞中的華夏春天
四季中，人們最喜愛的是春天。生機(jī)勃發(fā)繁花似錦的大好春色，自然成了詩人熱情吟誦的對象。而這些千古華章，又成了人們了解我國春天氣候特點的極好材料。
我國的春天來得急速。宋代白玉蟾的《立春》中說：“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”宋代李時則在《十二月立春》中寫下這樣的詩句：“盤裝蕎菜迎春餅，瓶插梅花帶雪枝�！痹娭械臇|風(fēng)，即春風(fēng)�？梢�，雖然春天急迫地降臨人間，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧這春季來得有多快！這類詩句中最精彩的，還是唐代賀知章在長安寫的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹娙饲皟商炜戳�，枝上還是光禿禿的，可是今天卻看見嫩葉已經(jīng)從芽苞中綻出。原來，這是因為北方春季升溫快，物候變化迅速。
我國南北春季到來有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說明，華夏大地五湖四海并非都同時被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定在
我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤的《絕句》中講了這樣一件怪事：“游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒�！碧鞖馀療岬萌藗円呀�(jīng)穿起單衣，桃花落盡，野梅結(jié)籽，田野里已經(jīng)響起蛙聲，可是突然間，蛙聲卻沒有了：這在氣象學(xué)中叫作“倒春寒”。宋代的蕭立在《春寒嘆》中形象地描寫了“倒春寒”造成的災(zāi)害�！敖衲暧刑镎l力種？恃牛如命牛亦凍。君不見鄰翁八十不得死，昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深，寒風(fēng)呼嘯，賴以生存的耕牛已經(jīng)凍死，風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲，令人心碎。為什么會出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢？因為我國春季還經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少，春暖快，長期積聚的北方強(qiáng)冷空氣一旦南下，便會發(fā)生強(qiáng)烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn)，春天里又會出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣。
古代詩人對我國春季的認(rèn)識是十分豐富的，他們描寫華夏春天的詩詞不僅在文學(xué)上，而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫中的瑰寶。（選自《中華活頁文選》，有改動）
11．閱讀全文，概括我國春天氣候的三個特點。(3分)
（1）
（2）
（3）
12．第二段中為什么要寫作者在北京紫竹院公園看到的情況？(2分)
13．對下列句中加點詞語分析不正確的一項是（ ） (3分)
A．“可見春天的腳步是有先后的”，句中的“腳步”運用了擬人的修辭手法，形象地說明了春天的到來，語言生動。
B．“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開始”，句中的“大約”表明西安每年進(jìn)人春天的具體時間并不固定，粉合客觀事實，語言準(zhǔn)確。
C．“春天里又會出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣”，句中的“又”字說明了“倒春寒”的特點，強(qiáng)調(diào)了“倒”的意思。
D．“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫中的瑰寶”，句中的“而且”說明了古詩詞的文學(xué)價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了科學(xué)價值。
14．第四段中兩處引用了古詩來說明我國春天的氣候特點。作者為什么先引用吳濤的《絕句》，后引用蕭立的《春寒嘆》》？(3分)
15．我國的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外，你從下列詩句中還能發(fā)現(xiàn)我國春天其它的什么特點？請選擇一首，寫出你的發(fā)現(xiàn)。(3分)
