（2012?北京）同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產生疑問：兩種物質是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO₃溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應．
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O
②用一定溶質的質量分數(shù)的NaHCO₃、NaOH和Na₂CO₃三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考．

	NaHCO3溶液	NaOH溶液	Na2CO3溶液
加入稀鹽酸	現(xiàn)象Ⅰ	無明顯變化	產生氣泡
加入澄清石灰水	溶液變渾濁	無明顯變化	現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將 氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水 變渾濁	澄清石灰水 無明顯變化	澄清石灰水 無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅰ為，現(xiàn)象Ⅱ對應反應的化學方程式為．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na₂CO₃
同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如右圖所示實驗，先在NaHCO₃溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是．
有同學提出這個實驗不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是．為了證明有Na₂CO₃生成，需要繼續(xù)進行的操作是．
【實驗2】證明反應后NaHCO₃不存在
同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，該實驗方案是．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是．

（2008?海淀區(qū)一模）A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質，其轉化關系如圖所示（產物中的某些物質可能略去）．請依據(jù)轉化關系圖，寫出符合要求的一組答案．
（1）若E是使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體，則E的化學式為，B的化學式為；反應①的化學方程式為；
（2）若反應②無明顯變化，反應③有沉淀生成，A是遇石蕊試液變紅的溶液，B是難溶于水的固體，則A的名稱是，B的化學式為，E的化學式為．

（2012?蘭州）A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質（物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A，E．
（2）由E轉化為B的化學方程式為；由C轉化為A的原理在工業(yè)上常用于．

（2013?南平）根據(jù)硫酸、氫氧化鈉、硫酸銅和二氧化碳等物質的性質，完成下列填空．
（1）稀釋濃硫酸時，應把緩緩注入盛有的燒杯中．
（2）硫酸銅溶液的顏色是．
（3）氫氧化鈉露置在空氣中會變質，生成含鈉的化合物是．
（4）任寫出一個氫氧化鈉溶液與上述物質能發(fā)生反應的化學方程式：．

（2009?宿遷）在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中
繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質．黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是，白色物質可能是或，乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉．
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O+H₂O═2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究．

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
方案1	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質 為Na2O
方案2	①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液	出現(xiàn)白色沉淀	白色物質 是 Na2CO3 Na2CO3 ．
	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現(xiàn)象

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確，其理由是
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為．