科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
論愛生命（12分）
周國平
①熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。
②人生的意義，在世俗層次上即幸福，在社會層次上即道德，在超越層次上即信仰，皆取決于對生命的態(tài)度。
③ 一種西方的哲學(xué)教導(dǎo)我們趨樂避苦。一種東方的宗教教導(dǎo)我們擺脫苦與樂的輪回?？墒?，真正熱愛人生的人把痛苦和快樂一齊接受下來。
④生命是宇宙間的奇跡，它的來源神秘莫測。是進(jìn)化的產(chǎn)物，還是上帝的創(chuàng)造？這并不重要。重要的是用你的心去感受這奇跡。于是，你便會懂得欣賞大自然中的生命現(xiàn)象，用它們的千姿百態(tài)豐富你的心胸。于是，你便會善待一切生命，從每一個素不相識的人，到一頭羚羊，一只昆蟲，一棵樹，從心底里產(chǎn)生萬物同源的親近感。于是，你便會懷有一種敬畏之心，敬畏生命，也敬畏創(chuàng)造生命的造物主，不管人們把它稱作神還是大自然。
⑤生命享受和物欲是兩回事。一方面，生命本身對于物質(zhì)資料的需要是有限的，物欲決非生命本身帶來的，而是社會刺激起來的。另一方面，生命享受的疆域無比寬廣，相比之下，物欲的滿足就太狹窄了。那些只把生命用來追求物質(zhì)的人，實(shí)際上既怠慢了自己生命的真正需要，也剝奪了自己生命享受的廣闊疆域。
⑥生命所需要的，無非空氣、陽光、健康、營養(yǎng)、繁衍，千古如斯，古老而平凡。但是，驕傲的人啊，拋開你的虛榮心和野心吧，你就會知道，這些最簡單的享受才是最醇美的。
⑦生命是人的存在的基礎(chǔ)和核心。個人建功創(chuàng)業(yè)，致富獵名，倘若結(jié)果不能讓自己安身立命，究竟有何價(jià)值？人類齊家治國，爭霸稱雄，倘若結(jié)果不能讓百姓安居樂業(yè)，究竟有何價(jià)值？
⑧生命原是人的最珍貴的價(jià)值。可是，在當(dāng)今的時代，其他種種次要的價(jià)值取代生命成了人生的主要目標(biāo)乃至唯一目標(biāo)，人們耗盡畢生精力追逐金錢、權(quán)力、名聲、地位等等，從來不問一下這些東西是否使生命獲得了真正的滿足。
⑨在事物上有太多理性的堆積物：語詞、概念、意見、評價(jià)等等。在生命上也有太多社會的堆積物：財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲等等。天長日久，堆積物取代本體，組成了一個牢不可破的虛假的世界。
⑩在市聲塵囂之中，生命的聲音已經(jīng)久被遮蔽，無人理會。
讓我們都安靜下來，每個人都向自己身體和心靈的內(nèi)部傾聽，聽一聽自己的生命在說什么，想一想自己的生命究竟需要什么。
每個人都只有一個人生，她是一個對我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導(dǎo)她，充實(shí)她，但是，不管她終于成個什么樣子，我們好歹得愛她。
生命害怕單調(diào)甚于害怕死亡，僅此就足以保證它不可戰(zhàn)勝了。它為了逃避單調(diào)必須豐富自己，不在乎結(jié)局是否徒勞。
有無愛的欲望，能否感受生的樂趣，歸根到底是一個內(nèi)在的生命力的問題。
情欲是走向空靈的必由之路。本無情欲，只能空而不靈。
生命與生命之間的互相吸引。我設(shè)想，在一個絕對荒蕪、沒有生命的星球上，一個活人即使看見一只蒼蠅，或一只老虎，也會發(fā)生親切之感的。
12. 閱讀全文，說說作者所要表達(dá)的中心觀點(diǎn)是什么。（請用原文回答）（2分）
13. 怎樣才能做到熱愛生命呢？（2分）
作者認(rèn)為：①要善待生命、敬畏生命；② ③
14.“這并不重要。重要的是用你的心去感受這奇跡”句中加點(diǎn)的“這”分別指代什么？（2分）
15. 文章第⑤段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
16. 閱讀下列材料，結(jié)合全文內(nèi)容，寫出你的閱讀所得。（3分）
【材料一】
逝者如斯夫 不舍晝夜?！鬃?/p>
盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。—
—陶淵明
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。——于謙
生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！献?
【材料二】張銳1954年12月出生，省委黨校在職大學(xué)學(xué)歷。曾任青島市地方稅務(wù)局黨委書記、
局長，青島市人民政府市長助理，青島市人民政府副市長等職，張銳利用擔(dān)任青島市地方稅務(wù)局局長、市長助理、副市長等職務(wù)之便，為他人謀取利益，先后多次接受青島市某開發(fā)公司等6個單位以各種形式給予的財(cái)物折合人民幣360余萬元。此外，張銳還于1996年1月至1999年3月間貪污公款58萬元，于2001年至2005年間挪用清算組資金6000萬元。市中級法院一審以受賄罪、貪污罪、挪用公款罪三罪并罰，判處有期徒刑二十年。
科目：gzyw 來源：2014-2015學(xué)年江西省、新余一中高二上期中聯(lián)考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面題目。
2乘以3得8
趙新
我小時候很笨，7歲了還沒有上學(xué)，不識字也不識數(shù)，當(dāng)然更不會算賬。村里人笑話我，說我是個傻二小。
有一天，我們村開了一家小小的雜貨鋪，雜貨鋪就在我們家的斜對面，掌柜的是我本家趙泰爺爺，一個很斯文的白胡子老頭。開張那天，他在大門上貼了一副鮮紅的對聯(lián)。我問趙泰爺爺這對子上寫的什么，趙泰爺爺告訴我，上聯(lián)是“有酒今日醉”，下聯(lián)是“沒錢你別來”。我問他這兩句話啥意思，趙泰爺爺說，傻二小，這還不好說嗎？回家問你爹趙清和去！
回到家里，我真把那副對聯(lián)給爹念出來了，并問爹這是什么意思。
爹是一個40多歲的農(nóng)民，滿頭黃塵，一臉汗水。爹想啊想，想啊想，終于在抽了一袋旱煙后說，他那副對子一是勸說和鼓動人們買他的東西；二是他做買賣不賒賬。爹說趙泰這個人雖然識文斷字，可是很小氣，很摳，財(cái)迷腦瓜……
不久趙泰爺爺把橫批貼了出來——概不賒欠！
我又把那橫批的事跟爹說了，爹笑著說，二小，你這個爺爺把一枚錢看得比磨盤還重，你可別去買他的東西，小心他糊弄你，欺騙你！
我沖爹點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很聽話，但是我在心里想，你不給我錢，我去干什么？人家又不賒賬！
那天我們家里來了客人，爹要點(diǎn)火做飯時，突然發(fā)現(xiàn)家里沒了洋火（火柴），就交給我兩毛錢，讓我趕緊去買洋火。爹告訴我是2分錢1盒洋火，我們買3盒，剩下的錢1分也不能花 ，要如數(shù)拿回來。
進(jìn)了趙泰爺爺?shù)匿佔(zhàn)訒r，那位白胡子老頭正趴在柜臺上噼里啪啦打算盤。他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍(lán)布長衫，鼻梁上架了一副老花鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化、有尊嚴(yán)。他把算盤推到一邊，俯下身來摸著我的頭說，二小，人家別的孩子都上學(xué)了，你為什么不上？我說，爹不讓我上學(xué)，說我們掏不起書錢！他說，你爹糊涂！掏不起書錢不會借？他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀？他猛地把柜臺一拍，短見，你爹真正是短見！
趙泰爺爺?shù)哪樇t了，那把雪白的胡子也抖動起來。他坐下去歇息一陣，這才問我買什么，身上帶了多少錢。他很仔細(xì)很認(rèn)真地告訴我，他鋪?zhàn)永锏难蠡鹗?分錢1盒，你要3盒，用乘法算，2乘以3得8。他說，你身上帶著兩毛錢，用減法算，兩毛減去8分，我應(yīng)該再找給你1毛錢。
那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息！
爹先是批評趙泰爺爺，這個趙泰，想錢想瘋了吧？不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)我們，他的良心呢？爹說，他可真會打算盤哪！1盒洋火2分錢，3盒應(yīng)該是6分錢，從哪里跑出來的2乘以3得8??？兩毛錢減去6分錢應(yīng)該1毛4分錢，他多收了咱們4分錢。4分錢是個小數(shù)嗎？兩盒洋火呀！
爹接著批評我，你真是個傻二??！你就不會算一算？木頭?。?！
昏黃的油燈下,爹流淚了。他的淚水掉下來,砸得桌面啪啪響。
我說,爹,那你找他去,讓他把錢退回來!
