科目：xxsx 來(lái)源：素質(zhì)方略新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)系列·學(xué)力水平同步檢測(cè)·數(shù)學(xué)·二年級(jí)下 題型：042
(1)
我可以買幾本漫畫書？(2)
你還能提出什么問(wèn)題嗎？科目：xxsx 來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷（上學(xué)期） 題型：042
①買5本故事書的錢可以買一本字典，一本字典多少元？
②小明有15元錢，可以買幾本書，還剩多少元？
③王老師有50元，想買9本故事書，他帶的錢夠嗎？
科目：xxsx 來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷（上學(xué)期） 題型：042
①買4枝鉛筆多少錢？
②買5個(gè)鉛筆盒的錢可以買一個(gè)書包．一個(gè)書包多少元？
③李老師有30元，可以買幾瓶涂改液，還剩多少元？
④小明帶20元買上面三種物品各一件，他帶的錢夠嗎？
科目：xxyw 來(lái)源：英才之路 天天輕松練小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 題型：022
你讀過(guò)《紅巖》這本書嗎
?如果沒(méi)有，可以去書店買一本，也可去圖書館或親戚、同學(xué)家借一本來(lái)讀讀。請(qǐng)選抄《紅巖》這本書中你最感興趣的一個(gè)片段，再在旁邊加上批注（如果實(shí)在無(wú)法找到，就摘抄課文中的有關(guān)片段。）
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科目：xxsx 來(lái)源：期中題 題型：解答題
科目：gzyw 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西忻州一中高一上學(xué)期新生摸底語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成后面題目
有一種輝映叫相信
①陌生人都可以信任嗎？回答的比率相差甚遠(yuǎn)，從挪威的65%到巴西的5%左右。世界銀行的史蒂夫·奈克指出的：“信任是影響一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康的最有力的因素之一。在信任度較低的時(shí)候，個(gè)人和組織在參與經(jīng)濟(jì)交易時(shí)會(huì)更警惕，因而往往抑制國(guó)家經(jīng)濟(jì)?！?/p>
②人生或者社會(huì)最大的浪費(fèi)，就是彼此都不相信！知名危機(jī)管理專家王微說(shuō)：“信任也是生產(chǎn)力。”當(dāng)彼此信任度越高，管理就越少，彼此方便，成本自然下降，工作也越愉快。
③多年前一個(gè)朋友的朋友第一次包車去西藏，路過(guò)一個(gè)小村莊，一個(gè)小女孩攔住了他們的車，問(wèn)他們是不是要路過(guò)前面的某個(gè)鎮(zhèn)子，司機(jī)說(shuō)“是”，于是那女孩便讓司機(jī)帶上給在前方某鎮(zhèn)子打工的哥哥1000元錢，而司機(jī)和女孩素不相識(shí)。當(dāng)時(shí)我朋友的朋友震驚于人與人之間的那份純真，從此愛(ài)上西藏。
④想買書，店內(nèi)卻沒(méi)老板，書友可在紙上寫下購(gòu)書名單，將錢自行放入錢筒中。這成為臺(tái)灣“BOOKANEW”二手書店特色，成為愛(ài)書人口耳相傳的誠(chéng)實(shí)書店。27歲的老板認(rèn)為，“愛(ài)書的人素質(zhì)高，不會(huì)偷書”，且書的單價(jià)低，轉(zhuǎn)賣也無(wú)法獲利。信任的后果是，書友們一般多塞錢支持他。書店辦得越來(lái)越好。
⑤商務(wù)部曾有個(gè)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)企業(yè)每年因信用缺失導(dǎo)致的直接和間接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)6000億元。我國(guó)每年簽訂約40億份合同中，履約率只有50%。在誠(chéng)信成本太高，而失信又幾乎沒(méi)什么成本的情況下，違約、造假、欺詐的故事幾乎每天都在上演。這兩年，紅木古典家具市場(chǎng)低迷，雪上加霜的是，我的一個(gè)朋友，被遵化的一個(gè)生意伙伴“拖欠”380萬(wàn)貨款，其實(shí)是賴賬，朋友是在醉的時(shí)候跟我說(shuō)，他知道，在這個(gè)騙子橫行的年代，被騙是多么丟人。
⑥這就是信的代價(jià)。血淋淋、活生生的代價(jià)。沒(méi)有信任，人是真的孤單！
⑦信，一個(gè)字，好貴重；如果變成兩個(gè)字“相信”——互相信任，人生即可輕盈。世界最幸福國(guó)家挪威，年度人均GDP高達(dá)5．3萬(wàn)美元，為世界最高水平。74%的挪威人都表示其他人值得信任，這個(gè)比例為各國(guó)之最。
