⑴ 藥品 裝置組合 反應(yīng)的化學(xué)方程式 氧氣 氫氣 A.C 二氧化碳 (2)① ② ③ ④ (3) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．

（1）用KMnO4制氧氣化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，選用發(fā)生裝置為
A
A
．實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置分別為
B
B
、
C
C
裝置，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2？
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認(rèn)為原因
濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純
濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純
，討論后大家設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析．

【實驗與結(jié)論】（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容．
實驗 實驗現(xiàn)象 實驗內(nèi)容
A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳
B 產(chǎn)生氣泡，速率減慢，反應(yīng)停止． 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實驗室制CO2
C ①
產(chǎn)生大量氣泡
產(chǎn)生大量氣泡
 ②
反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
（2）根據(jù)探究結(jié)論，稀硫酸與大理石反應(yīng)為什么會出現(xiàn)以上現(xiàn)象
反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止
反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止
．

查看答案和解析>>

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．

精英家教網(wǎng)

（1）用KMnO4制氧氣化學(xué)方程式為______，選用發(fā)生裝置為______．實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置分別為______、______裝置，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為______．
（2）實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2？
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認(rèn)為原因______，討論后大家設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析．

精英家教網(wǎng)

【實驗與結(jié)論】（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容．
實驗 實驗現(xiàn)象 實驗內(nèi)容
A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳
B 產(chǎn)生氣泡，速率減慢，反應(yīng)停止． 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實驗室制CO2
C ①______ ②______
（2）根據(jù)探究結(jié)論，稀硫酸與大理石反應(yīng)為什么會出現(xiàn)以上現(xiàn)象______．

查看答案和解析>>

下圖是實驗室常見的儀器裝置組合單元：   
（1）實驗室制取二氧化碳的藥品是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；制二氧化碳和收集二氧化碳的裝置單元組合為（填寫單元代號字母，下同）__________。
（2）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，實驗室可用它制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。用此法制氧氣和收集氧氣，應(yīng)選用的裝置單元組合為________________________；二氧化錳應(yīng)放在（填儀器名稱）____________________________中；該組合能否控制反應(yīng)?為什么?____________________。

查看答案和解析>>

下圖為實驗室制取氣體的裝置：
精英家教網(wǎng)
（1）用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；當(dāng)用排水法將O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是
 
．
（2）小明同學(xué)利用上述裝置進行了一些關(guān)于氨氣性質(zhì)的實驗探究：
查詢資料：氨氣無色、有刺激性氣味的氣體，比空氣輕；易液化；得液氨；極易溶于水．
探究一：將熟石灰與氯化氨混合加熱可以用于制備氨氣，從上圖中選擇裝置
 
用于制備氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

若采用裝置D來收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
端進入．
探究二：裝置C 能夠形成紅色的噴泉，這說明了氨氣具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
（3）某化學(xué)興趣小組定量測定炭粉和銅粉的混合物，利用下圖的裝置，
精英家教網(wǎng)
樣品進行實驗采用裝置E來制取氧氣，相對于裝置B的優(yōu)點是
 
，請你幫助他們分析填寫下表（“---”無須填寫）．
實驗過程 實驗現(xiàn)象  有關(guān)化學(xué)方程式
①連接好儀器后，檢查 氣密性．在F中加入樣品1g，G中裝入藥品連裝置稱量為52g． ------- ------
 ②打開E處活塞，慢慢滴加溶液．  E中：  
 ③對F進行加熱．當(dāng)F中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉E處活塞，停止加熱．  F中：
 ④冷卻后，稱量G處總質(zhì)量為54.2g． ------ ------
（4）計算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
（寫出結(jié)果）
（5）問題和討論：實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設(shè)計，即使F中反應(yīng)完全、G中吸收完全，也不會得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在F與G之間增加一個裝置．再次實驗后，得到了較正確的結(jié)果．那么原來實驗所測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
 
；在F與G之間增加一個裝置其中盛放的藥品可以是
 
．

查看答案和解析>>

根據(jù)下圖裝置回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，寫出制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（2）用鋅和稀硫酸可制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇
 
，用D裝置可干燥氫氣，D中應(yīng)盛
 
（填藥品名稱）；D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
 
端通入．
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置
 
．收集較純的乙炔氣體最好用
 
．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案