在一集氣瓶中充滿了空氣.現(xiàn)要除去其中的氧氣.而又不增加其它氣體成分.可選用的可燃物是 A.木炭 B.磷 C.一氧化碳 D.硫 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在一個集氣瓶中充滿了空氣．現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體成分，可選用的可燃物是

[　　]

A．木炭

B．鐵

C．磷

D．硫

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下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．
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（1）圖中有標號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）要在實驗室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用
 
（填序號）組合，其化學反應方程式為
 
，確定其收集方法的依據(jù)是
 
．
（3）在實驗室開放日，某化學興趣小組5位同學到實驗室深入探究二氧化碳的化學性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學由此推理：活潑性比鎂強的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實小聰同學的推理，興趣小組的同學在老師的指導下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實驗．
①實驗室制取二氧化碳
實驗室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的
 
填序號），其反應的化學方程式為
 
．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去
 
．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒如右圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來檢測是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）反應生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實驗開始時先通入干燥的二氧化碳氣體，此時PdCl2溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)
 
（填現(xiàn)象），有關反應的化學方程式為
 
．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳氣體．在玻璃管底部加熱，過一會，鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里燃燒起來，產(chǎn)生白煙，PdCl2溶液中有黑色物質(zhì)生成．實驗結(jié)果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，但生成物中沒有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應的結(jié)果是不一樣的．金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學討論后認為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應：Na2O+H2O═2NaOH，反應后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗金屬鈉與二氧化碳反應生成的白煙成分，興趣小組同學進行了如下實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出了結(jié)論．精英家教網(wǎng)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中
滴加過量
 
，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無色酚酞試液，指示劑沒有變色．
白色固體不可能含有
 
物質(zhì)

滴加
 
，有氣泡產(chǎn)生．
白色固體是
 
根據(jù)實驗結(jié)果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應的化學反應方程式為
 
．

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下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）圖中有標號的儀器名稱：①______；②______．
（2）要在實驗室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用______（填序號）組合，其化學反應方程式為______，確定其收集方法的依據(jù)是______．
（3）在實驗室開放日，某化學興趣小組5位同學到實驗室深入探究二氧化碳的化學性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學由此推理：活潑性比鎂強的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實小聰同學的推理，興趣小組的同學在老師的指導下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實驗．
①實驗室制取二氧化碳
實驗室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的______填序號），其反應的化學方程式為______．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去______．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒如右圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來檢測是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）反應生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實驗開始時先通入干燥的二氧化碳氣體，此時PdCl2溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)______（填現(xiàn)象），有關反應的化學方程式為______．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳氣體．在玻璃管底部加熱，過一會，鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里燃燒起來，產(chǎn)生白煙，PdCl2溶液中有黑色物質(zhì)生成．實驗結(jié)果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，但生成物中沒有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應的結(jié)果是不一樣的．金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學討論后認為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應：Na2O+H2O═2NaOH，反應后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗金屬鈉與二氧化碳反應生成的白煙成分，興趣小組同學進行了如下實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出了結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中
滴加過量______，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無色酚酞試液，指示劑沒有變色．
白色固體不可能含有
______物質(zhì)

滴加______，有氣泡產(chǎn)生．
白色固體是______
根據(jù)實驗結(jié)果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應的化學反應方程式為______．

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實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
                 （填序號）。選擇這些儀器的依據(jù)是                    （填字母）。
A、屬于固體與固體加熱的反應 B、屬于固體與液體不加熱的反應 C、制取的氣體難溶于水 D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為                     。若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置。下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為                    （填裝置下字母），氣體流向為從                     （填接口字母）流入。
（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如下圖所示。興趣小組的同學對此現(xiàn)象進行了討論。
有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發(fā)生了水與CO2的反應，才導致塑料瓶變癟。若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為                                   ，其原因是水與CO2反應生成了                                （填化學式）。
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個反應，該反應的化學方程式為                            。為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應。你認為②組同學的實驗方案正確嗎？                            （填“正確”或“不正確”），原因
                                       。
（4）參考20℃時，部分物質(zhì)的溶解性表(下表)，晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定。下表為該同學的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論。

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實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有______（填序號）．選擇這些儀器的依據(jù)是______（填字母）．
A、屬于固體與固體加熱的反應；  B、屬于固體與液體不加熱的反應；
C、制取的氣體難溶于水；        D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為______．若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為______（填裝置下字母），氣體流向為從______（填接口字母）流入．

（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學對此現(xiàn)象進行了討論．

有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發(fā)生了水與CO2的反應，才導致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
______，其原因是水與CO2反應生成了______（填化學式）．
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個反應，該反應的化學方程式為______．為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應．你認為②組同學的實驗方案正確？______（填“正確”或“不正確”），原因______．
參考20℃時，部分物質(zhì)的溶解性表．
 Na+Mg2+Ca2+Ba2+
OH-溶難溶微溶溶
Cl-溶溶溶溶
CO32-溶微溶難溶難溶
晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定．下表為該同學的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論．
 實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取適量B瓶中的溶液加入試管中滴加_____ （填“少量”或“過量”）鹽酸產(chǎn)生氣體CO2跟氫氧化鈉反應生成的產(chǎn)物Na2CO3與加入試劑發(fā)生了反應
或滴加_____溶液白色沉淀同上

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