爹說,他是我的長輩,我怎么去找他呀?他財(cái)迷腦瓜,他會耍手段,他要是不認(rèn)賬呢?撕破了臉面,吵鬧起來,豈不讓人笑話?罷罷罷,忍了吧,和為貴。你明天上學(xué)去吧,爹給你借錢去!
第二天我就上學(xué)了，錢是爹借來的。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會寫；老師講的話，我都能記住。
一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長衫到我家里來了。趙泰爺爺對爹說，趙清和，聽說你讓二小上學(xué)啦，真的嗎？爹說，真的呀！沒錢我們可以借，我們不能再受別人的欺負(fù)啦！趙泰爺爺笑了，這就好，這就好，你早該這么做……你忙吧，我走啦！爹說，三叔，你別夸獎我，我這可是被人逼的呀！
趙泰爺爺走了之后，爹突然在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢！爹的手突然一抖,碰灑了那碗還在冒著熱氣的水……
爹是在30多年之后去世的，那時候我在報(bào)社做記者。臨終前爹對我說，二小，你還記得你趙泰爺爺嗎？那個白胡子老頭，在咱們村開雜貨鋪?zhàn)拥?？我說，記得，記得很清楚呢！
爹說，喝水不忘挖井人。多虧了他呀！以后每年的清明節(jié)，你一定要到他的墳頭上磕三個頭去。人家為了誰呢？
爹走了，那是個秋天，一個高粱紅了、谷子黃了的日子。
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分 ）
A．文章的大量筆墨都在刻畫我爹的形象，“爹“貧窮、淳樸、本分、老實(shí)又有點(diǎn)狹隘，因?yàn)樵诶щy時期，趙秦爺爺不顧仁義道德，不看同宗同族光天化日之下欺負(fù)我們，我被趙秦爺爺騙去4分錢，爹一怒之下才送我上學(xué)。
B．作者善于設(shè)置懸念，趙泰的愛財(cái)、“騙財(cái)”到后來真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
C．“他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響”，運(yùn)用了夸張、比喻的手法，表現(xiàn)了“爹”對于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心。
D．本文多處運(yùn)用了生動的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時代背景，使情節(jié)真實(shí)可信。
E．小說寫到趙泰穿著“長衫”，比學(xué)校的老師還顯得有文化，表現(xiàn)了趙泰盛氣凌人的姿態(tài)，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對趙泰的諷刺。
2.小說主要塑造了趙泰爺爺這一人物形象，請結(jié)合文章分析他的性格特點(diǎn)。
3.“那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息！”請結(jié)合文意說說“爹”激動什么？感慨什么？嘆息什么？（6分））
4.請結(jié)合文本談?wù)勑≌f結(jié)尾的作用。
【答案】
5.（1） B 得3分，A得2分，D 得1分。
6.①重利。小店的對聯(lián)以及爹對他的評價(jià)可以看出。②重義。趙泰故意多收4分錢忍受可能遭來的委屈，等爹明白送我上學(xué)的重要性后又偷偷把錢還回。③有遠(yuǎn)見卓識的小商人。貧窮落后的時代，趙泰故意多收4分錢，以此逼著“爹”送我上學(xué)，從而改變了我的命運(yùn) 。（每點(diǎn)2分，共6分）
7.①爹激動是因在困難時期，趙泰爺爺不顧仁義道德，不看同宗同族光天化日之下欺負(fù)我們。我被趙泰爺爺騙去4分錢。②感慨的是趙泰爺爺作為一個有文化的人竟然可以用2乘以3得8來欺騙不識數(shù)的“我”。③嘆息的是不識數(shù)沒文化終將被人欺侮。（每點(diǎn)2分，共6分）
8.①交待了“我”爹去世時的自然環(huán)境；②也暗示了小說的結(jié)局，讀書改變了我們一家的命運(yùn)，暗示父親的愿望實(shí)現(xiàn)了，放心地離開了人世；③襯托了趙秦的智慧與遠(yuǎn)見，進(jìn)一步突顯了人物有文化、有見識的形象特點(diǎn)；④讀書改變了“我”的命運(yùn)，貧窮愚昧被富足文明代替，揭示了作品主題。（每點(diǎn)2分，共8分）
【解析】
9.
試題分析：此題考查對文本內(nèi)容的分析和掌握，需要結(jié)合原文加以歸納概括，得出答案。C原文不僅有對趙泰的痛恨，還有對于兒子不識數(shù)受欺負(fù)、家里窮沒辦法供孩子讀書的痛心。比喻錯誤。D心理描寫不明顯。E并沒有表達(dá)出對趙泰的諷刺。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
10.
試題分析：要分析人物形象，需要注意從人物言行舉止、心理刻畫、客觀敘述等加以概括即可。本題從文本中有關(guān)敘寫中加以概括即可得出答案，注意結(jié)合文中“小店的對聯(lián)以及爹對他的評價(jià)”、“趙泰故意多收4分錢借此刺激”爹”，讓其覺醒、逼著“爹”送我上學(xué)等句子加以分析。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
11.
試題分析：此題可從文中有關(guān)語句中概括出答案：“爹先是批評趙泰爺爺，這個趙泰，想錢想瘋了吧？不顧仁義道德，不看同宗同家，”、“他可真會打算盤哪！1盒洋火2分錢，3盒應(yīng)該是6分錢，從哪里跑出來的2乘以3得8啊？兩毛錢減去6分錢應(yīng)該1毛4分錢，他多收了咱們4分錢。4分錢是個小數(shù)嗎？兩盒洋火呀！”、“爹說,他是我的長輩,我怎么去找他呀?他財(cái)迷腦瓜,他會耍手段,他要是不認(rèn)賬呢?撕破了臉面,吵鬧起來,豈不讓人笑話?罷罷罷,忍了吧,和為貴。你明天上學(xué)去吧,爹給你借錢去!”等。
考點(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
12.