⑧信，是沒(méi)有被污染的初心是天光，它有一種輝映，叫相信，彼此互信。紐約市的一個(gè)流浪漢ValentinE．在路上向一個(gè)企業(yè)高管Harris女士乞討。Harris女士拿出自己的信用卡讓他去買點(diǎn)東西，并等他回來(lái)還卡。流浪漢并沒(méi)有逃之夭夭，很快把卡還給了這位慷慨的女士。流浪漢事后說(shuō)，“她相信了我，我不能辜負(fù)這份信任，永遠(yuǎn)不會(huì)！”
⑨1984年的一天，一個(gè)66歲老頭在華爾街穿著裙子和褲襪扭動(dòng)腰肢翩翩起舞，惹得眾人狂笑。他不是瘋子，他正是剛和員工打賭輸了的沃爾瑪創(chuàng)始人老沃爾頓，他告訴人們，老板更應(yīng)信守承諾。
⑩要彼此相信，得從自己守信開始。信任，是所有關(guān)系的基礎(chǔ)，無(wú)論經(jīng)商還是待人接物？
鏈接材料：“老人倒地扶不扶”和“困窘者街頭求助幫不幫”等問(wèn)題，社會(huì)上對(duì)此爭(zhēng)論激烈。肯定方認(rèn)為，應(yīng)該“扶”“助”。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查，老人倒地訛詐的現(xiàn)象極少，“不扶”“不助”違背文明社會(huì)“扶弱濟(jì)困”的公德，“不扶”已造成的許多不良后果，也拷問(wèn)著社會(huì)的良知。否定方也有“不扶”“不助”的道理。
讀了本文和鏈接材料后，你對(duì)“信”有自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)材料中的事也有自己的看法，假使你遇到了倒地老人或者街頭困窘者，你怎樣對(duì)待？把你的認(rèn)識(shí)看法和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。（不少于120字）
科目：xxsx 來(lái)源：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷上學(xué)期 題型：022
解答下面各題.
①買4枝鉛筆（ ?。┰?
②買5個(gè)鉛筆盒的錢可以買一個(gè)書包.一個(gè)書包（ ）元.
③李老師有30元，可以買（ ）瓶涂改液，還剩（ ?。┰?
④小明帶20元買上面三種物品各一件，共用去（ ?。┰ā 。┙?他帶的錢夠嗎？（ ）.
科目：czyw 來(lái)源：廣西柳州市2012屆九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題 題型：048
現(xiàn)代文閱讀
補(bǔ)丁也可以繡成花朵 孫道榮?、俟战前歼M(jìn)去一段，就是她的舞臺(tái)。她在這里擺攤織補(bǔ)，已經(jīng)好幾年了。
②每次路過(guò)，都能看見她，坐在凹槽里，埋頭織補(bǔ)。身邊的車水馬龍，似乎離她很遠(yuǎn)。她很少抬頭，只有針線，在她的手上不停地穿梭。
③這里原本是一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部，這幾年城市西遷，這塊地也跟著火熱起來(lái)，到處是建筑工地。上她那兒織補(bǔ)的，大多是附近工地上的民工。衣服被鐵絲劃了個(gè)口子，或者被電焊燒破了個(gè)洞，他們就拿來(lái)，讓她織補(bǔ)下。也不貴，兩三元錢，就能將破舊的地方織補(bǔ)如初。如果不是工服，而是穿出去見人的衣服，她會(huì)更用心些，用線、針腳、紋理，都和原來(lái)的衣裳一樣，絕對(duì)看不出織補(bǔ)過(guò)。
④從她所在的拐角，往前百米，是一所學(xué)校。我的孩子，以前就在那所學(xué)校讀書。每次接送孩子，都必經(jīng)她的身旁。也就對(duì)她多留意了點(diǎn)。
⑤一天，妻子從箱底翻出了一條連衣裙，還是我們剛結(jié)婚時(shí)買的，是妻子最喜歡的一條裙子。翻出來(lái)一看，胸口處被蟲蛀了個(gè)大洞。妻子黯然神傷。我的眼前，忽然浮現(xiàn)出她的影子，也許她可以織補(bǔ)好。
⑥拿過(guò)去。她低頭接過(guò)衣服，看了看，搖搖頭說(shuō)，洞太大了，不好織補(bǔ)了。我對(duì)她說(shuō)，這條裙子對(duì)我妻子意義不一般，請(qǐng)你幫幫忙。她又看了看裙子。忽然問(wèn)我，你妻子喜歡什么樣的花？牡丹。我告訴她。她看著我，要不然我將這個(gè)洞繡成一朵牡丹，你看怎么樣？我連連點(diǎn)頭，太好了。
⑦她從一個(gè)竹筐里，拿出一大堆彩色的線，開始繡花。我注意到她的手，粗大，浮腫，一點(diǎn)也不像一只繡花的手。我疑惑地問(wèn)她，能繡好嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我，以前她在一家絲綢廠上班，就是刺繡工，后來(lái)工廠倒閉了，她才開始在街上擺攤織補(bǔ)。我原來(lái)繡的花可漂亮了。她笑著說(shuō)，原來(lái)的手也不像現(xiàn)在這么笨拙，在外面凍的，成凍瘡了，所以，才這么難看。
