化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ②．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應表達式：
甲：；乙：丙：屬于反應（填基本反應類型）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號），某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是__．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w�、蹤z查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花　⑤將試管固定在鐵架臺上�、尴缇凭珶簟、邔Ч芤瞥鏊嬲_的順序為、、、、、、．（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用收集較好，在當時開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：
（7）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何潔同學在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是．
（9）工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質區(qū)別？．
（10）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是__．

化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學．
（1）下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是______
A．研制出一種瘧疾疫苗 B．觀測奇異的恒星系
C．揭開人類起源之謎 D．研究太空中的原始氣體的組成
（2）某化學反應過程的微觀示意圖：

①由圖還可以看出，分子是由______構成的．
②圖中表示的物質屬于純凈物的是______（選填“反應前”或“反應后”）
③在化學反應前后，分子的種類______（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學變化中分子和原子的本質區(qū)別是______．
（3）某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學符號為C₂H₂，俗電石氣．在室溫下是一種無色、極易燃的氣體．純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度．在燒焊金屬方面有重要的用途．乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水．
該同學根據(jù)所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進行了如下實驗．

操作步驟	現(xiàn)象	結論
在氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯	出現(xiàn)水霧	乙炔燃燒有水生成
翻轉燒杯，倒入______，振蕩	______	乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達式______

4CO₂+2H₂O

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二氧化硫是大氣污染物之一，為粗略地測定周圍環(huán)境中的SO₂含量，某學生課外活動小組設計了如圖的實驗裝置．
我國環(huán)境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中的S0₂最高濃度限值

S0₂最高濃度限值（單位mg?m^-3）
一級標準	二級標準	三級標準
0.15	0.50	0.70

（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后

向外輕輕拉動注射器的活塞

（填寫實驗操作方法）時，將會看到

浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出

（填寫實驗現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向試管中加入1.0mL溶質質量分數(shù)為1.27X10^-4的碘水（此時溶液的密度與水的密度近似），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2-3滴淀粉溶液，配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO₂的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由

藍

色變?yōu)?!--BA-->

無

色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，在同一地點、同時測量空氣中的S0₂含量（兩個小組所用時間相同、所用裝置和藥品均無問題）．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數(shù)如下（假設每次抽氣500mL）．請將表填寫完整（計算時保留二位有效數(shù)字）．
不同組別的測量值

分組	第一小組	第二小組
抽氣次數(shù)	120	140
空氣中S0₂的含量（單位：mg?m^-3）

（4）通過測定并計算，你判斷出所測地點的空氣中S0₂的含量屬于

三級

標準（填表3中所列舉的等級），你認為

第一

小組（填“第一”或“第二”）小組的測定結果更接近實際值，原因是

第二小組的抽氣速度過快，造成空氣中SO₂與碘未充分反應，產(chǎn)生較大誤差

．
（5）CO₂飽和溶液的pH約為5.6，環(huán)境化學里將pH小于5.6的雨水稱為酸雨．過量排放下列氣體不會形成酸雨的是

①

（填序號）
①CO₂ ②NO₂ ③SO₂ ④HCl．

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探究化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務．根據(jù)下列微觀示意圖回答問題．

（1）圖A表示的是電解水反應的微觀示意圖．寫出反應的化學方程式；在該反應中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為．
（2）物質之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合．
①從微粒的角度說明圖B反應的實質是．
②圖C所示反應中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）．
（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

下列說法正確的是__（填數(shù)字序號）．
①該反應類型為復分解反應
②4種物質中屬于氧化物的是D
③反應前后，元素化合價均未發(fā)生變化
④若48gB完全反應，則生成C的質量為28g．

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