試題分析：結(jié)尾段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：1、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化中心，或兼而有之。2、委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。3、暗示主題，強(qiáng)化情感。本題可結(jié)合文本內(nèi)容加以分析概括。本題可結(jié)合文本具體分析即可。
考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
【題型】現(xiàn)代文閱讀
【適用】一般
【標(biāo)題】2014-2015學(xué)年江西省吉安縣中、新余一中高二上期中聯(lián)考語文試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
閱讀下面的文字，完成后面題目。
皮爾洛：我不想躺在你的錢上睡覺
看看這位“富二代”，是否讓很多中國的“富二代”汗顏呢？
2012年夏日，歐洲杯的熱潮席卷全球，意大利與西班牙的巔峰對決，更是引起全世界的關(guān)注。意大利隊(duì)?wèi){借皮爾洛精確如導(dǎo)彈的傳球，先拔頭籌，最終與世界足壇霸主西班牙握手言和。賽后，意大利媒體只用了短短一句話評價(jià)：“永遠(yuǎn)都是皮爾洛?！倍靼嘌烂襟w也不無嫉妒地說：“皮爾洛是綠茵場上的達(dá)·芬奇?！?/p>
相較于足球運(yùn)動員大多出生貧寒，皮爾洛是個另類。他出生在意大利的一個富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，家族企業(yè)涉足50多個國家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當(dāng)他接觸到足球以后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經(jīng)營之類的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經(jīng)營。”他卻說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息。”他不顧父親的強(qiáng)烈反對，毅然走上足球的道路。
離開了豪門的生活，他開始獨(dú)自在風(fēng)雨中闖蕩。眾所周知，意大利足球以堅(jiān)固的防守著稱于世，因此在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律的雷池一步。防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而皮爾洛，天生就流淌著進(jìn)攻的血液，更熱衷于在球場上穿針引線，隨時給對手致命一擊。教練找他談話：“你如果繼續(xù)這樣，我不得不放棄你。其實(shí)以你的資質(zhì)，只要嚴(yán)格按照球隊(duì)的要求踢，打上主力并不難，打上主力，你的薪水將會高很多……”他固執(zhí)地說：“我是因?yàn)闊釔鄄砰_始足球生涯的，或許你的話有道理，但是我不能違背內(nèi)心的聲音?！?/p>
他不想“被”成功，這注定了他一直被安排在冷板凳上，一度被排擠為邊緣人物。在事業(yè)的低潮期，他卻收獲了愛情，21歲那年，與相愛多年的戀人結(jié)了婚。一有空便回家與妻子團(tuán)聚。這種深居簡出的生活，讓所有人都忘記了，他其實(shí)有著那樣顯赫的家庭背景。
兩年后，他被租借到小球會布雷西亞。這是一種放逐，卻讓他遇到生命中的貴人——羅伯特·巴喬。巴喬是一代意大利人心中的偶像，也是意大利足球輝煌時代的代表人物。他們探討意大利足球的未來，皮爾洛說：“世界足壇發(fā)展到今天，意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠了，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，才會有所作為?！卑蛦躺畋硗校⒐膭钏骸澳憔褪悄前沿笆??！逼柭迳裆鋈?，“可是我的足球思想始終不被主流理念所接受?！卑蛦虉?jiān)定地說：“會有懂的人發(fā)現(xiàn)你的?！痹诎蛦痰闹更c(diǎn)下，皮爾洛迅速成熟，在聯(lián)賽中一次次上演驚艷的表現(xiàn)，連意大利人自己都懷疑：“我們也能踢出這么美妙的足球？”
2001年，綠茵豪門AC米蘭向皮爾洛伸出了橄欖枝。AC米蘭的主教練安切洛蒂是位戰(zhàn)術(shù)大師，獨(dú)具慧眼，認(rèn)為皮爾洛的另類踢法，正是意大利足壇的稀缺品種，決定委以重任。2006年夏天，在德國舉行的世界杯盛宴上，皮爾洛在點(diǎn)球大戰(zhàn)中一蹴而就，最終幫助球隊(duì)登頂，贏得了闊別24年的世界冠軍。意大利媒體贊譽(yù)道：“皮爾洛離開了豪門家族，卻開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門?！比缃?，皮爾洛寶刀未老，在2012年歐洲杯上，繼續(xù)大放異彩，帶領(lǐng)意大利隊(duì)披荊斬棘。
一代足壇巨星皮爾洛，用另類的方式詮釋著成功。
13.下列對文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）
皮爾洛出身豪門，卻擁有足球夢想，他認(rèn)為“如果整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息的”,他看不上父親的錢。
面對教練提出的做主力、加薪水的誘惑，皮爾洛不改初衷，體現(xiàn)了他蔑視名利、堅(jiān)持自我的人生態(tài)度。
巴喬認(rèn)為意大利足球光靠銅墻鐵壁的防守顯然不夠了，如果在銅墻鐵壁之中裝上一把匕首，才會有所作為，而皮爾洛就是這把匕首，并單獨(dú)對皮爾洛進(jìn)行訓(xùn)練。
D．AC米蘭的主教練安切洛蒂是位戰(zhàn)術(shù)大師，獨(dú)具慧眼，可以說，他是發(fā)掘皮爾洛的伯樂，他認(rèn)為皮爾洛的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，并委以重任。
E．皮爾洛的成功給當(dāng)今依靠父輩財(cái)富不思進(jìn)取的“富二代”一個很好的成功示例：追求夢想，不懈奮斗，就能靠自己的努力獲得個人價(jià)值的認(rèn)同。
14.如何理解“皮爾洛離開了豪門家族，卻開創(chuàng)了一個屬于自己的豪門”這句話？（6分）
15.文中說，皮爾洛“用另類的方式詮釋著成功”，另類的方式有哪些？（6分）
16.在追求夢想的路上，不會永遠(yuǎn)是坦途。當(dāng)我們與這個世界格格不入時，你是選擇想向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)還是堅(jiān)持夢想？請結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?。?分）
科目：czyw 來源： 題型：
閱讀下面的文字，完成12-16題。（15分）
你有什么資格說尊嚴(yán) 趙守玉
⑴ 直到18歲那年，我才真正懂得什么叫尊嚴(yán)。
