某同學(xué)為驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)收集了兩瓶氧氣.并作了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)幫助這位同學(xué)填寫(xiě)完下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 色的硫粉在氧氣中燃燒.發(fā)出 色的火焰.并放出 . 生成一種 色并有 氣味的 . 色的細(xì)鐵絲在氧氣中 燃燒. .放出 .生成一種 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體,下面我們一起來(lái)探究幾個(gè)有關(guān)氧氣的問(wèn)題.
(1)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a
分液漏斗
分液漏斗
;b
試管
試管

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的特點(diǎn)是:原料、產(chǎn)物、條件無(wú)毒無(wú)害,提高原子的利用率.從綠色化學(xué)的理念考慮,應(yīng)選擇A裝置制氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式(或化學(xué)表達(dá)式)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
③制氧氣可選用的收集裝置是
C
C
D
D
(填序號(hào)).
④通過(guò)查閱資料得知:a.在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣;b.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E
.(填字母編號(hào))
(2)小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾(見(jiàn)下圖)產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體
體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
①測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是
B
B
,理由
二氧化碳可溶于水,使體積不準(zhǔn)確
二氧化碳可溶于水,使體積不準(zhǔn)確

②探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
方法 現(xiàn)象 結(jié)論
驗(yàn)證鰾
內(nèi)含O2
用燃燒的木條檢驗(yàn)
用燃燒的木條檢驗(yàn)
木條能繼續(xù)燃燒
木條能繼續(xù)燃燒
鰾內(nèi)含有氧氣
鰾內(nèi)含有氧氣
(3)小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫過(guò)氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.根據(jù)獲得的信息計(jì)算:
①過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
72
72

②過(guò)氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為
5:4
5:4

③72克過(guò)氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等?
計(jì)算過(guò)程:

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某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求作答:
(1)按要求從圖1以上A-E裝置中選擇(填裝置的序號(hào)).小鎂同學(xué)要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應(yīng)選擇
A、C或A、D
A、C或A、D
裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
; B裝置也可用于制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)小松同學(xué)改進(jìn)B裝置后,設(shè)計(jì)出如圖Ⅱ裝置,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
;
(3)小松同學(xué)使用圖2裝置制取CO2,現(xiàn)有①粉末狀石灰石;②塊狀大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四種試劑,應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
(填序號(hào)).
(4)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w己收集滿(mǎn)的方法是
用燃著木條放在集氣瓶口,如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿(mǎn)
用燃著木條放在集氣瓶口,如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿(mǎn)

(5)圖2裝置可用來(lái)測(cè)量生成的C02氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水
使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
(6)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),若用圖
裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
c
c
端導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中(填字母).
(7)根據(jù)上述分析和選擇可知,實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
.若用排空氣法收集氣體,導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部,否則
收不滿(mǎn)
收不滿(mǎn)
;小明同學(xué)建議用裝置B做“H202分解制取02”實(shí)驗(yàn),但遭到很多同學(xué)的質(zhì)疑,你認(rèn)為用該裝置制取02的缺點(diǎn)是
橡皮塞彈出或試管破裂(或反應(yīng)速率過(guò)快等)
橡皮塞彈出或試管破裂(或反應(yīng)速率過(guò)快等)
,小紅將儀器作一簡(jiǎn)單的調(diào)整即得到目的,小紅的做法是
將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗

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某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助回答下列問(wèn)題.(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行)
(1)“用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.該操作過(guò)程中合理的排列順序是:檢驗(yàn)裝置的氣密性→將水槽中待收集氣體的小試管注滿(mǎn)水→
(選填序號(hào)).①待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣         ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
③向大試管內(nèi)倒入適量過(guò)氧化氫再加入少許MnO2粉末用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí),出現(xiàn)如圖所示的3種操作,其中合理的是
C
C

若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證MnO2在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和
質(zhì)量
質(zhì)量
是否改變.
(2)假設(shè)H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān).在兩瓶等體積6%的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間.記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2
反應(yīng)物 6% H2O2 6% H2O2
催化劑 1g紅磚粉 1g MnO2
時(shí)間(s) 152 35
由此得出的結(jié)論是
在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

