（1）將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A______；B______；C______；D______；E______；F______．
（2）現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素原子核內(nèi)只含一個(gè)質(zhì)子，B元素的單質(zhì)是一種氣體，這種氣體能供給呼吸，C元素是空氣中含量最多的元素，D元素的原子核外有三個(gè)電子層，最外層有2個(gè)電子，E元素是地殼中含量最多的金屬元素，則：A元素的符號為______，B元素的符號為______，C元素的符號為______，D元素的離子符號是______，E元素的符號為______．

某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學(xué)名：高錳酸鉀 別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉 化學(xué)式：KMnO4 相對分子質(zhì)量：158.03 性質(zhì)：是一種常見的強(qiáng)氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解 用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．

化學(xué)名：過氧化氫 俗名：雙氧水 化學(xué)式：H2O2 相對分子質(zhì)量：34 性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定 用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒．

依據(jù)所給信息，你認(rèn)為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是    ；
他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識回顧

藥   品	KMnO4	H2O2溶液（MnO2）
反應(yīng)原理（寫方程式）
發(fā)生和收集裝置（選填如圖）

（2）制取氧氣的再探究
該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進(jìn)行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
1根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學(xué)反應(yīng)方程式，
請幫他補(bǔ)充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+    ；
②該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達(dá)540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
若選用KMnO₄做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的    （選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中    （選填字母）．

某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學(xué)名：高錳酸鉀 別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉 化學(xué)式：KMnO4 相對分子質(zhì)量：158.03 性質(zhì)：是一種常見的強(qiáng)氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解 用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．

化學(xué)名：過氧化氫 俗名：雙氧水 化學(xué)式：H2O2 相對分子質(zhì)量：34 性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定 用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒．

依據(jù)所給信息，你認(rèn)為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是    ；
他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識回顧

藥   品	KMnO4	H2O2溶液（MnO2）
反應(yīng)原理（寫方程式）
發(fā)生和收集裝置（選填如圖）

（2）制取氧氣的再探究
該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進(jìn)行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
1根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學(xué)反應(yīng)方程式，
請幫他補(bǔ)充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+    ；
②該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達(dá)540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
若選用KMnO₄做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的    （選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中    （選填字母）．

某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學(xué)名：高錳酸鉀 別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉 化學(xué)式：KMnO4 相對分子質(zhì)量：158.03 性質(zhì)：是一種常見的強(qiáng)氧化劑，常溫下   為紫黑色片狀晶體，見光易分解 用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．

化學(xué)名：過氧化氫 俗名：雙氧水 化學(xué)式：H2O2 相對分子質(zhì)量：34 性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定 用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒．

依據(jù)所給信息，你認(rèn)為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是______；
他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識回顧：

藥品	KMnO4	H2O2溶液（MnO2）
反應(yīng)原理（寫方程式）
發(fā)生裝置（選填下圖編號）
收集裝置（選填下圖編號）

（2）制取氧氣的再探究
該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進(jìn)行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
①根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學(xué)反應(yīng)方程式，請幫他補(bǔ)充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+______；
②若要在反應(yīng)后的溶液中得到純凈的黑色固體，該同學(xué)操作如圖1所示，請你指出其中的錯(cuò)誤之處：

______；______；______；______．
③該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達(dá)540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C以上）．
若選用KMnO₄做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的______（選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的______（選填字母）；
該同學(xué)用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置，收集氧氣時(shí)用排空氣法應(yīng)該從______端通入，用排水法應(yīng)該從______端通入．