9．某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣.發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4).據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成 的問題展開了以下探究活動. [猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素.氫元素. [設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究] 探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈.點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒.火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2 [結(jié)論與解釋] ⑴將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥.使其容易燃燒,② . ⑵根據(jù)以上探究.同學(xué)們得出結(jié)論.秸稈中含有C.H.O三種元素. [反思與評價(jià)] 你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確 .理由是 . 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式 [考點(diǎn)透視] 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為CH4）據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)沼氣的成分猜想：玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
水
水
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
 能夠觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
 產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②
排出玉米秸稈中含有的水對實(shí)驗(yàn)的干擾
排出玉米秸稈中含有的水對實(shí)驗(yàn)的干擾
．（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論：秸稈中含有C、H、O三種元素．
【反思與評價(jià)】
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
不正確
不正確
，理由是：
氧元素可以來自于玉米秸稈，也可以來自于氧氣，所以玉米秸稈中不一定含有氧元素
氧元素可以來自于玉米秸稈，也可以來自于氧氣，所以玉米秸稈中不一定含有氧元素
．

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某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為CH4）據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)沼氣的成分猜想：玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
探究步驟預(yù)設(shè)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有______
向集氣瓶中滴入少量______能夠觀察到______產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②______．（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論：秸稈中含有C、H、O三種元素．
【反思與評價(jià)】
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______，理由是：______．

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某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為CH4）據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)沼氣的成分猜想：玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有______
向集氣瓶中滴入少量______ 能夠觀察到______ 產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②______．（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論：秸稈中含有C、H、O三種元素．
【反思與評價(jià)】
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______，理由是：______．

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某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為CH4），據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
[猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素
⑴探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠
向集氣瓶中滴入少量 _________ 能觀察到 _________
（2）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；② _________ ．
（3）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中含有C、H、O三種元素．你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確 _________ ，理由是 _________ ．
（4）農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是（答出一點(diǎn)即可） _________ ．

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某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為CH4）據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)沼氣的成分猜想：玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素．
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有______
向集氣瓶中滴入少量______ 能夠觀察到______ 產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②______．（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論：秸稈中含有C、H、O三種元素．
【反思與評價(jià)】
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______，理由是：______．

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