科目:xxyw 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子,總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。
一個(gè)星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋,因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊過(guò)身子,又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái)。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了,實(shí)在叫人膩味。
末了,爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你一定要記住,動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?!比欢A_還是低垂著頭,默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?” 保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過(guò)頭來(lái)看著爸爸:“這么說(shuō),你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下睡覺(jué)啰?”
爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了-會(huì)兒,略為發(fā)窘地回答:“我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)?!?
“烏龜一定事先知道兔子在比賽中會(huì)睡覺(jué)的?!北A_反駁道,“要不然傻烏龜就是不自量力,竟敢和兔子較量。誰(shuí)都知道,兔子速度起碼要比烏龜快上100倍!”
“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué),”爸爸堅(jiān)持,“它是靠堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí),一步一步向前爬才取得勝利的。”
小保羅把兩只小手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真地思忖著?!拔铱刹幌嘈??!彼康卣酒鹕韥?lái),“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺(jué),它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍然跑不過(guò)兔子!”
爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容,捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……
1.文中故事發(fā)生的時(shí)間是________,起因是______________,主要人物是__________。
2.細(xì)讀全文,找出能表現(xiàn)保羅對(duì)父親的教育方法不滿的詞語(yǔ),寫(xiě)在下面橫線上。
____________________________________________________
3.第4自然段中“呆望了一陣”的“一陣”能否改為“一眼”?為什么?
____________________________________________________
4.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是_______________________,而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是_________________。(每處不能超過(guò)8個(gè)字)
5.結(jié)合上下文,寫(xiě)出“我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)”一句的含義。
____________________________________________________
6.導(dǎo)致父親遇到難題的根本原因是_____________________,父親的難題是______________。
7.你認(rèn)為保羅的理解對(duì)嗎?如果你是保羅的父親或老師,你如何解決這件事情?
____________________________________________________
8.本文刻畫(huà)保羅和父親的形象時(shí),主要采用了_______、___________描寫(xiě)。
9.本文中父親愛(ài)用寓言故事來(lái)教育保羅,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí),舉出6個(gè)來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ):___________________________________________________________
科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
剝豆
一天,我和兒子面對(duì)面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽然站起身,新拿一個(gè)瓷碗放在自己的面前,將瓷盆朝我面前推了推。
我問(wèn):“想比賽?”
“對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝,利索地回答。
“這不公平。我的盆里已有不少了,可你只有幾粒。”我說(shuō)著,順手抓一把豆想放到他碗里。
“不,”他按住我的手,“就這樣,才能試出我的速度?!?nbsp;
一絲喜悅悄悄涌上心頭,我欣賞兒子這種自信和大氣。
一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見(jiàn)手起豆落,母子都斂聲息語(yǔ)。
“讓兒子贏吧,以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信?!边@樣想著,我的手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。
“在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力,誰(shuí)會(huì)讓你?要讓他知道,失敗、成功皆是常事?!眲兌沟乃俣扔挚炝似饋?lái)。
兒子手不停歇,目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見(jiàn)他如此投入,我心生憐愛(ài),剝豆的動(dòng)作不覺(jué)又緩了下來(lái)。
“不要給孩子虛假的勝利?!毕氲竭@些,我的節(jié)奏又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器難以比較,但憑常識(shí),我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地拿來(lái)一個(gè)碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好一碗,然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆,也是一碗,只是凸起來(lái)了,像一個(gè)隆起的土丘。
“你贏了?!彼倚πΓ茌p松,全然沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局,我本來(lái)有底子。”我糾正他。
“我少,是我輸了?!睕](méi)有賭氣,沒(méi)有沮喪,兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想起自己的瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是大可不必。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),該承受的,該經(jīng)歷的,都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕,自有它的價(jià)值。生活是實(shí)在的,真實(shí)的生活有快樂(lè),也一定有磨難。
1.用“√”給畫(huà)線字選擇正確的讀音。
剝豆 bō( )bāo( ) 執(zhí)著 zhù ( ) zhuó( )
2.聯(lián)系上下文,理解下面詞語(yǔ)。
斂聲息語(yǔ):__________________________________________________________________________
心生憐愛(ài):__________________________________________________________________________
3.文中兒子的“自信和大氣”是指什么?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.文中母親為什么“想淡化結(jié)果”??jī)鹤邮侨绾螌?duì)待結(jié)果的?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5.文中母親“瞻前顧后,小心翼翼”的原因是什么?