(3)假設(shè)H2O2生成O2的快慢與不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液有關(guān).
在不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 3
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5% 10% 20%
MnO2粉末用量(g) 0.2
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間(s) 205 80 9
反應(yīng)后溶液的溫度(℃) 39 56 67
從實(shí)驗(yàn)中得知該反應(yīng)是個(gè)
放熱
放熱
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),反應(yīng)隨H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加反應(yīng)后液體溫度逐漸
升高
升高
(填“升高”或“降低”).H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣影響反應(yīng)快慢?
在相同條件下,過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快
在相同條件下,過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快

(4)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)快慢?
請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想:
其他條件不變時(shí),改變此反應(yīng)的溫度,可影響此反應(yīng)的速率
其他條件不變時(shí),改變此反應(yīng)的溫度,可影響此反應(yīng)的速率

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某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求作答:

 


(1)按要求從以上A — E裝置中選擇(填裝置的序號(hào))。小鎂同學(xué)要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應(yīng)選擇      裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ; B裝置也可用于制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;

(2) 小松同學(xué)改進(jìn)B裝置后,設(shè)計(jì)出如圖(Ⅱ)裝置,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是:                   

(3)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①粉末狀石灰石;②塊狀大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四種試劑,應(yīng)選用的試劑是        (填序號(hào))。

 (3) 驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w己收集滿(mǎn)的方法是______________________________

(4) 甲圖裝置可用來(lái)測(cè)量生成的C02氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果  (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。

(5) 氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母),若用乙圖裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從______端導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶

(填字母)。

(6) 根據(jù)上述分析和選擇可知,實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是      。若用排空氣法收集氣體,導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部,否則        ;小明同學(xué)建議用裝置B做“H202分解制取02”實(shí)驗(yàn),但遭到很多同學(xué)的質(zhì)疑,你認(rèn)為用該裝置制取02的缺點(diǎn)是          ,小紅將儀器作一簡(jiǎn)單的調(diào)整即得到目的,小紅的做法是        。

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某校化學(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究.
(1)根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中,在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬是(填字母)______.
(2)為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序,興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,其中可行的是(______ )
A.Fe+HCl  Cu+HCl     Fe+Hg(NO32
B.Fe+HCl  Fe+Hg(NO32 Cu+Hg(NO32
C.Fe+HCl  Cu+HCl     Cu+Hg(NO32
D.Cu+HCl  Fe+Hg(NO32  Cu+Hg(NO32
(3)為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.
[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)?
[交流表達(dá)]
①小明通過(guò)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是______.
②小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:______.
[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿(mǎn)二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)花a不變色,花b成了______色;
干燥的花c噴水,花不變色,說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成______(填化學(xué)式);
在干燥的花d滴加幾滴廢液,花d變成了______色,說(shuō)明廢液里含有硫酸.
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
[反思拓展]
①小明取一條鋁片加入少量廢液中,開(kāi)始時(shí),鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn),一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn).開(kāi)始時(shí),鋁片表面沒(méi)有氣泡出現(xiàn)的原因是______.
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分,除了考慮生成物外還需考慮______.
[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的______.②反應(yīng)完全后,過(guò)濾,洗滌、干燥后得到金屬固體.
A:實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還需______.
B:固體中物質(zhì)為_(kāi)_____.
[拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.裝置如右圖所示(夾持和固定裝置已略去).
在兩支試管中分別加入過(guò)量的鎂條,同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中,觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積.試回答下列問(wèn)題:
①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式______,反應(yīng)后液體質(zhì)量(選填“增大”、“減小”、“不變”)______.
②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.分析圖中曲線變化規(guī)律,可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸(填“快”或“慢”)______.
③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí),量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,不可能的原因是(填序號(hào))______.
A.反應(yīng)放熱;
B.試管中有氫氣殘留;
C.酸液進(jìn)入試管,占據(jù)了一定體積.

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