哈哈同學取來一塊長時間放置在空氣中的鋁制品，質(zhì)量為15.6g，將鋁制品放入50g稀鹽酸中，鋁制品完全溶解，有氣泡產(chǎn)生，得到只含一種溶質(zhì)的溶液65g．
（1）生成氣體發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式：；
（2）根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量列出求解鋁制品中剩余鋁的質(zhì)量的比例式：；
（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：；
（4）向反應(yīng)后溶液中加入35g水，加水后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：；
（5）需要實驗所用稀鹽酸g能配制21.9%的鹽酸100g．

（2008?東城區(qū)一模）通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式．請回答下列有關(guān)問題：
某校學生在探究金屬的化學性質(zhì)時，進行了實驗并將實驗情況記錄如下：

實驗操作
實驗現(xiàn)象	鋁片表面有氣泡產(chǎn)生	沒有明顯現(xiàn)象

（1）寫出鋁片與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式：．
（2）提出問題：鋁片放到稀硫酸中為什么沒有氣泡？
（3）猜想與實驗：針對發(fā)現(xiàn)的問題，同學們提出了大膽的猜想和認真的討論，并根據(jù)提供的實驗用品進行了實驗探究，得出了初步結(jié)論．請你參與他們的探究并完成實驗報告．
實驗用品：10%的稀鹽酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙．

問題猜想	實驗操作	觀察到的實驗現(xiàn)象	相應(yīng)的結(jié)論
猜想（一）： 反應(yīng)與硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是否有關(guān)？	取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸 取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸	有少量氣泡產(chǎn)生	硫酸溶液中溶質(zhì) 的質(zhì)量分數(shù)對反 應(yīng)有影響
猜想（二）： 鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱？ 鋁片與稀硫酸反應(yīng)是否需要加熱？		有少量氣泡 產(chǎn)生	溫度對反應(yīng)有影響 溫度對反應(yīng)有影響
猜想（三）：S O 2- 4 能否促進鋁和硫酸的反應(yīng)？		沒有明顯現(xiàn)象	S O 2- 4 以及Na+對反應(yīng)無影響
猜想（四）： Cl-能否促進鋁和硫酸的反應(yīng)？	加入氯化鈉 加入氯化鈉	有氣泡產(chǎn)生	Cl-能夠促進鋁和硫酸的反應(yīng)

（4）反思評價：通過這次探究，同學們得到的啟示是：在學習中要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，勇于探究．

20、如圖是同學們經(jīng)常使用的鉛筆，在組成鉛筆的各種材料中：

（1） （每空填一種即可，填序號）能導電的是含有單質(zhì)的是，含有機物的是，燃燒時產(chǎn)物中有二氧化碳的是．
（2）該鉛筆中④的主要成分是金屬鋁，將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學方程式是．

（2007?和平區(qū)二模）如圖是同學們經(jīng)常使用的鉛筆，在組成鉛筆的各種材料中：

（1）（每空填一種即可，填序號）能導電的是，含有機物的是．
（2）該鉛筆中④的主要成分是金屬鋁，將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是．該反應(yīng)的化學方程式為．

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．

清潔劑名稱	潔廁靈	活氧彩漂	漂白精
功  能	有效清除污垢，除異味	漂洗衣物，使色彩更鮮艷	快速漂除衣物污漬
有效成分	HCl	H2O2	NaClO

據(jù)表回答下列問題：
（1）小明不小心把“潔廁靈”灑在衛(wèi)生間的鋁盆里，發(fā)現(xiàn)表面灰白色的物質(zhì)很快褪去，而里面銀白色的鋁與“潔廁靈”迅速反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，請寫出生成氣體的化學方程式．
（2）小紅洗衣服時，看到“活氧彩漂”的有效成分，想到紅磚粉對其有催化作用．于是，她磨出一些紅磚粉加入其中，觀察的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的方程式為．
（3）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H₂O，則X的化學式為；NaClO中氯元素的化合價為．