____________________________________________________________________________________
6.下面兩個(gè)句子各運(yùn)用了什么修辭手法?
(1)在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力,誰(shuí)會(huì)讓你? ( )
(2)兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。 ( )
7.用“______”畫(huà)出本文的中心句,并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
人生如棋
科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
阿凡提專門(mén)和巴依作對(duì),名傳四海。
一天,巴依和老婆下棋,把阿凡提叫到跟前:“阿凡提,人們都說(shuō)你聰明,你能猜出這盤(pán)棋我的輸贏嗎?猜對(duì)了,我賞你一個(gè)金元寶,猜錯(cuò)了,你欠我一個(gè)?!?BR> “好吧?!卑⒎蔡岙?dāng)場(chǎng)鋪開(kāi)紙,一邊寫(xiě),一邊念著,“你贏她輸?!?BR> 巴依聽(tīng)了,就接二連三地把車、馬、炮往老婆“嘴”里送。不一會(huì)兒,“老將”就走了絕路。
巴依對(duì)阿凡提說(shuō):“怎么樣?把元寶拿出來(lái)吧?!?BR> 阿凡提說(shuō):“不,老爺。我猜對(duì)啦?!彼麛傞_(kāi)紙,念著:“你 贏 她 輸”這一盤(pán)不正是你輸了嗎?所以你得賞我一個(gè)元寶。
巴依不服氣,要賭第二盤(pán),可阿凡提還是那四個(gè)字。這一回,巴依可認(rèn)真啦,他的老婆也心領(lǐng)神會(huì),兵敗如山倒,一會(huì)兒工夫,就舉手投降了。
巴依對(duì)阿凡提說(shuō):“怎么樣,這會(huì)兒該把元寶還我了吧?”“不,老爺,我又猜對(duì)了?!卑⒎蔡嵴f(shuō),我寫(xiě)的是“你 贏 她 輸”這一盤(pán)正好是你贏了,所以還得再賞我一個(gè)元寶呢!”
這時(shí),巴依才知道自己上當(dāng)了。他又氣又恨,急中生智對(duì)阿凡提說(shuō):“那好吧,咱們?cè)賮?lái)賭最后一盤(pán),這一盤(pán)誰(shuí)要是輸了,就拿出五個(gè)元寶來(lái)?!?BR> 阿凡提把那張紙朝桌上一揚(yáng),說(shuō):“好吧,我還是這四個(gè)字,你們先下,我還要干活去?!?BR> 阿凡提前腳剛走,巴依后腳就跟了出來(lái),說(shuō):“阿凡提,我和我老婆這盤(pán)下了和棋。這回,你猜錯(cuò)了吧?”
不料,阿凡提搔了搔頭皮,詼諧地說(shuō):“哎呀,怎么下和棋了呢?這回我寫(xiě)的是‘你 贏 她 輸’看來(lái)我既沒(méi)猜對(duì),也沒(méi)猜錯(cuò),咱們倆也算下和棋吧?!?BR> 巴依聽(tīng)了,氣得胡子直翹,但是又沒(méi)有辦法。原來(lái),阿凡提寫(xiě)字時(shí)并沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。聰明的阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語(yǔ)氣表示出不同的意思,把巴依斗敗了。
1.用“\”畫(huà)去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
投降(xiáng jiàng) 還我(hái huán)
2.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
(1)心領(lǐng)神會(huì):___________________________________________________
(2)急中生智:___________________________________________________
3.巴依和阿凡提一共賭了幾盤(pán)?結(jié)果怎樣?
__________________________________________________________________
4.根據(jù)阿凡提的語(yǔ)氣,給文中畫(huà)線部分加標(biāo)點(diǎn)。
5.讀了本文后,你覺(jué)得阿凡提哪些地方值得你學(xué)習(xí),你從中受到了什么啟發(fā)?