⑵ 我出生在農(nóng)村，家庭條件很不好，母親在我考上大學(xué)前一年去世了。
⑶大學(xué)第一年學(xué)費(fèi)總算對付過去了，第二年快開學(xué)時，父親東奔西跑十多天，也沒有借到幾個錢。最后，父親長嘆一聲，對我說：“現(xiàn)在只有去求張?jiān)铺镞@一條道兒了?！?/p>
⑷張?jiān)铺锸俏覀兡莾哼h(yuǎn)近聞名的首富，幾個月前才搬到我們村，雖然和父親也算熟絡(luò)，彼此間卻從來沒有辦過任何事兒。而且大家都說張?jiān)铺锓浅Ｓ行愿?，行為處事與常人有些不同。
⑸不到一炷香的功夫，父親低著頭回來了：“孩子，他叫你親自去見他?！薄暗?，你告訴我，他到底說了啥？”
⑹父親的眼淚再也止不住地淌了下來：“孩子，張?jiān)铺锔艺f：‘你那么大歲數(shù)了，把錢借給你要是你死了呢，我這錢向誰要去？’我說我把家里的房子抵押給他，他又說：‘你那兩間破房子，還不如我的倉房值錢呢！’我一再求他，他最后才同意見見你，根據(jù)你的情況再決定是不是要借給我們錢?！?/p>
⑺“這個混蛋！”我渾身的血一下子全沖到了頭頂，狠狠的一拳砸在了桌子上，“有錢你就牛呀？有錢人就可以不顧窮人的尊嚴(yán)嗎？我這就找他算賬去！這個大學(xué)我寧可不上了！”
⑻“啪！”父親狠狠地給我了一耳光，“不上了？這也是你說的話？你媽死的時候閉不上眼是為了啥？爹省吃儉用又是為了啥？只要你有出息，爹不要什么尊嚴(yán)！你立馬給我去張?jiān)铺锛?，好好跟人說，必須把錢借來，你必須給我念完大學(xué)！”
⑼看著從來沒有這么憤怒過的父親，眼淚順著我的腮邊淌了下來，最后我還是硬著頭皮懷著滿心的憤恨去了張家。
⑽一進(jìn)張家，我強(qiáng)忍著憤怒，向張?jiān)铺飭柡煤笞诹艘巫由稀?/p>
⑾張?jiān)铺锟纯次艺f：“我的那些話你應(yīng)該知道了，能看出來，是你爹逼著你來的?？稍趺床拍茏屛野彦X借給你呢？就憑你是大學(xué)生？現(xiàn)在的大學(xué)生可是多如牛毛啊，還不如我養(yǎng)的奶牛值錢呢！”
⑿我“騰”地站了起來：“你說話放尊重一點(diǎn)。我窮，不假，可我也有尊嚴(yán)！你再多的錢，我不借！”我說完拉著剛進(jìn)門的父親就往外走。
⒀“啪！”張?jiān)铺锖莺菀话驼婆脑诹俗雷由希骸澳憬o我站住！尊嚴(yán)，你有什么尊嚴(yán)？你多大了？你19了，不是小孩兒了。你爹多大歲數(shù)了？六十多了，身體又不好，可是為了你，他吃糠咽菜，還像牛一樣干活兒，是拿命給你掙錢！可你呢？你體諒你爹嗎？他起早貪黑四處求人，他聽過多少難聽的話，受過多少受不了的氣，他就沒有尊嚴(yán)？”
⒁我和父親全愣在了那兒。
⒂張?jiān)铺镅劾锖鴾I繼續(xù)說：“要說有尊嚴(yán)，你爹才是最有尊嚴(yán)的人。他雖然窮，可他窮是因?yàn)榻o你媽治病，為了家人過上好日子，為了供你上大學(xué)。他是爺們兒，他的所做所為讓人尊敬。我告訴你，人，只有對自己對生活負(fù)責(zé)，才有尊嚴(yán)！”張?jiān)铺镎f著一把拉住父親的手，“老哥，我剛才的做法都是為了讓他來，讓他真正體諒父親，讓他明白他必須要自立。我為剛才的話向你道歉。錢我借給你們，他大學(xué)四年需要多少錢我就借多少，實(shí)在還不上我就不要了。你們父子倆讓我想起了我爹和我，當(dāng)年我們家的處境和你們現(xiàn)在差不多，當(dāng)時也是別人幫了我們?！?/p>
⒃后來，在張?jiān)铺锏膸椭?，我讀完了大學(xué)。大學(xué)期間，我做了許多兼職，最后已經(jīng)能夠完全養(yǎng)活自己，因?yàn)閺堅(jiān)铺锏哪蔷湓捯呀?jīng)深深地印在了我的生命中：人，只有對生活和自己負(fù)責(zé)，才有尊嚴(yán)。
⒓.根據(jù)文章內(nèi)容，把下列故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）
| 父親向張?jiān)铺锝桢X，張?jiān)铺镆蟆拔摇币娝?/p> | ⑴ ，父親教訓(xùn)“我” | 張?jiān)铺锍靶Α拔摇保?“我”受辱拉父親離開 | ⑵ ，“我”真正理解張?jiān)铺? |
⒔根據(jù)括號中的問題，品讀下列句子。（4分）
（1）“這個混蛋！”我渾身的血一下子全沖到了頭頂，狠狠的一拳砸在了桌子上。（該句中的“沖”能否換成“流”，為什么？）
（2）你立馬給我去張?jiān)铺锛?，好好跟人說，必須把錢借來，你必須給我念完大學(xué)?。狱c(diǎn)的兩個“必須”在表達(dá)上有何作用？）
⒕第4段在文中有什么作用？（2分）
⒖請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中張?jiān)铺锏男蜗?。?分）
⒗文中“我”、父親、張?jiān)铺锶藢ψ饑?yán)的理解各不相同，請結(jié)合選文說說什么是真正的尊嚴(yán)。（5分）
科目：czyw 來源：江蘇期末題 題型：閱讀理解與欣賞
爸爸，醒來
?。?）他有個“問題”孩子。上幼兒園時，老師時不時地打電話給他，讓他把孩子領(lǐng)回去，因?yàn)檫@孩子不是推倒了其他小朋友，就是摔破了教室里的玩具。
（2）他總是趕到幼兒園，當(dāng)著面打孩子，向老師求情，讓他能留下來。孩子只有在這個時候是安分的，眼里噙著淚花，盯著父親看。
?。?）他是個單親父親，在孩子兩歲時，他妻子就承受不了這個清貧的家庭走了。他把孩子送到農(nóng)村老家，讓父母照看，3年后，雙親相繼過世，孩子又回到他打工的城市。
?。?）兩年后，孩子上小學(xué)了。他仍然是一個“問題”學(xué)生，班主任一次次讓他到學(xué)校來，指著作業(yè)本上的“紅×”，讓他有時間輔導(dǎo)一下孩子作業(yè)。然后訴說孩子的不守紀(jì)律、貪玩和不服管教。每次他到學(xué)校來，孩子總是不出聲，低著頭，眼眶紅紅的，想哭。
?。?）他就想打孩子，但所有老師都攔著他，說“這樣不可以”。班主任說：“你要打，那就回家打?！焙⒆勇犃?，眼淚嘩嘩地往下流。
?。?）于是，他辭去原先的工作，找了一份物流公司里的搬運(yùn)工作，工資只有1000多元，每天下午5點(diǎn)上班，凌晨兩三點(diǎn)下班。但是這份工作是適合他的，因?yàn)樵绯靠梢运秃⒆尤W(xué)校，傍晚又可以接送孩子回家。
?。?）他每天的睡眠時間只有4個小時，早晨6點(diǎn)多起床為孩子做好早餐，送孩子到學(xué)校后，他會去做一份踩三輪的兼職，踩到下午兩點(diǎn)多交班，可以賺20多元，如果是雨天，可以賺到四五十元。
?。?）他是一臺工作的機(jī)器，每天高負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)著。他雖然年僅40，但看上去就像一個50多歲的小老頭，形容枯槁，面有菜色。
?。?）老師還是經(jīng)常打電話來，說孩子“這也不是，那也不是”。他已疲憊至極，根本沒有多余的心思去管教他。
?。?）他還是那樣忙，他還是那樣累。
（10）每天早晨，他總是無法醒來，讓三輪車的主人干等著。如此兩三遭，三輪車主人把這份活讓給了別人。他非?？上?，四處再找這樣的工作，在熟人的介紹下，終于有一輛三輪車的主人愿意把車租給他，但上繳的租費(fèi)很高，半天踩下來，最多只能賺30多元。
（11）他買了鬧鐘，放在枕頭邊。但每天三四小時的睡眠，他睡得非常沉，鬧鐘也驚醒不了他。
