2.下列變化中.構(gòu)成物質(zhì)的微粒發(fā)生了本質(zhì)變化的是 A.酒精和水的互相混合 B.糖溶解在水中 C.食鹽水蒸發(fā)獲得食鹽固體 D.向澄清石灰水中通入二氧化碳變渾濁 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列變化中,構(gòu)成物質(zhì)的微粒發(fā)生了本質(zhì)變化的是


  1. A.
    酒精和水的互相混合
  2. B.
    糖溶解在水中
  3. C.
    食鹽水蒸發(fā)獲得食鹽固體
  4. D.
    向澄清石灰水中通入二氧化碳變渾濁

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下列變化中,構(gòu)成物質(zhì)的微粒發(fā)生了本質(zhì)變化的是

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A.酒精和水的互相混合

B.糖溶解在水中

C.食鹽水蒸發(fā)獲得食鹽固體

D.向澄清石灰水中通入二氧化碳變渾濁

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物質(zhì)是變化的,通過(guò)研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實(shí)現(xiàn)化學(xué)為人類社會(huì)服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個(gè)變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:______.
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號(hào)表示)______.
化學(xué)變化過(guò)程中,原子______(變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)分析,理由是(從微觀角度加以解釋)______.
(3)變化⑥如果在純氧中進(jìn)行,要比在空氣中要?jiǎng)×业亩啵瑥奈⒂^的角度分析原因是______.
(4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號(hào))______;消除有害物質(zhì)的是______,⑥是將______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能.
(5)許多物質(zhì)是通過(guò)物理變化提純的,物理提純一般有兩個(gè)思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個(gè)變化中,是通過(guò)物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號(hào))______,提純思路是______,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))______不同.

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物質(zhì)是變化的,通過(guò)研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實(shí)現(xiàn)化學(xué)為人類社會(huì)服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個(gè)變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:   
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號(hào)表示)   
化學(xué)變化過(guò)程中,原子    (變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)分析,理由是(從微觀角度加以解釋)   
(3)變化⑥如果在純氧中進(jìn)行,要比在空氣中要?jiǎng)×业亩,從微觀的角度分析原因是   
(4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號(hào))    ;消除有害物質(zhì)的是    ,⑥是將    能轉(zhuǎn)化為    能.
(5)許多物質(zhì)是通過(guò)物理變化提純的,物理提純一般有兩個(gè)思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個(gè)變化中,是通過(guò)物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號(hào))    ,提純思路是    ,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))    不同.

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下列對(duì)于物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)中,正確的是


  1. A.
    我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化,本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)與變化的結(jié)果
  2. B.
    外界條件是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素
  3. C.
    物質(zhì)發(fā)生變化時(shí),微粒之間一定發(fā)生了相互作用,而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),微粒之間沒(méi)有發(fā)生相互作用
  4. D.
    凡是伴隨著能量的變化,一定是化學(xué)變化

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