__________________________________________________________________
科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
讀兒歌,回答問(wèn)題。 梨樹(shù)花,杏樹(shù)花,花落結(jié)起金疙瘩。 梨子、杏子比誰(shuí)大,梨贏了,杏輸了,杏子一下急哭了。 小杏子,別哭了,長(zhǎng)大我當(dāng)園藝家,發(fā)明一個(gè)好辦法,保證讓你比梨大。 1.按拼音來(lái)組詞。 長(zhǎng) zhǎng( ?。ヽháng( ?。 “l(fā) fā( ?。ゝà( ?。 『?hǎo( ?。﹉ào( ?。?BR>2.兒歌寫(xiě)的是梨子、杏子比________,梨子________,杏子________。 3.“我”是怎樣勸小杏子的?用“____”畫(huà)下來(lái)。 4.如果你長(zhǎng)大后成了園藝家,你會(huì)為杏子想出什么好辦法呢? |
科目:xxyw 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹(shù)苗。第一棵樹(shù)拼命地從地下吸收養(yǎng)料,儲(chǔ)備起來(lái),滋潤(rùn)每一個(gè)枝干,積蓄力量,默默地盤(pán)算著怎樣完善自身,向上生長(zhǎng)。另一棵樹(shù)也拼命地從地下吸收養(yǎng)料,凝聚起來(lái),開(kāi)始盤(pán)算著開(kāi)花結(jié)果。
第二年春天一到,第一棵樹(shù)便吐出了嫩芽,魅著勁向上長(zhǎng)。而另一棵樹(shù)剛吐出嫩葉,便迫不及特地?cái)D出花蕾。
第一棵樹(shù)目標(biāo)明確,忍耐力強(qiáng),很快就長(zhǎng)得身材茁壯。另一棵樹(shù)每年都要開(kāi)花結(jié)果,剛開(kāi)始著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚,非常欣賞它。但由于這棵樹(shù)還未成熟,便承擔(dān)開(kāi)花結(jié)果的責(zé)任,累得彎了腰,結(jié)的果實(shí)也酸澀難吃,還時(shí)常招來(lái)一群孩子的石頭的襲擊。更有甚者,孩子會(huì)攀上它那贏弱的身體,在掠奪果子的同時(shí),也損傷著它的自尊心和肢體。
時(shí)光飛轉(zhuǎn),終于有一天,那棵久不開(kāi)花的壯樹(shù)輕松地吐出花蕾,由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯,結(jié)出的果實(shí)又大又甜。而此時(shí)那棵急于開(kāi)花結(jié)果的樹(shù)卻成了枯木。農(nóng)夫詫異地嘆了口氣,將那棵瘦小的枯木砍下,燒火用了。
——有時(shí),不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競(jìng)爭(zhēng)力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。
1.讀句子,用“·”標(biāo)出你認(rèn)為應(yīng)重音強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。
(1)第二年春天一到,第一棵樹(shù)便吐出了嫩芽,憋著勁向上長(zhǎng)。而另一棵樹(shù)剛吐出嫩葉,便迫不及待地?cái)D出花蕾。
(2)有時(shí),不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競(jìng)爭(zhēng)力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。
2.第一棵樹(shù)的目標(biāo)是什么?另一棵樹(shù)的目標(biāo)是什么?
_______________________________________________
3.用“___”畫(huà)出講述第一棵樹(shù)身材茁壯的原因的句子,用“﹏﹏”畫(huà)出講述另一棵樹(shù)身體贏弱的原因的句子。
4.另一棵樹(shù)的最終命運(yùn)是怎樣的?為什么會(huì)有如此令人嘆息的結(jié)局?
________________________________________________
5.下面哪個(gè)成語(yǔ)形容第一棵樹(shù)最貼切?( )
A.桃李不言,下自成蹊
B.量力而行
C.厚積薄發(fā)
D.事實(shí)勝于雄辯
6.這則故事告訴我們一個(gè)什么道理?( )
A.同一塊地里,同時(shí)種兩棵一樣大小的果樹(shù)苗,結(jié)局不一定相同。
B.實(shí)現(xiàn)自己的理想需要付出很大的代價(jià)。
C.積累不夠,就急于表現(xiàn),只能是曇花一現(xiàn),甚至?xí)o自身帶來(lái)傷害;而謙虛忍耐、善于積累、水到渠成的人則會(huì)長(zhǎng)久地享受成功的喜悅。
7.請(qǐng)你用自己的話概括評(píng)價(jià)這兩棵樹(shù)。
__________________________________________________
科目:xxyw 來(lái)源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
我生長(zhǎng)在一個(gè)小鎮(zhèn)。從我家走著去那里的小學(xué)只要10分鐘。