⑧正說(shuō)著話，一個(gè)背書包的女孩，走了過(guò)來(lái)。以為女孩也是要織補(bǔ)的，我往邊上挪了挪。她笑了，這是我女兒，就在那邊的學(xué)校上學(xué)。女孩看看我，喊了聲叔叔，就放下書包，幫她整理線盒，很多線頭亂了，女孩就一根一根地理清，重新繞好。不時(shí)有背著書包的孩子，從我們面前走過(guò)。有些孩子看來(lái)是女孩的同學(xué)，她們和女孩親熱地打著招呼。女孩一邊幫媽媽理線，一邊和同學(xué)招呼著。臉上掛著淺淺的笑容。
⑨我好奇地看著女孩。她的稚氣的臉上，已經(jīng)三三兩兩冒出青春的氣息。她似乎一點(diǎn)也不在意，她的同學(xué)看到她的媽媽，是個(gè)街頭織補(bǔ)女。這出乎我的意料。我有個(gè)同學(xué)，就因?yàn)殚L(zhǎng)相土了點(diǎn)，蒼老了點(diǎn)，他的兒子從來(lái)不讓他參加家長(zhǎng)會(huì)，也不讓他去學(xué)校接自己，男孩認(rèn)為，自己的爸爸太寒磣了，出現(xiàn)在同學(xué)面前，丟了自己的臉。
⑩我對(duì)她說(shuō)，你的女兒真好。她看看女兒，笑著說(shuō)，是啊，她很懂事。這幾年，孩子跟我們也吃了不少苦。女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手頭的活，女孩拿出書本，趴在媽媽的凳子上，做起了作業(yè)。我問(wèn)她，怎么不回家去做作業(yè)。女孩說(shuō)，我們要等爸爸來(lái)接我們，然后一起回家。
她穿針引線，牡丹的雛形，已經(jīng)顯露出來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)中年男人蹬著三輪車騎了過(guò)來(lái)，女孩親熱地喊他爸爸。我對(duì)她說(shuō)，天快黑了，要不我明天再來(lái)拿，你們先回家吧。她搖搖頭，就快好了。
路燈亮起來(lái)的時(shí)候，她終于將牡丹繡好了。那件陳舊的連衣裙，因?yàn)檫@朵鮮艷的牡丹，而靚麗起來(lái)。
中年男人將將三輪車上的修理工具重新擺放，騰出一個(gè)空位子來(lái)，然后，中年男人一把將她抱了起來(lái)，放在了那個(gè)座位上。我這才注意到，她的下半身，是癱瘓的。女孩將媽媽的馬扎、竹筐放好，背著書包，跟在爸爸的三輪后，蹦蹦跳跳地走去。
目送他們一家三口的背影，我拿著那件繡了牡丹的裙子回家。你完全看不出來(lái)，牡丹之處，曾經(jīng)是一個(gè)補(bǔ)丁。（選自《南國(guó)都市報(bào)》
1．題目“補(bǔ)丁也可以繡成花朵”別有深意，包含著深刻的生活哲理，也揭示了文章的主題思想，請(qǐng)寫出你對(duì)它的理解。
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2．對(duì)于女兒的“懂事”，除了有母親的親口夸獎(jiǎng)，更多的還是通過(guò)“我”的觀察，用語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)等方面的描寫來(lái)體現(xiàn)，請(qǐng)你仿照下列示例的語(yǔ)言表達(dá)，從文中挑選一處并進(jìn)行分析。
示例：
“女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢?！边@里通過(guò)女孩“撇嘴”的神態(tài)和體諒父母的語(yǔ)言，表明她理解和敬重勞苦的父母，對(duì)自己的艱辛并不在意，安之若素。
分析：________________
3．這個(gè)女孩為什么會(huì)“懂事”，你能從她的父母那里看得出一些原因嗎？
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4．請(qǐng)你根據(jù)文章有關(guān)內(nèi)容給下面這幅插畫寫上配圖文字，要求能點(diǎn)到人物當(dāng)時(shí)的行為和心情。
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科目：czsx 來(lái)源： 題型：
科目：czsx 來(lái)源： 題型：解答題
科目：czsx 來(lái)源：2009年河南省中招考試說(shuō)明解密預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)試卷（三）（解析版） 題型：解答題
科目：czsx 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
周末，牛牛去圖書城買書，導(dǎo)購(gòu)員阿姨對(duì)牛牛說(shuō)：“你在這里花10元錢辦一張會(huì)員卡，買書可以享受9折優(yōu)惠哦?！迸ＥＴ谛睦锼懔艘凰惆l(fā)現(xiàn)，如果辦一張會(huì)員卡，再把自己想要的書全買了還可以節(jié)省8元錢，于是很快就去辦了一張會(huì)員卡。請(qǐng)問(wèn)：你知道牛牛所買的書籍原價(jià)一共要多少錢嗎？
科目：czsx 來(lái)源： 題型：解答題
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