在三支試管中，分別加入等質量的鐵、鋅、銅三種金屬，再分別加入足量的稀硫酸，其中不反應的是　①　，反應產生氣體速度最快的是　② ；產生氣體最多的是 ③ ，鐵溶于稀硫酸后，溶液呈 ④ 色．

在A、B、C三支試管中，分別加入等質量的氯酸鉀，再向B中加入少量二氧化錳，向C中加入少量高錳酸鉀，然后用酒精燈分別加熱三支試管至完全反應。用序號回答：

(1)反應速率最慢的是______。

(2)產生氧氣最多的是______。

(3)產生氧氣質量相等的是______。

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?

【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。

【實驗現象】一周后發(fā)現：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現象是：____________________________________________________。

【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因：____________________

___________________________________________________________________。

【結論】保鮮膜除了可阻止食物中水分流失，還能隔絕___________________，防止食物腐敗。

【提出新問題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢?

【實驗】在一支試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。

【反思】(1)保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成_________，所以要控制使用。

(2)化學物質可以造福人類，但有時也會給人類帶來危害，請你再舉一例說明___________________。