現(xiàn)有九種儀器：①量筒 ②燒杯 ③漏斗④酒精燈 ⑤玻璃棒 ⑥托盤天平 ⑦蒸發(fā)皿⑧鐵架臺（帶鐵圈） ⑨藥匙，
請從中選擇儀器完成下列操作：
（1）某學生欲配制100g質量分數(shù)為10%的食鹽水，需食鹽______g，水______g，需用到______（填序號）等儀器．
（2）在配制溶液時，發(fā)生錯誤操作會對所配溶液造成誤差：①如取水時仰視看量筒的讀數(shù)，會引起所配溶液的溶質質量分數(shù)______（填“偏大”、“偏小”、“不變”下同）；②住燒杯中轉移食鹽時不小心有少量倒在燒杯外面，會引起所配溶液的溶質質量分數(shù)______．

某校九年級（1）班的同學，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，并把完全反應后的剩余固體進行分離回收，用回收的氯化鉀固體配置1000g 5.25%氯化鉀溶液，用于澆花．以下是他們設計的實驗方案：
第一步：制取氧氣．實驗裝置如圖所示

第二步：分離剩余固體，其步驟為：溶解→過濾→蒸發(fā)．
第三步：利用回收的氯化鉀固體配制1000g 5.25%氯化鉀溶液．
全過程如圖所示：

根據(jù)上述設計回答：（1）制取氧氣的化學反應方程式為：
（2）指出第一步設計（圖）中的兩處錯誤：
①，
②；
（3）①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是（填序號）；
A、酒精燈      B、燒杯      C、玻璃棒        D、漏斗       E、量筒
②用酒精燈加熱濾液，進行蒸發(fā)操作，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．利用．
（4）如果配制的氯化鉀溶液中，氯化鉀的質量分數(shù)小于5.25%，誤差的原因有多種，因使用托盤天平和量筒操作不當引起的原因有：
①托盤天平未調(diào)零；
②砝碼和藥品放反了；
③；
④（托盤天平和量筒各回答一問）．