?。?2）有一天早晨，他覺得有人在推他，睜開眼，蒙蒙看到孩子臉上掛著淚，在喊：“爸爸，醒來；爸爸，醒來。”
?。?3）他“忽”地從床上坐起，看看時間已是早晨8點(diǎn)多了，孩子已錯過了上學(xué)的時間。
（140孩子說：“爸爸，我推了你10多分鐘，你總是不肯醒，我好怕啊，要是你醒不過來了，我可怎么辦？”
?。?5）孩子放聲大哭。
?。?6）他這10年，受盡苦難，從來沒有掉過淚。但當(dāng)孩子說完這句話，他哭了，哭得一塌糊涂。
?。?7）那天，他陪著孩子去了學(xué)校，找到了老校長。他希望校長不要因?yàn)楹⒆舆t到罰班級的分?jǐn)?shù)。
?。?8）老校長聽完他的故事，一直呆坐在那里。最后，他從口袋里拿出手絹，擦著眼眶，說：“你們放心，我不會扣孩子班級的分?jǐn)?shù)?！?BR> （19）一個星期后，他成了孩子學(xué)校的校工，食堂后面的一間雜物房成為他們的家。他和孩子非常開心，臉上總是掛著笑容。
?。?0）老校長說，一個心里裝著愛的父親，一個心里同樣也裝著愛的孩子，值得所有人尊重。一個得到“尊重”的心靈，必然有所回饋。這段話是在全校教務(wù)大會上說的，老校長說得非常動情。
1、這篇小說敘述了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出。
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2、文中多次寫到孩子的“哭”，請分別簡述出下面兩個句子中孩子“哭”的含義。
①（第（5）段中）班主任說：“你要打，那就回家打。”孩子一聽眼淚嘩嘩地往下流。
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②（第（15）段中）孩子放聲大哭。
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3、第（16）段寫道：“他這10年，受盡苦難，從來沒有掉過淚。但當(dāng)孩子說完這句話，他哭了，哭得一塌糊涂。”請你用第一人稱描述出“他”（父親）此時的心理活動。
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科目：czyw 來源：2016屆福建南平建陽區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《傷丁斌》
傷丁斌
那天曉菊正走在去看望貧困學(xué)生的路上，A．山路太陡，又窄，只能容得下一個人走路，而一邊又是懸崖峭壁。曉菊小心翼翼地走著，走得膽戰(zhàn)心驚一身汗水。這時候曉菊的手機(jī)響了，是平等中學(xué)的楊校長打來的。山上信號差，斷斷續(xù)續(xù)的，曉菊只聽清楚了一句話：丁斌失蹤了。
丁斌是曉菊認(rèn)識的一位初三學(xué)生，曉菊是鄉(xiāng)里分管教育的領(lǐng)導(dǎo)。那天曉菊拿著她的大學(xué)同學(xué)的愛心捐款，送給平等中學(xué)的楊校長。楊校長把得到捐助的學(xué)生一個個介紹給曉菊。曉菊聽了辛酸，都說幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸，那些學(xué)生不是單親就是因?yàn)椴⊥吹仍蛟斐杉彝ヘ毨В€有幾個是父母都雙亡的。都是些含苞待放的花兒啊，怎么能經(jīng)得起這么些磨難和悲傷……
曉菊給學(xué)生們大講了一通磨難是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷過磨難的人，定能大有出息之類的大道理。最后，曉菊準(zhǔn)備離開了，楊校長小心翼翼地對曉菊說：“領(lǐng)導(dǎo)，我知道，受資助的學(xué)生大都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是有那么個別的學(xué)生，家庭確實(shí)困難，但是成績又不是很好的學(xué)生，能不能也給他一點(diǎn)錢……”
就這樣曉菊認(rèn)識了丁斌：一個挺刺頭的初三貧困學(xué)生。楊校長把丁斌找來的時候，丁斌剛打完架。丁斌十五歲了，個子小小的，與他的年齡相差太遠(yuǎn)。曉菊打量一下丁斌，說你就是丁斌，與我想象的不一樣，一個愛打架的學(xué)生，應(yīng)該是個大個子啊，怎么是個小不點(diǎn)。
丁斌一聽這話有些狡詐地笑了，說老師我有力氣，他們打不過我。
曉菊在丁斌的帶領(lǐng)下，由楊校長陪同去了丁斌家一趟。丁斌家就在三娘灣鄉(xiāng)政府所在地的村子里。離鄉(xiāng)政府不過兩千米。那個家只有兩間破木板房，門窗都沒有，只用兩塊樹皮釘在一起，算是門，窗戶不是沒有，而是太多，到處都是縫……比窗戶還寬敞明亮。晚上睡覺，躺在床上，一睜眼就能看見月亮和星星。
丁斌家沒有什么人，只有一個走路都打飄的奶奶。祖孫兩個的一切費(fèi)用全靠奶奶撿破爛……老人家六十多歲了，說起丁斌的父母，老人家未語淚先流。原來丁斌的母親是他父親在外地打工騙來的，那時候他們已經(jīng)有了丁斌，到丁斌三歲左右的時候，丁斌的父親酒醉失足摔下懸崖之后，丁斌的母親就不顧一切離開了這偏僻的窮山惡水的地方，到現(xiàn)在，丁斌十五歲了，母親一直音訊全無……
曉菊聽著，像聽一個傳奇故事。末了，曉菊淚水漣漣地拍拍丁斌的肩膀：“丁斌，你好好讀書，你讀書的費(fèi)用由姐姐來出，你一定要用功讀書，將來考上大學(xué)，才能找到你媽媽!”
丁斌卻沒有多大的反應(yīng)，只是很關(guān)心地問：“老師，你真給我錢么?你給我多少?”
曉菊告訴丁斌，她要算算，看丁斌一年需要多少錢，她就給他多少錢。
過幾天，曉菊把錢給了丁斌的班主任，交代班主任按月給丁斌生活費(fèi)。丁斌卻心急火燎地找到了曉菊，他有些著急地說：“老師，你能直接把錢給我嗎?不要給我的老師可以嗎?”曉菊問為什么，丁斌說：“老師，這是我的秘密!”
曉菊沒有勉強(qiáng)丁斌，她想丁斌十五歲了，他應(yīng)該有他的秘密。曉菊打電話給丁斌的老師，把錢給了丁斌。
過幾天，曉菊去學(xué)校檢查工作，楊校長告訴曉菊，丁斌還是賊性不改，他偷了同學(xué)的自行車。曉菊叫人把丁斌找來，B．丁斌站在曉菊面前，小小的身軀由于情緒激動而劇烈地起伏著。丁斌告訴曉菊，他沒有偷別人的東西，那個自行車是舊的，是同學(xué)不要了的。曉菊看了現(xiàn)場，是一輛破舊的自行車，丁斌把自行車的輪子卸下來了，還把輪子拿走了。任憑曉菊和老師怎么問，丁斌倔強(qiáng)地不說出輪子的下落。丁斌說：“你們永遠(yuǎn)都別想知道輪子的下落，我永遠(yuǎn)都不會告訴你們的!”
楊校長有些尷尬：“領(lǐng)導(dǎo)，真不好意思，介紹這么一位學(xué)生給你!”
曉菊擺擺手，說沒關(guān)系，是我的工作沒做好。
還有一個月就要中考了，而這時候丁斌卻失蹤了，一起失蹤的還有丁斌的奶奶。
曉菊回到鄉(xiāng)里，根據(jù)人們提供的線索，很快就找到了丁斌。
在通往縣城的柏油路上，丁斌拉著一輛用自行車車輪制成的輪椅，正在吃力地爬坡，他小小的背脊彎曲得很厲害，車上坐著他的奶奶。
曉菊趕過去，幫忙把車推上山坡。
在坡頂，奶奶放聲大哭：“我就要死了，我死了不要緊，但丁斌不能在世上沒有了親人啊!我要帶丁斌去找他的媽媽!”
丁斌卻低著頭不說話，良久，他才抬起頭，對曉菊說，老師，你是來把那些錢要回去的吧，我還給你!
