1． 水變成水蒸氣.這是因為 A．構(gòu)成水的微粒變成了其它的微粒 B．構(gòu)成水的微粒不斷運動擴散到空氣中去了 C．構(gòu)成水的微粒被分解了 D．構(gòu)成水的微粒被陽光吸收了 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

水變成水蒸氣，這是因為

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A．構(gòu)成水的微粒變成了其他的微粒

B．構(gòu)成水的微粒不斷運動擴散到空氣中去了

C．構(gòu)成水的微粒被分解了

D．構(gòu)成水的微粒被陽光吸收了

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將相應的標號（A、B、或C）填在有關(guān)題目的空格處：
A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的
B、構(gòu)成牧質(zhì)的微粒體積小，質(zhì)量小
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間有間隔，且隨溫度或氣體壓強的變化而發(fā)生變化
（1）切洋蔥時會聞到刺激性的氣味，使人直流淚，這說明：
A
A
．
（2）可以將大量氧氣壓縮到藍色鋼瓶中：
C
C
．
（3）一滴水里的微粒個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停需要3萬年才能數(shù)完
B
B
．
（4）水受熱變成水蒸氣，體積變大
C
C
．
（5）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中就會恢復原狀．這是因為
C
C
．

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將相應的標號（A、B、或C）填在有關(guān)題目的空格處：
A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的
B、構(gòu)成牧質(zhì)的微粒體積小，質(zhì)量小
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間有間隔，且隨溫度或氣體壓強的變化而發(fā)生變化
（1）切洋蔥時會聞到刺激性的氣味，使人直流淚，這說明：    ．
（2）可以將大量氧氣壓縮到藍色鋼瓶中：    ．
（3）一滴水里的微粒個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停需要3萬年才能數(shù)完    ．
（4）水受熱變成水蒸氣，體積變大    ．
（5）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中就會恢復原狀．這是因為    ．

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水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是________（填字母序號，下同）
A．水分子不斷運動　　B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變　　D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管B中氣體的檢驗方法是________． 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生________色火焰，它燃燒的文字表達式或化學符號表達式為________．
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是________
A．水分子發(fā)生了改變　　　　 　B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質(zhì)　 D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有________
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒　 E．量筒　　F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是________（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其________ 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________（填“物理”或“化學”）變化．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為________
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的________． 根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是________（寫一條即可），長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是________．

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經(jīng)過一年的化學學習，我們能從化學的視角去看物質(zhì)，感受化學的重要．
（1）水是生命之源，而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由______構(gòu)成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是______變化（填“物理”或“化學”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是______ 變化（填“物理”或“化學”），這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是______．雖然地球上水的儲量很大，但是淡水資源卻很少，請你設計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源的意識，你的設計是______；
（2）我們用聯(lián)胺（N2H4）作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空．發(fā)射時聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮氣和水，反應的化學方程式為______．
（3）通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣．其中屬于物理變化的是______（填序號）
A．加熱氧化汞　　　　　B．分離空氣　　　　　 C．加熱分解KClO3 D．加熱分解KMnO4 E．分解H2O2
（4）3月31日晚，某市積極參加今年的“地球一小時”活動，以實際行動倡導節(jié)能減排．短短60分鐘的熄燈可以為我們賴以生存的地球做大貢獻，因為每節(jié)約1度電，就減少約1000g二氧化碳的排放，若這1000g二氧化碳由單質(zhì)碳燃燒產(chǎn)生，則可以節(jié)約碳的質(zhì)量是多少？

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