室驗(yàn)室開放日.小明.小佳.小華.小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室.看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑.分別是兩瓶固體和兩瓶液體.同學(xué)們決定對“固體與液體 之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究. (1) 小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合.立即 產(chǎn)生了一種無色氣體.對氣體是何物質(zhì).同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想.小佳同學(xué)的 猜想可能是① ,② ,--. (2) 我想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下: 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論 (3)小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的 氣體.則氣體由 端進(jìn)入. (4)小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中.發(fā)現(xiàn)混合后.固體發(fā)生了變化.但無氣泡放出.同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型.物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想: 猜想一: , 猜想二: , 猜想三: , 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

室驗(yàn)室開放日，小明同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液，可能是什么物質(zhì)，他大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把某種固體與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料、提出假設(shè)]①若固體是石灰石，無色溶液可能是
稀鹽酸
稀鹽酸
．（只寫一種假設(shè)，下同）反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

若固體是鋅粒，無色溶液可能是
稀硫酸
稀硫酸
．（要求與上面假設(shè)不同）反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

若固體是二氧化錳，無色溶液可能是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
．（要求與上面假設(shè)不同）反應(yīng)方程式是
2H2O2═2H2O+O2↑
2H2O2═2H2O+O2↑

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明根據(jù)假設(shè)，向盛有少許石灰石的試管中加入適量的該無色溶液，有氣泡；用如圖收集一瓶產(chǎn)生的氣體；則氣體由
b
b
（填a或b）端進(jìn)入．檢驗(yàn)氣體：向瓶中注入
澄清石灰水
澄清石灰水
振蕩．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
出現(xiàn)白色渾濁
出現(xiàn)白色渾濁
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是二氧化碳，該無色液體可能是稀鹽酸．

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18、室驗(yàn)室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學(xué)們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究．
（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的
猜想可能是①
CO2
；②
H2
；…．
（2）我想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體，則氣體由
a
（填a或b）端進(jìn)入．

（4）小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：
金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)
；
猜想二：
金屬氧化物與酸溶液反應(yīng)
；
猜想三：
堿與酸溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
；
…．

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室驗(yàn)室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學(xué)們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究．
（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的
猜想可能是①　  　；②　  　；…．
（2）我想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象及結(jié)論
　　
　　
 
（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體，則氣體由　   　（填a或b）端進(jìn)入．

（4）小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：　                             　；
猜想二：　                             　；
猜想三：　                                         　；

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室驗(yàn)室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學(xué)們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究。

（1）   小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即

產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的

猜想可能是①          �。虎�         ；……。

（2）   我想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

實(shí)  驗(yàn)  步 驟

現(xiàn)  象  及  結(jié)  論

（3）小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的

氣體，則氣體由       （填a或b）端進(jìn)入。

 


（4）小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出。同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：

猜想一：                                                    ；

猜想二：                                                    ；

猜想三：                                                    ；

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室驗(yàn)室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學(xué)們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究．
（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的
猜想可能是①______；②______；…．
（2）我想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
____________
（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體，則氣體由______（填a或b）端進(jìn)入．

（4）小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：______；
猜想二：______；
猜想三：______；
…．

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