我至今還記得,每天中午的鈴聲響起,我總是上氣不接下氣地沖回家。母親總是站在樓梯的頂層,向下對(duì)我微笑。她的神態(tài)告訴我:在她心中,我是唯一重要的。對(duì)此,我終生感激。
我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一件小事。在校節(jié)目演出中,我被選為劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪我練臺(tái)詞。但不論我在家念得多么自如,一上臺(tái),每個(gè)詞都從頭腦中消失了。 老師終于把我擱在一邊。她解釋說(shuō)她已經(jīng)為該劇設(shè)計(jì)了一個(gè)敘述者,要我擔(dān)任。她的話是親切婉轉(zhuǎn)地說(shuō)的,但仍然刺痛了我,特別是當(dāng)我看到公主的角色由另一個(gè)姑娘扮演時(shí)。
那天中午我回家時(shí),沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么。但她很快覺(jué)察到我心神不安。她沒(méi)有( )我們一起練臺(tái)詞,而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。
這是一個(gè)春光明媚的中午。格架上的薔薇藤正在變綠。高大的榆樹(shù)下,我們可以看到一叢叢黃色的蒲公英鉆出草地盛開(kāi),宛如一個(gè)畫(huà)家用金色的染料在我們的風(fēng)景畫(huà)上涂抹過(guò)。
我看到母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰:“我打算挖掉這些草?!彼呎f(shuō)邊連根拔起—株蒲公英?!皬默F(xiàn)在起,我們只在這個(gè)因子里留薔薇花?!?nbsp;
“可是我喜歡蒲公英!”我表示( )?!?U>一切花都是美麗的——蒲公英也是如此?!?nbsp;
母親嚴(yán)肅地看著我:“是的,每一朵花都以自己的方式給人以愉快,對(duì)嗎?”她想了想問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,感到高興,我贏了?!安豢赡苊總€(gè)人都是公主,這并沒(méi)有什么羞恥。這一點(diǎn),對(duì)花來(lái)說(shuō)是這樣;對(duì)人來(lái)說(shuō),也是如此?!彼a(bǔ)充說(shuō)。
相信她已經(jīng)猜到了我的痛處,我開(kāi)始大哭,告訴她發(fā)生的事。她聽(tīng)著,放心地笑了。
“你將是一個(gè)可愛(ài)的敘述者。”她提醒我,“敘述者角色同公主角色完全同樣重要?!?nbsp;
在后來(lái)的幾星期里,她不斷鼓勵(lì)我,我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。中飯時(shí)間被用來(lái)念我的臺(tái)詞或者談?wù)撗莩鰰r(shí)我將穿什么。
演出的那天夜里,我很緊張。開(kāi)演前幾分鐘,老師走到我面前:“你母親要我給你這個(gè)?!彼f(shuō)著遞給我一朵蒲公英。它在莖上耷拉著,邊已經(jīng)開(kāi)始卷了。只看它一眼,就知道母親正在外邊,我情不自禁地想起我們那天中午的談話,精神格外振奮。
演出結(jié)束后,我把那朵花帶回家。母親把它放在兩張擦臉紙之間,小心地夾在一本詞典中。母親一邊做一邊笑著說(shuō),我們也許是唯一夾留這樣花草的人。
我經(jīng)?;叵肫鹋c母親一起沐浴在柔和的太陽(yáng)光中的日子,盡管那些時(shí)刻只是我童年篇章中小小的逗號(hào)。
1.選擇合適的詞,填到下面句子的括號(hào)里。
A.建議 B.異議 C.抗議
(1)她沒(méi)有( )我們一起練臺(tái)詞,而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。
(2)“可是我喜歡蒲公英!”我表示( )。
2.說(shuō)說(shuō)下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美麗的一一蒲公英也是如此。 “如此”指的是____ 。
(2)對(duì)人來(lái)說(shuō),也是如此。 “如此”指的是 。
3.請(qǐng)你從文章中摘抄1個(gè)你認(rèn)為寫(xiě)得最好的比喻句。
4.請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)“春光明媚”是怎樣的一幅景象?
5.母親帶我到院子里散步的真實(shí)用意是什么?
6.照樣子,寫(xiě)出你對(duì)文中“母親”的感覺(jué)。
我認(rèn)為,母親是個(gè)和藹可親的人,因?yàn)?U>每天中午放學(xué)回家,她總是站在樓梯的頂層,向下對(duì)“我”微笑。
我認(rèn)為,母親是個(gè)善解人意(關(guān)心子女)的人,因?yàn)?U>盡管“我”沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么,但她很快就覺(jué)察到“我”心神不安!
我認(rèn)為,母親是個(gè) 的人,因?yàn)開(kāi)___ 。
我認(rèn)為,母親是個(gè) 的人,因?yàn)開(kāi)___ 。
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
贏自己一把
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:加標(biāo)點(diǎn)題
科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com