18、下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）．
根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：
（1）生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用 作反應(yīng)物．
（2）X的化學(xué)式為 ；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行，生成X的化學(xué)式為 ．
（3）若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O₂^{點(diǎn)燃}CO₂+2H₂O，Y的化學(xué)式為 ．
（4）在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（5）在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放 ．
（6）反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是（只寫(xiě)一條） ．

有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．通入CO₂氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第一小組同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)生成了碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案，證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成白色固體中含有碳酸鈉，．
（3）第二小組同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除了生成碳酸鈉和氧氣外，還有氫氧化鈉和硫酸鈉生成，請(qǐng)你從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)上說(shuō)出你同意或不同意他們的理由．

18、下圖形象地表示了在高溫、催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，表示氧原子．
（1）則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，反應(yīng)基本反應(yīng)類(lèi)型為．
（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有（填化學(xué)式）．
（3）以圖為例分析，你能總結(jié)出一條結(jié)論是．

（2005?東城區(qū)二模）對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①S+O₂

點(diǎn)燃  .

SO₂ ②2CO+O₂

點(diǎn)燃  .

2CO₂ ③3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe₃O₄
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：
（1）三個(gè)反應(yīng)有許多相似之處，請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)：①；②．另寫(xiě)一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式：．
（2）三個(gè)反應(yīng)也存在相異之處，其中一個(gè)反應(yīng)與另兩個(gè)反應(yīng)的不同點(diǎn)是．
（3）化學(xué)反應(yīng)：CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑與上述三個(gè)反應(yīng)的相似之處是．

甲、乙、丙、丁、X都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去．）（1）若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組成．
已知甲是常見(jiàn)的滅火劑，甲的化學(xué)式是，丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成，且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素，并將題目中“丙-乙”改為“丙→乙”．已知甲是一種液體，也可用于滅火，則甲的化學(xué)式是．丙→丁反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是．