(1)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
（王之渙《涼州詞》）
(2)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
（白居易《大林寺桃花》）
我選擇第（）首，我的發(fā)現(xiàn)是：
（三）閱讀下面的文章，完成16―21題。（18分）
宛如英雄
上中學(xué)時，教我們音樂欣賞課的老師，五十多歲，常年穿一件舊工作服，顏色像他的臉色一樣灰白。他寡言少語好脾氣，即使有的同學(xué)在他眼皮底下十分調(diào)皮，他也從不呵斥。我坐在前排，每次上課總是專注地看著他的眼睛。許多個午后，在沉悶的課堂上，他用一臺老式錄音機(jī)播放許多世界名曲給我們聽，引導(dǎo)我們?nèi)ビ|摸古典音樂的脈搏。其實，他并不善于表達(dá)，當(dāng)音樂實在精彩而話語又無從繼續(xù)時，他就猛地轉(zhuǎn)身，用粉筆在黑板上很用力地寫下幾個大大的形容詞。因為太激動的緣故，粉筆常常折斷了，他在紛飛落下的粉筆灰中奮筆疾書的樣子實在令我難忘。每當(dāng)他那木訥蒼老的臉上顯出一種睿智神情的時候，我知道是音樂又一次激活了他。
一天下午，他為我們講解貝多芬的第五交響曲《命運》第一樂章時，在最初的幾個強(qiáng)音過后，他說：“同學(xué)們請注意！請注意！"(A）他的雙手驟然在空中抓握成拳，一絡(luò)白發(fā)披到領(lǐng)前。這時，我聽到一段十分短暫明晰的休止①。他說，這休止是智者的沉族，是偉大的沉雙。雖然它稍縱即逝，但其中飽含著屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀著憤怒和杭爭。所謂“此時無聲勝有聲”，沉致有時具有比喧囂更強(qiáng)大的爆發(fā)力。
“聽！仿佛險惡巨測的命運在敲門，那種混亂與恐懼就要扼住我們的咽喉。休止的運用仿佛黎明前的黑暗。大師伸出手，抓住了黑夜的幽靈，把它從深淵中驅(qū)逐出來。這種拼搏愈演愈烈，越升越高……”他緊握的雙拳漸漸伸開，變成向上托著的手掌，語調(diào)也變得舒緩起來，“太陽終于升了起來，凱旋的歌聲響了起來，所有的昏暗、所有的憂郁在最后歡呼的激流之前都消失得無影無蹤�！�
聽著貝多芬的音樂，感到那種熱情、振奮、激昂潮涌而來，我渴望更多地了解大師的一生和他的作品，渴望對人生有更深的體會，這一切都是從那個休止開始的―(B)午后的陽光映著老人的白發(fā)，他就像一位遙望天際的向?qū)?/u>。
多年以后，我逐漸明白，沉默并不是死寂，無言并不代表無心，命運坎坷的小人物也許更能從貝多芬的音樂中汲取到精神的力量。今天，我還遠(yuǎn)不能說已經(jīng)聽懂貝多芬的音樂，但我讀懂了我
即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄�。ㄟx自《揚子晚報》，有改動）注：①［休止］這里指樂曲演奏中的停頓。
16．文中的音樂老師是一位什么樣的老師？閱讀全文，概括回答。(3分)
17．在《音樂巨人貝多芬》中，貝多芬對他的客人說：“聽我心里的音樂！”本文的音樂老師從《命運》第一樂章的“休止”中聽出了貝多芬心里怎樣的音樂？（用本文中的語句回答）(3分)
音
”的音樂。、
18．聯(lián)系全文，說說最后一段文字的含義和作用。(3分)
即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄！
含義：
（2分）
作用： (1分)
19．文章對老師有多處精彩的描寫。請從本文兩個畫線句中任選一句，結(jié)合語境作簡要賞析。(3分)
（ ）句賞析：
20.“此時無聲勝有聲”是一種絕妙的表達(dá)效果，音樂中有，文學(xué)中也有。下列課文中的相關(guān)描寫不具有這種效果的一項是（ ）（3分）
A． 麥爾先生在黑板上寫完“法蘭西萬歲”后，頭靠著墻壁，話也不說�！蹲詈笠徽n》
B．著父親艱難地過鐵道時的背影，我的眼淚很快地流了下來。《背影》
C．我向藤野先生告別時，他的臉色有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。《藤野先生》
D．時近初冬，店里沒有一個顧客，我靠著火，合了眼坐著。《孔乙己》
21．文中對一個“休止”的描述，抒寫了音樂老師對生命的感悟。生活中一定有一句歌詞或一段旋律也曾深深地感動過你，請把你的感受描述出來。(60字以內(nèi))(3分)
三（50分）
22．請以“其實很簡單”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
其實很簡單
2006年湖南省永州市初中畢業(yè)會考試卷
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