曉菊不說話，一把把丁斌摟在懷里，一時淚流滿面。
1.根據(jù)小說情節(jié)，以“曉菊”為陳述對象，完成橫線上的內(nèi)容。
初識丁斌 → 走訪丁斌家 → → → 找到“失蹤”的丁斌
2.聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句子，請任選一句，回答問題。
A．“山路太陡，又窄，只能容得下一個人走路，而一邊又是懸崖峭壁”，這句話屬于什么描寫？有什么作用？
B．“丁斌站在曉菊面前，小小的身軀由于情緒激動而劇烈地起伏著”，請從人物描寫的角度，賞析這句話的表達(dá)效果。
3.文中的“曉菊”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（答出兩點(diǎn)即可）
4.通讀全文，結(jié)合下面材料，說說怎樣理解題目“傷丁斌”中的“傷”的深刻含義。鏈接材料：國務(wù)院近日公布的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》提出，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任。19日，在國新辦舉行的政策吹風(fēng)會上，民政部副部長鄒明指出，《意見》強(qiáng)調(diào)家庭的監(jiān)護(hù)責(zé)任，個別“只生不養(yǎng)”的留守兒童父母可能面臨多種處罰。
科目：gzyw 來源：2016屆安徽歙縣中學(xué)高三最后一次全真模擬考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成題。
章太炎
張中行
提起章太炎先生，我總是先想到他的怪，而不是先想到他的學(xué)問。多種怪之中，最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之，比如明朝的徐文長，提起青藤山人的畫，幾乎無人不知，無人不愛，可是他自己評論，卻是字第一，詩第二，畫第三。這就難免使人生疑。章太炎先生就更甚，說自己最高的是醫(yī)道，這不只使人生疑，簡直使人發(fā)笑了。
發(fā)笑也許應(yīng)該算失禮，因?yàn)樘紫壬谇逋伟四?1869)，按行輩是我的“老”老師的老師。老師前面加“老”，需要略加說明：簡單說是還有年輕一代，譬如馬幼漁、錢玄同、吳檢齋等先生都是太炎先生的學(xué)生。我上學(xué)聽講的時候他們都已五十開外，而也在講課的俞平伯、魏建功、朱光潛等先生則不過三十多歲?！袄稀崩蠋熤畮煟也荒芗伴T是自然的，不必說有什么遺憾。不過對于他的為人，我還是有所知的，這都是由文字中來。這文字，有不少是他自己寫的。就是收在《章氏叢書》中的那些，也有不少是別人寫的，其赫赫者如魯迅先生所記。總的印象是：學(xué)問方面，深，奇；為人方面，正，強(qiáng)。學(xué)問精深，為人有正氣，這是大醇。治學(xué)好奇，少數(shù)地方有意鉆牛角尖，如著文好用奇僻字，回避甲骨文之類；脾氣強(qiáng)，有時近于迂，搞政治有時就難免輕信：這是小疵。
一眚難掩大德，舍末逐本，對于太炎先生，我當(dāng)然是很欽佩的。上天不負(fù)苦心人，是一九三二年吧，他來北京，曾在北京大學(xué)研究所國學(xué)門講《廣<論語駢枝>》（清劉臺拱曾著《<論語>駢枝》），不記得為什么，我沒有去聽。據(jù)說那是過于專門的，有如陽春白雪，和者自然不能多。幸而終于要唱一次下里巴人，公開講演。地點(diǎn)是北河沿北京大學(xué)第三院風(fēng)雨操場，就是“五四”時期囚禁學(xué)生的那個地方。我去聽，因?yàn)槭侵v世事，談己見。可以容幾百人的會場，坐滿了，不能捷足先登的，只好站在窗外。老人滿頭白發(fā)，穿綢長衫，由弟子馬幼漁、錢玄同、吳檢齋等五六個人圍繞著登上講臺。太炎先生個子不高，雙目有神，向下望一望就講起來。滿口浙江余杭的家鄉(xiāng)話，估計(jì)大多數(shù)人聽不懂，由劉半農(nóng)任翻譯；常引經(jīng)據(jù)典，由錢玄同用粉筆寫在背后的黑板上。說話不改老脾氣，詼諧而兼怒罵。現(xiàn)在只記得最后一句是：“也應(yīng)該注意防范，不要趕走了秦檜，迎來石敬瑭?。 逼鋾r是“九一八”以后不久，大局步步退讓的時候。話雖然以詼諧出之，意思卻是沉痛的，所以聽者都帶著憤慨的心情目送老人走出去。
此后沒有幾年，太炎先生逝世了（1936年）。他沒有看見“七七”事變，更沒有看見強(qiáng)敵的失敗，應(yīng)該說是懷著憤激和憂慮離開人間了。轉(zhuǎn)眼將近半個世紀(jì)過去，有一天我去魏建功先生書房，看見書桌對面掛一張字條，筆畫蒼勁，筆筆入紙，功力之深近于宋朝李西臺（建中），只是倔強(qiáng)而不流利。看下款，章炳麟，原來是太炎先生所寫，真可謂字如其人了。不久，不幸魏先生也因?yàn)樾〔∠敫?，手術(shù)后惡化，突然作古；我再看太炎先生手跡的機(jī)緣也不再有了。
（摘編自張中行《負(fù)暄瑣活》）
【相關(guān)鏈接】
章太炎 (1869—193 6)，著名民主革命家、學(xué)者。名炳麟，字枚叔，號太炎。浙江余杭人。1890年入詁經(jīng)精舍，從俞樾受業(yè)七年。后創(chuàng)辦《經(jīng)世報(bào)》等，宣傳維新變法。被通緝，流亡日本，結(jié)識孫中山。后回國在上海張園當(dāng)眾剪辮，立志革命。不久因蘇報(bào)案入獄。次年發(fā)起組織光復(fù)會。后再赴日本，參加同盟會，主編《民報(bào)》。同時，重組光復(fù)會任會長。辛亥革命后回國，歷任中華民國聯(lián)合會會長、孫中山臨時大總統(tǒng)府樞密顧問、北京政府總統(tǒng)府高等顧問、東北三省籌邊使、廣東護(hù)法軍政府秘書長等職。1913年宋教仁被刺后策動倒袁世凱，被袁軟禁，至袁死后獲釋。晚年講學(xué)于蘇州。著有《章氏叢書》等。
（摘自《檔案春秋》
石敬瑭（公元892-942年），五代十國時期后晉開國皇帝，廟號為“高祖”。年輕時樸實(shí)穩(wěn)重，寡言笑，喜兵書，重李牧、周亞夫之行事。隸屬于李克用義子李嗣源帳下，為后唐李克用、李存勖父子沖鋒陷陣，曾立下卓著戰(zhàn)功。后唐末帝李從珂繼位后，石敬瑭為河?xùn)|節(jié)度使，雙方互相猜忌。公元936年，石敬瑭起兵反后唐。為取得契丹的支援，石敬瑭向契丹割讓幽云十六州（今北京市及河北、山西北部一帶），在歷史上留下“兒皇帝”的罵名。在契丹的援助下，石敬瑭稱帝滅后唐，定都汴粱，改國號為“晉”，史稱“后晉”。天福年（公元942年）憂郁成疾死，時年51歲。 （摘自“百度百科”）
1.下列對材料有關(guān)內(nèi)的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) ( )
A. 章太炎曾經(jīng)宣傳維新變法，被通緝而流亡日本，結(jié)識孫中山。后回國在上海張園當(dāng)眾剪辮，立志革命，不久因此被捕入獄。
B. 馬幼漁、錢玄同、吳檢齋等太炎先生的學(xué)生，年長于俞平伯、魏建功、朱光潛等先生，馬幼漁、俞平伯他們都是本文作者的老師。
C. “對于太炎先生，我當(dāng)然是很欽佩的”，主要是因?yàn)椤拔摇弊x了魯迅所記的有關(guān)章太炎先生的文章。
D. “可以容幾百人的會場，坐滿了，不能捷足先登的，只好站在窗外”“聽者都帶著憤慨的心情目送老人走出去”，從側(cè)面表現(xiàn)出太炎先生影響之大。
E. 《章太炎》一文結(jié)尾處感慨“再看太炎先生手跡的機(jī)緣也不再有了”，字里行間充滿遺憾之意、敬仰之情。
2.結(jié)合全文，概括章太炎先生“怪”的主要表現(xiàn)。
3.作者寫章太炎先生講演，為什么又寫馬幼漁等弟子的行為？
4.文章第三段中說“一眚難掩大德，舍末逐本，對于太炎先生，我當(dāng)然是很欽佩的”，章太炎先生的“大德”之“本”是什么？“也應(yīng)該注意防范，不要趕走了秦檜，迎來石敬瑭?。 蔽闹兄苯右孟壬脑捰泻巫饔?？
科目：czyw 來源：初中語文課外練習(xí)第五冊（人教版） 題型：048
閱讀俄國作家契訶夫的小小說《柔弱的人》，思考文后的問題。
柔弱的人
（俄）契訶夫
