老師在課堂上講了水的過(guò)濾凈化后，小明很有興趣，課后到實(shí)驗(yàn)室自己做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，但他過(guò)濾后的液體還是渾濁的，請(qǐng)你幫他分析原因可能是：（寫兩點(diǎn)）、．

27、老師在課堂上做品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，大家觀察到熱水中的品紅擴(kuò)散速率更快．因此大家認(rèn)為品紅擴(kuò)散的速率與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快．有同學(xué)提出了新的問(wèn)題，品紅擴(kuò)散的速率除了與溫度有關(guān)外，還與哪些因素有關(guān)？
【提出假設(shè)】還可能與品紅顆粒的大小有關(guān)，顆粒越小，擴(kuò)散越快．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
[實(shí)驗(yàn)步驟]
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
[結(jié)論]
【分析推理、獲取結(jié)論】假設(shè)（填“成立”或“不成立”）．

（2013?義烏市）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，老師在課堂上為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)．將一張濾紙（組成元索為C、H、O）用FeCl₃濃溶液濕潤(rùn)，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．老師告訴大家，黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵．小陽(yáng)同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了分析驗(yàn)證．
（l）從反應(yīng)物的組成分析．因?yàn)橛?!--BA-->元素，反應(yīng)后可能生成單質(zhì)鐵．
（2）將黑褐色物質(zhì)故人稀鹽酸中．發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生，也可初步證明該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵．請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：
（3）證明黑褐色物質(zhì)中有單質(zhì)鐵有多種方法．請(qǐng)你列舉一種簡(jiǎn)單的、不需要涉及化學(xué)反應(yīng)的
方法：．

18、某老師在課堂上進(jìn)行一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，取一小塊生石灰加入到盛有100mL澄清飽和石灰水燒杯中，同學(xué)們可觀察到現(xiàn)象是溶液由澄清變?yōu)闇啙崆覝囟壬�高，靜置一段時(shí)間后渾濁變?yōu)槌吻宀⒒謴?fù)到室溫（設(shè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程水無(wú)蒸發(fā)）．

（1）上述3位同學(xué)回答有錯(cuò)誤的是；
（2）你的觀點(diǎn)是；
（3）根據(jù)右圖Ca（OH）₂的溶解度曲線上述實(shí)驗(yàn)中冷卻至室溫過(guò)程Ca（OH）₂固體的質(zhì)量（填增大、不變、減小）；

（4）小紅往上述燒杯中進(jìn)行通入二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，觀察到現(xiàn)象是先沉淀不斷增多，然后出現(xiàn)沉淀減少，最終成為無(wú)色澄清溶液．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．