下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）用B裝置制取氣體應(yīng)具備的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件是________．
（2）裝置A除了可制取H₂外，還可用于制取________氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用鋅和稀鹽酸制取氫氣，欲得到純凈、干燥的H₂，選用裝置的連接順序?yàn)開_______，其中D裝置的作用是________．
（4）若用木炭粉還原氧化銅并驗(yàn)證其產(chǎn)物，應(yīng)將B裝置稍作改進(jìn)，其方法是________，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：



請(qǐng)回答下列問題：
（1）用B裝置制取氣體應(yīng)具備的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件是______．
（2）裝置A除了可制取H₂外，還可用于制取______氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用鋅和稀鹽酸制取氫氣，欲得到純凈、干燥的H₂，選用裝置的連接順序?yàn)開_____，其中D裝置的作用是______．
（4）若用木炭粉還原氧化銅并驗(yàn)證其產(chǎn)物，應(yīng)將B裝置稍作改進(jìn)，其方法是______，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）指出儀器名稱：甲，乙．
（2）如果用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，該裝置中的一處錯(cuò)誤是，正確方法是，目的是為了防止．高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．若用A和E連接制取氧氣，當(dāng)時(shí)，說明氧氣已收集滿．實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先，后．某同學(xué)用該方法收集的氧氣，經(jīng)檢驗(yàn)不純凈，分析其可能的原因是．
（3）如果用過氧化氫溶液制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的和進(jìn)行連接，實(shí)驗(yàn)開始前要先進(jìn)行一步操作是．能用該方法收集氧氣是因?yàn)?!--BA-->，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是．反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為．
（4）如果用F裝置收集一瓶氧氣，則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的端（填“a”或“b”）通入．
（5）小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）制取氧氣時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)中用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想水泥塊能否作過氧化氫的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并作以下探究．
猜    想：水泥塊能做過氧化氫的催化劑．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（請(qǐng)完成表格內(nèi)空格的填寫）

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中	木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過氧化氫的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸進(jìn)試管中．	木條復(fù)燃	加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率 加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率

討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩實(shí)驗(yàn)不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、、；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充試驗(yàn)還不夠，還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究．