前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來，需要結(jié)算一下工錢。
我對她說：“請坐，尤麗婭·瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的……呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
“四十盧布……”
“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的……呶，您呆了兩月……”
“兩月零五天……”
“整兩月……我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個星期日……實(shí)際上星期日您是不和柯里雅搞學(xué)習(xí)的，只不過游玩……還有三個節(jié)日……”
尤里婭·瓦西麗耶夫驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)……
“三個節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)……你只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧氖槐R布。對吧？”
尤里雅·瓦西麗耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)！
“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯?？鄢R布……按理茶杯的價(jià)錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財(cái)產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守。您應(yīng)對一切負(fù)責(zé)，你是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”
“我沒支過！”尤里雅·瓦西麗耶夫娜囁嚅著。
“可我這里有記載！”
“呶……那就算這樣，也行。”
“四十一減二十七凈得十四。”
兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘??！
她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”
“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除……吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧！”
我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：
“merci（法語：‘謝謝’。）”
我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。
“為什么‘謝謝’？”我問。
“為了給錢……”
“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實(shí)際上我偷了你的錢！為什么還說‘謝謝’！”
“在別處，根本一文不給。”
“不給？太怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷了……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”
她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個答案，這就是“可以”。
我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數(shù)就走出去了……
我看著她背影，悟想道：
“在這個世界上做個有權(quán)勢的強(qiáng)者，原來如此輕而易舉！”
（摘自《部長的小豬》，侯存治 于鵬飛/譯）
問題：
1．“我”用軟硬兼施、強(qiáng)詞奪理、無中生有等卑劣手段公然地敲詐勒索時，家庭女教師尤麗婭有什么樣的反應(yīng)？
2．尤麗婭說：“在別處，根本一文不給。”這一句話怎樣理解？
科目：czyw 來源：學(xué)習(xí)與評價(jià) 八年級（初中二年級）（下） 題型：048
閱讀《得與失》，然后答題。
得 與 失劉 墉
人在大的得意中常會遭遇小的失意，后者與前者比起來，可能微不足道，但是人們卻往往會怨嘆那小小的失，而不去想想既有的得。
譬如一位千萬富翁，很可能因?yàn)榈沽藘砂偃f元的賬而郁郁不樂，一位經(jīng)理很可能因?yàn)樵馐芸偨?jīng)理的白眼而心萌去意。他們只計(jì)較眼前的小不如意，卻不想想自己已經(jīng)是非常得意的人。也就因此，許多得意者反不如一般人來得快樂；甚至千萬富翁自殺，經(jīng)理辭職了。到頭來這些得意人，因?yàn)樽约旱目床婚_，身于成了真正的失意者。
得與失在我們的心中，真是只有一線之隔。我們意以為得，就是得意；意以為失，就是失意。所以顏淵居陋巷，一簞食，一瓢飲，也能得意在其中。秦王贏政統(tǒng)一六國，并兼天下，也能失意于其間。大約有得必有失，有失必有得；所得既多，便是再增加，也不覺得欣喜，稍有所失，便惶惶恐恐；所失既多，就是再失，也不感到痛惜，稍有所獲，便十分快樂。如此說來，得意何嘗不是失意之由，失意又何嘗不是得意之始呢？
更深一層想，我們?nèi)松畲蟮牡靡馀c失意，都無法由我們自己來左右。人生最大的得，應(yīng)該是“生”，我們因父母得到生命，不是最大的得嗎？因?yàn)闆]有這個得，就沒有以后的得，這是得的根本。而人生最大的失，應(yīng)該是“死”，當(dāng)這一刻來臨，我們便須交出所得的一切，包括自己的生命，這不是最大的失嗎？這最大的得與失，我們尚且無法掌握，又還有什么得失好計(jì)較呢？
孔子家語里記載：有一天楚王出游，遺失了他的弓，下面的人要去找，楚王說：“不必了，我掉的弓，我的人民撿到，反正都是楚國人得到，又何必去找呢？”孔子聽到這件事，感慨地說：“可惜楚王的心還是不夠大啊！他為什么不講：人掉了弓，自然有人拾得，又何必計(jì)較是不是楚國人呢？”
1．文章側(cè)重講了三個道理，這三個道理分別是什么？
（1）第一個道理：
（2）第二個道理：
（3）第三個道理：
2．第②段中表現(xiàn)“人們往往會怨嘆那小小的失，而不去想想既有的得”的后果的句子是什么？
3．文題中“得”與“失”的意思是什么？二者的關(guān)系是什么？
4．第③段寫了哪兩個事例，來用的論證方法是什么？
5．“我們?nèi)松畲蟮牡靡夂褪б?，都無法由我們自己來左右”一句中“最大的得意”和“失意”以及“左右”的意思是什么？
6．“人掉了弓，自然有人拾得，又何必計(jì)較是不是楚國人呢？”一句的言外之意是什么？
7．給本文劃分層次。
① ?、凇 、邸 、堋 、?/P>
8．某個中學(xué)生一次考試失利后，總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)憤攻讀，成績有了很大的提高，文中哪句話印證了這個事實(shí)？
科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：czyw 來源：2016-2017學(xué)年山東日照莒縣八年級上期中語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
兒子，爸爸不是鄭淵潔
胡子宏
①兒子，今天爸爸給你談的是，我與別人的爸爸有何不同。
②先提三個事例：一是李開復(fù)對女兒說，成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已；二是鄭淵潔在兒子18歲后，送給他兩個禮物，一輛車和一盒避孕套；三是廣西有個學(xué)生考上了清華大學(xué)，父母的教育秘訣是——沒有什么特別的辦法，只是讓他快樂地成長。
