（2011?崇明縣二模）如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①，②；
（2）利用上述A、D裝置的組合制取O₂時的化學反應方程式為，用帶火星的木條放在D裝置瓶口檢驗O₂是否收集滿，是利用了氧氣的性質；
（3）E裝置是用底部有破洞的試管和廣口瓶組裝成的制取CO₂的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是；若將制得的CO₂通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是；
（4）裝置A也可以用來制取CO₂．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取CO₂，為了控制反應速率，應對裝置A作如何改進？（可另增儀器）請你至少寫出一種方案；
（5）為比較二氧化碳和空氣的溫室效應，可將盛滿兩種氣體的密閉廣口瓶同時置于陽光下進行實驗．此實驗需定時測量的數(shù)據(jù)是；
（6）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，現(xiàn)把3.45g混合固體裝入試管中加熱，完全反應后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內的固體剩余物為2.49g．
計算：
①反應結束后，理論上得到氧氣的物質的量是mol；
②3.45g混合固體中氯酸鉀有多少克？（寫出計算過程）

22、某興趣小組要研究CO₂的溫室效應，請選擇下列合適的裝置填空：

（1）實驗室制取CO₂的化學方程式為．
（2）實驗室制取CO₂，應選（填序號，下同）作發(fā)生裝置，應選作收集裝置．
（3）若實驗室用裝置⑥除去二氧化碳氣體中少量的氯化氫，不純氣體應從（填“a”或“b”）處導管通入．若要得到干燥純凈的二氧化碳氣體，干燥裝置應放于裝置⑥之（填“前”或“后”）．
（4）為比較二氧化碳和空氣的溫室效應，可將盛滿兩種氣體的密閉廣口瓶同時置于陽光下進行實驗．此實驗需定時測量的數(shù)據(jù)是．

某同學為為探究竹子里面的氣體的成分，做了實驗：
（1）先將竹子浸在水里，鉆一個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用法收集了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將足量的紅磷點燃后伸入甲集氣瓶中，塞緊塞子，可以看到瓶內充滿白煙，待集氣瓶冷卻后，打開止水夾，結果發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水約占瓶內空氣總體積的十分之一，說明竹子里的氣體肯定含有．
（3）再住乙集氣瓶中倒入少量的澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，說明竹子里的氣體肯定含有．
（4）由此得出結論：（分別將竹子里兩種氣體的含量與空氣的含量進行比較）
①；②．

水是一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）自然界中的水含有許多雜質，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化效果最好的方法是．有同學利用如圖1所示的簡易凈水器將渾濁的水凈化．其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是；活性炭的主要作用是．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，硬水和軟水的鑒別方法是（寫出實驗操作、現(xiàn)象及結論）．
生活中常用的方法來降低水的硬度．
（3）如圖2所示的是電解水的實驗裝置圖，請回答：
通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后a試管和b試管中的氣體體積比約是；將產生的兩種氣體混合點燃后，又生成了水，以上兩個實驗說明水是由組成．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與節(jié)約用水有關的是 （填選項）．
A．洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所     B．大量開發(fā)利用地下水     C．使用節(jié)水龍頭．

如圖是實驗室常用的實驗儀器．請回答以下問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱：①；②．
（2）若選擇C裝置制取氧氣，反應的化學方程式為．若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣（通常狀況下，氫氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，也不與水反應）．應選擇（填圖中字母序號）作為收集裝置．
（3）實驗室制取的CO₂中常混有水蒸氣和從鹽酸中揮發(fā)出來的少量HCl氣體，現(xiàn)用G裝置可除去混有的HCl氣體．則除雜時應將氣體從（填“a”或“b”）導管通入．若要得到干燥純凈的CO₂氣體，干燥裝置應安裝在裝置G（填“前”或“后”）．
（4）為比較CO₂和空氣的溫室效應，可將盛滿兩種氣體的密閉集氣瓶同時置于陽光下進行實驗，此實驗需定時測量的數(shù)據(jù)是．