有同學測定粗鹽(含CaCO3雜質(zhì))中的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).試回答: (1)稱取樣品ag:稱量前.首先調(diào)整托盤天平的零點.若天平的指針偏向左邊.就將右邊的螺絲向 旋轉(zhuǎn). (2)溶解:在粗鹽溶解過程中.用玻璃棒不斷攪拌.其作用是 . (3)過濾:在液體過濾的操作中.要使液體沿著 緩緩流進過濾器.漏斗里的液面一定要低于 .漏斗的下端管口要 . (4)蒸發(fā):加熱蒸發(fā)時用到的儀器有① ,② , ③ ,④ . (5)計算:準確稱量得純凈氯化鈉為mg.則計算粗鹽中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)的數(shù)學表達式為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖1所示操作流程:
(1)操作④是
過濾
過濾
,操作⑤是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑

(2)現(xiàn)有一包只含有氯化鈣雜質(zhì)的粗鹽樣品.化學興趣小組的同學為測定該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取該粗鹽樣品10g,充分溶解于100g水中,再滴加適量的碳酸鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
試計算:(CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
①該粗鹽樣品的純度.
②恰好完全反應時,過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)

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氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖1所示操作流程:
(1)操作④是______,操作⑤是______.
(2)現(xiàn)有一包只含有氯化鈣雜質(zhì)的粗鹽樣品.化學興趣小組的同學為測定該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取該粗鹽樣品10g,充分溶解于100g水中,再滴加適量的碳酸鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
試計算:(CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
①該粗鹽樣品的純度.
②恰好完全反應時,過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)

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氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖1所示操作流程:
(1)操作④是______,操作⑤是______.
(2)現(xiàn)有一包只含有氯化鈣雜質(zhì)的粗鹽樣品.化學興趣小組的同學為測定該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取該粗鹽樣品10g,充分溶解于100g水中,再滴加適量的碳酸鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
試計算:(CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
①該粗鹽樣品的純度.
②恰好完全反應時,過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)

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(2012?儀征市二模)某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究.
[查閱資料]
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì).
②生產(chǎn)原理反應(2):NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物.
③氯化銨分解的化學方程式是NH4Cl
  △  
.
 
 NH3↑+HCl↑.
④部分生產(chǎn)流程如圖所示:
[問題討論]
(1)①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和
NaOH(氫氧化鈉)
NaOH(氫氧化鈉)
、
Na2CO3(碳酸鈉)
Na2CO3(碳酸鈉)
,②操作Ⅱ的名稱為
過濾
過濾

③流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的
MgCl2(氯化鎂)
MgCl2(氯化鎂)

④寫出加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應的化學方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
ABC
ABC
(填序號).
A.CO2        B.NH3        C.HCl         D.NaOH
[組成探究一](3)①晶體A受熱分解的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

②設(shè)計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A,請完成下表:
選擇的裝置 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
AB”或“AC”或“ACB
AB”或“AC”或“ACB
“B不變渾濁”或“C不變藍”或“C不變藍、B不變渾”
“B不變渾濁”或“C不變藍”或“C不變藍、B不變渾”
樣品不含晶體A

[組成探究二](4)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.產(chǎn)生沉淀的方程式為
AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
,由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl.

[組成探究三](5)同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設(shè)計了如下實驗:
①判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是
A
A
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.靜置混合物X,向上層清液中再滴少許氯化鋇溶液  B.向濾液Y中滴加少許氯化鋇溶液
②判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加
BC
BC
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.氯化鋇溶液       B.稀硫酸      C.碳酸鈉溶液    D.稀鹽酸
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
解:設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是X
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl 
106 197
X 19.7g
106
X
=
197
19.7g

X=10.6g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是:
10.6g
12.0g
×100%=88.3%
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是88.3%
解:設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是X
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl 
106 197
X 19.7g
106
X
=
197
19.7g

X=10.6g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是:
10.6g
12.0g
×100%=88.3%
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是88.3%
(寫出計算過程.4分)
[Mr(BaCl2)=208  Mr(Na2CO3)=106  Mr(BaCO3)=197Mr(NaCl)=58.5].

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某校化學興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究。

【查閱資料】

<資料1> 該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨。(“侯氏制堿法”

是我國近代著名科學家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝。)

<資料2> 生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì)。

<資料3> 部分生產(chǎn)流程如下圖所示。

上述流程中涉及的部分反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH=    ▲    ↓+2NaCl;

Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl;NH4Cl== NH3↑+HCl↑

<資料4>生產(chǎn)原理:將氨氣(NH3)和二氧化碳通入飽和食鹽水中得到小蘇打和氯化銨

的混合物,其反應的化學方程式為:NaCl+ NH3 + CO2 + H2O= NaHCO3↓+ NH4Cl;分

離出固體產(chǎn)物,使其充分受熱即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物,此反應的化學方

程式為                        。

【問題討論】

(1)溶液A中的溶質(zhì)為        ,操作Ⅱ的名稱為      。

(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是       (填序號)。

A. CO2        B. NH3        C. HCl        D.NaOH      E. Na2CO3  

(3)根據(jù)上述信息,請你設(shè)計實驗區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

【含量測定】

研究小組的同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設(shè)計了如下實驗。

甲組:

取10.0 g純堿樣品(假定雜質(zhì)在整個實驗過程中不發(fā)生變化),向其中加入過量的鹽酸,

直至樣品中無氣泡冒出。充分加熱蒸發(fā)所得物質(zhì)并干燥、冷卻至室溫后稱量,所得固體質(zhì)量為10.9 g。樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為      (結(jié)果保留一位小數(shù))。

乙組:

取10.0 g純堿樣品,利用右圖所示裝置,測出反應

后裝置C增重了3.5 g(所加試劑均足量)。實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)乙組測定的質(zhì)量分數(shù)偏小,

其原因是           ▲           。

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