③幾年來，我非常關(guān)心你的學(xué)習(xí)成績。你肯定有點(diǎn)不耐煩了。瞧，李開復(fù)說了，成績只不過是無聊的數(shù)字而已。我要告訴你，李開復(fù)曾經(jīng)是Google全球副總裁兼中國區(qū)總裁；他給兩個女兒提供的教育環(huán)境和物質(zhì)保障是我終生難以企及的。李開復(fù)的女兒靠自己的努力考上了美國哥倫比亞大學(xué)。李開復(fù)講“成績是無聊數(shù)字”的同時，還說了句：最重要的是你在學(xué)習(xí)，你需要的唯一衡量是你的努力程度。
④李開復(fù)勸女兒不要在乎成績，但給女兒寫信時，又很自豪地提及女兒的“高中微積分第一名”。因此，你千萬不要把成績當(dāng)作無聊的數(shù)字，依然要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。李開復(fù)的女兒其實(shí)留學(xué)不留學(xué)無所謂，他的家產(chǎn)和影響力，足可以使女兒有個很舒適的工作。而你的成功要靠自己的打拼，因?yàn)榘职譀]有李開復(fù)那么大的能耐。
⑤你是讀著鄭淵潔的故事長大的。童話故事為鄭淵潔賺得盆滿缽滿。在這種家境中，鄭淵潔的兒子拒絕了校園里按部就班的課程，在玩耍中發(fā)展自己的人生。他去非洲旅游，回來后竟然瞞著父親出版了攝影集。而像我這樣的爸爸，頂多給你一些遠(yuǎn)游的路費(fèi)。我們父子與鄭淵潔父子不是一個檔次，他的家教理論不適合我們。你作為平民百姓的孩子，依然要沉浸在校園的課程里，除了刻苦學(xué)習(xí)，別無選擇。
⑥廣西的學(xué)生考上清華大學(xué)，父母的教育秘訣是：沒有什么特別的辦法，只是讓他快樂地成長。這里，我們要正確理解什么是快樂成長。我對你的學(xué)業(yè)要求很嚴(yán)格，有人曾經(jīng)斥責(zé)我：“你給孩子施加了多大的壓力啊，孩子能快樂成長嗎？”兒子，你要記住，快樂成長與刻苦學(xué)習(xí)并不排斥。刻苦學(xué)習(xí)不意味著你放棄郊外踏青、暑假旅游、網(wǎng)絡(luò)聊天和課外閱讀，它只是要求你在一定時間內(nèi)，集中精力去學(xué)習(xí)，不要分神，不要懈怠。而優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，是你快樂成長的精神財(cái)富。爸爸對你的要求是，學(xué)習(xí)時，必須全神貫注，不能淺嘗輒止。閑暇時，那就由著你的性子去玩吧，只要健康，只要安全即可。
⑦兒子，讓我們一起踏踏實(shí)實(shí)過好我們的平民生活吧！我們不會有“李開復(fù)”和“鄭淵潔”式的奇跡。爸爸與別人的爸爸不同，爸爸其實(shí)又跟更多的爸爸相同——那就是渴望下一代有個令父輩欣慰的前程。20多年后，你也會像當(dāng)今的我一樣，接過愛心的接力棒，對你的孩子講述這些枯燥而豐實(shí)的人生道理。
1.選文要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？用自己的話簡要回答。
2.“爸爸與別人的爸爸不同，爸爸其實(shí)又跟更多的爸爸相同”你認(rèn)為這個“不同”和“相同”分別指什么？
3.下面這段文字放在原文的哪兩段之間最恰當(dāng)？請說明理由。
兒子，請記住，那些聲名顯赫的家長，因?yàn)榧揖车囊髮?shí)，下一代不存在就業(yè)謀生的壓力。一些教育家聲稱的“賞識教育” “快樂成長”，那僅僅是理論層面的說教而已。古訓(xùn)中的“頭懸梁錐刺股”“少壯不努力，老大徒傷悲”，倡導(dǎo)的就是對學(xué)業(yè)的刻苦和嚴(yán)謹(jǐn)。你刻苦學(xué)習(xí)的目標(biāo)很簡單：好成績，好大學(xué)，好職業(yè)，好生活。
4.李開復(fù)說“成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已”你是否同意李開復(fù)的觀點(diǎn)？請聯(lián)系全文，談一談自己的看法。
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閱讀下面選文，回答1～5題。
溫暖的記憶
于兆文
雪是從年三十晚上開始下的。我和妻乘坐的大巴車一路慢行，到站時，車上就剩我們倆了。那時已是凌晨時分，勞碌了一年的人們此時早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。偶爾，未眠者燃放的焰火一遍遍騰空而起，燦爛的焰光與漫天的飛雪映照在一起，引發(fā)人無限的遐思。
我們下車時，偌大的車站已是空無一人。正想走著回去，只見車站廣場的邊上，有一個人披著雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。
蹬三輪車的，怎么這么晚了還沒回家？詫異間，那人已到眼前，把雨衣、帽子掀了下來，我這才看清楚，那是一個五十多歲的女人，歲月的風(fēng)霜在她的臉上已刻下明顯的痕跡。她看到我們憨憨地笑了起來：“走，我送你們回去，剛想回家，你們可是我最后一批客人啦?！?/p>
一路上我們攀談起來。她說她是晚上八點(diǎn)多出來的，已經(jīng)在風(fēng)雪中忙活了近五個小時。
“都已經(jīng)是大年初一了，怎么不在家團(tuán)圓？家人呢？”
“兒子和他爸在北京打工，他們沒買上火車票，說是初二到家，遲就遲兩天吧，沒事！”那女人還是憨憨地笑著。“還有一個閨女，在南京上大學(xué)，今年大三了，寒假在那兒做家教。我婆婆八十多了，平日里我一邊蹬三輪，一邊在家服侍她，今天一天我就掙了將近兩百塊！”
“晚上吃完晚飯，本想歇歇，我一看雪下大了，車站連夜回來的人又多，車又很少，人家肯定急著回家，哪個家里不盼啊。反正他爸他們也沒回來，干脆就到車站搭客了，和人說說話，拉拉家常，心里挺敞亮的?！?/p>
那女人一口氣跟我倆講了許多，臉上依然堆著笑，言語間滿是開朗豁達(dá)。下車的時候，她只收了我們兩塊錢，我們要多給，她堅(jiān)決不讓。說她好腿好腳，掙錢的機(jī)會多著呢，大過年的，不能多收人錢。臨走前，還一個勁地送給我倆一大堆祝福的話。
幾天后的一個傍晚，我們夫妻倆從小區(qū)門口坐上了一輛三輪車，去參加一個宴會。巧的是，半路上又碰到了那個女人。她正騎著三輪車?yán)腿藦呐越?jīng)過，瞧見我們立即熱情地打招呼。
“你們認(rèn)識??？”三輪車車主很是好奇。于是，我們就把大年初一凌晨發(fā)生的事講了一遍。
“唉，這個人命苦呢！”三輪車車主的話令我們大吃一驚，細(xì)問之下，我們才知道那個女人的不幸家事。
原來，八年前的大年三十晚上，也是一個大雪天，她在北京打工的丈夫和兒子在返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，雙雙遇難。后來家里三個人相依為命，她一個人靠蹬三輪，一邊侍奉著婆婆，一邊供女兒上學(xué)。為了女兒不受罪，為了婆婆不傷心，她一直未嫁人。女兒很爭氣，最終考上了大學(xué)，年年獲獎學(xué)金。平時還兼職家教貼補(bǔ)家用。
“她人緣好，心地特善良，搭客從不多收一分錢，我們這圈子里的人知道她不容易。都讓著她，盡量讓她多掙幾個，她倒好，排隊(duì)總是排在后面，讓別人先搭客走?！?/p>
“想起來就為她難過，你知道她為什么每年三十都要到車站去搭客，一搭就到深更半夜？大伙說她每到這個時候就想念那死去的爺兒倆啊……”
在我們周圍，每天總有一些平凡而動人的故事發(fā)生，這些故事穿過城市喧囂的天空，穿過功利紛爭的靈魂，溫暖著我們的記憶。
（選自《讀者》2010年11期，有改動）
1．用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。
2．請結(jié)合選文內(nèi)容，賞析下面句子。
“偶爾，未眠者燃放的焰火一遍遍騰空而起，燦爛的焰光與漫天的飛雪映照在一起，引發(fā)人無限的遐思?！?/p>
3．選文中兩處畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
4．選文標(biāo)題“溫暖的記憶”中“溫暖”有什么含義？
5．選文中加點(diǎn)詞語三次寫到蹬三輪車女人的笑，結(jié)合選文內(nèi)容揣摩“笑”表現(xiàn)了她怎樣的性格特點(diǎn)？
6．選文最后一段有什么作用？