某�；瘜W(xué)研究小組在實驗室對自己家鄉(xiāng)河水取樣品進行簡單的凈化回答操作中的有關(guān)問題: (1).先向燒杯中加入適量的明礬粉末溶于水后生成膠狀物對雜質(zhì)的 使雜質(zhì) 來達到凈化水的目的. (2).再進行過濾液體: ①.過濾操作所必需的儀器: A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺 D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盤天平 H.蒸發(fā)皿 ②.玻璃棒的作用是: 玻璃棒下端接觸的部分是 層濾紙?zhí)? ③.若濾液仍為渾濁.你認為原因可能是: (3).再用活性炭除去水中的異味.這是利用了活性炭的 作用. (4).最后進行蒸餾, ①.蒸餾時加入沸石的目的是: ,加熱燒瓶注意不使液體沸騰太劇烈.以防 ②.所得蒸餾水是: 檢驗的簡單方法是: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2013?白云區(qū)一模）某�；瘜W(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕的溶液（如圖）．他們對該溶液是什么產(chǎn)生了興趣．開始探究這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據(jù)標簽上殘留的信息進行了分析：
（1）小明認為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是
氯化鈉
氯化鈉
溶液．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)
碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1
碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1
．
（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生．為了進一步檢驗該沉淀究竟是哪種物質(zhì)，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡．由此他們得到的結(jié)論是：這瓶溶液是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
，生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
．
（4）在總結(jié)反思本次探究活動時，小強認為這個檢測實驗還可簡化，照樣可達到目的．小強的做法是
向溶液中加入鹽酸
向溶液中加入鹽酸
．其理由
碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，而硫酸鈉不能與鹽酸反應(yīng)
碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，而硫酸鈉不能與鹽酸反應(yīng)
．

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某校化學(xué)興趣小組在實驗室制取二氧化碳時，最好選用（　�。�

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（2013?莘縣三模）某�；瘜W(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽收到腐蝕的溶液（如圖），他們對該溶液是什么產(chǎn)生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉，碳酸氫鈉，氯化鈉，硫酸鈉，硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據(jù)標簽上存留的信息進行了分析；
（1）小明認為組成中含有氧元素，該溶液一定不是
氯化鈉
氯化鈉
溶液；
（2）小英提出，碳酸氫鈉，硝酸鈉也不可能，你認為她做出判斷的依據(jù)是
碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1
碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1
；
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗；
[設(shè)計實驗]取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCL2溶液，靜置一段時間，傾倒去上層溶液，向沉淀中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡．
[實驗結(jié)論]（3）該瓶無色溶液是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
，生成白色沉淀的化學(xué)方程式是
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
；
[實驗反思]（4）使用、保存藥品時要注意
傾倒液體時要注意標簽向著手心，防止被腐蝕；若被腐蝕，要注意及時更換標簽等
傾倒液體時要注意標簽向著手心，防止被腐蝕；若被腐蝕，要注意及時更換標簽等
．

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某校化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕的溶液（如圖）．他們對該溶液是什么產(chǎn)生了興趣．開始探究這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據(jù)標簽上殘留的信息進行了分析：
（1）小明認為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是    溶液．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)    ．
（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生．為了進一步檢驗該沉淀究竟是哪種物質(zhì)，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡．由此他們得到的結(jié)論是：這瓶溶液是    ，生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為    ．
（4）在總結(jié)反思本次探究活動時，小強認為這個檢測實驗還可簡化，照樣可達到目的．小強的做法是    ．其理由    ．

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某校化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽收到腐蝕的溶液（如圖），他們對該溶液是什么產(chǎn)生了興趣．

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？

經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉，碳酸氫鈉，氯化鈉，硫酸鈉，硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據(jù)標簽上存留的信息進行了分析；

（1）小明認為組成中含有氧元素，該溶液一定不是　　溶液；

（2）小英提出，碳酸氫鈉，硝酸鈉也不可能，你認為她做出判斷的依據(jù)是　　；

為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗；

[設(shè)計實驗]取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCL2溶液，靜置一段時間，傾倒去上層溶液，向沉淀中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡．

[實驗結(jié)論]（3）該瓶無色溶液是　　，生成白色沉淀的化學(xué)方程式是　　；

[實驗反思]（4）使用、保存藥品時要注意　　．

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