. (3)圖中的錯(cuò)誤是: . (4)該同學(xué)按上面的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中試管破裂.造成破裂的原因有 , , . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(11分)小明同學(xué)去鳳凰山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是                                                 。
(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是             
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊         B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣      D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是     (填序號)。

(4)可用        來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水;常用         的方法來降低水的硬度;在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是                      。
(5)小明用水的電解實(shí)驗(yàn)來探究水的組成。如圖所示,圖1是教材中水電解實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是我縣化學(xué)老師針對圖l實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)新裝置。
     
圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟為: 先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液,以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導(dǎo)線,開啟直流電源至16V,約4分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時(shí),關(guān)閉電源,隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合上述圖示和操作步驟,回答下列問題:①水通電分解生成氫氣,是將           能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解。
②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是          氣體(填化學(xué)式),檢驗(yàn)此氣體的方法是                                                        。
③你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對圖l來說,所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是       (填字母編號)。
a.實(shí)驗(yàn)時(shí),手不用直接接觸有腐蝕性的電解液  b. 使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應(yīng)快  c.方便兩極氣體的檢驗(yàn)  d. 所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成
A.a、b、c   B.a(chǎn)、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
(6)水是生命之源?吹接覀(cè)漫畫,你的感想是:(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。    
                                           。(1分)

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如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按照要求填寫下列空白:
 
(1)指出圖中儀器的名稱(至少寫出4種儀器,順序不作要求):
              ,②               ,
              ,④               。
(2)找出該裝置的主要錯(cuò)誤(只找出三處):
                                                                    ;
                                                                    ;
                                                                    。
(3)寫出試管中的發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
                                                                        
(4)當(dāng)導(dǎo)管口               產(chǎn)生時(shí),不宜收集;當(dāng)氣泡                      
           時(shí),則可以收集開始收集氧氣;氧氣收集滿的標(biāo)志是              
                       ,這是時(shí)應(yīng)在水中用玻璃片蓋住      ,移出水面,再正
放在桌面上。

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(11分)小明同學(xué)去鳳凰山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是                                                 
(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是             。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊         B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣      D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是     (填序號)。

(4)可用        來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水;常用         的方法來降低水的硬度;在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是                      。
(5)小明用水的電解實(shí)驗(yàn)來探究水的組成。如圖所示,圖1是教材中水電解實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是我縣化學(xué)老師針對圖l實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)新裝置。
     
圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟為: 先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液,以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導(dǎo)線,開啟直流電源至16V,約4分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時(shí),關(guān)閉電源,隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合上述圖示和操作步驟,回答下列問題:①水通電分解生成氫氣,是將           能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解。
②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是          氣體(填化學(xué)式),檢驗(yàn)此氣體的方法是                                                        。
③你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對圖l來說,所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是       (填字母編號)。
a.實(shí)驗(yàn)時(shí),手不用直接接觸有腐蝕性的電解液  b. 使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應(yīng)快  c.方便兩極氣體的檢驗(yàn)  d. 所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成
A.a、b、c   B.a(chǎn)、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
(6)水是生命之源?吹接覀(cè)漫畫,你的感想是:(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。    
                                           。(1分)

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(11分)小明同學(xué)去鳳凰山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是                                                  。

(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是              。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊         B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣       D.液面不要低于濾紙邊緣

(3)在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是      (填序號)。

(4)可用         來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水;常用          的方法來降低水的硬度;在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是                       。

(5)小明用水的電解實(shí)驗(yàn)來探究水的組成。如圖所示,圖1是教材中水電解實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是我縣化學(xué)老師針對圖l實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)新裝置。

     

圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟為: 先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液,以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導(dǎo)線,開啟直流電源至16V,約4分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時(shí),關(guān)閉電源,隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合上述圖示和操作步驟,回答下列問題:①水通電分解生成氫氣,是將            能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解。

②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是           氣體(填化學(xué)式),檢驗(yàn)此氣體的方法是                                                         。

③你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對圖l來說,所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是        (填字母編號)。

 a.實(shí)驗(yàn)時(shí),手不用直接接觸有腐蝕性的電解液  b. 使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應(yīng)快  c.方便兩極氣體的檢驗(yàn)  d. 所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成

A.a、b、c    B.a(chǎn)、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d

(6)水是生命之源?吹接覀(cè)漫畫,你的感想是:(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。     

                                            。(1分)

 

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如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按照要求填寫下列空白:

  

(1)指出圖中儀器的名稱(至少寫出4種儀器,順序不作要求):

    ①               ,②                ,

    ③               ,④               

  (2)找出該裝置的主要錯(cuò)誤(只找出三處):

                                                                     ;

                                                                     

                                                                     。

  (3)寫出試管中的發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:

                                                                              。

  (4)當(dāng)導(dǎo)管口                產(chǎn)生時(shí),不宜收集;當(dāng)氣泡                       

                 時(shí),則可以收集開始收集氧氣;氧氣收集滿的標(biāo)志是              

                             ,這是時(shí)應(yīng)在水中用玻璃片蓋住       ,移出水面,再正

      放在桌面上。

 

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同步練習(xí)冊答案