3.離子與原子的區(qū)別和聯(lián)系: 粒子種類 原子 離子 陽離子 陰離子 區(qū)別 粒子結構 質子數(shù)=核外電子數(shù) 質子數(shù)>核外電子數(shù) 質子數(shù)<核外電子數(shù) 粒子電性 不顯電性 顯正電性 顯負電性 符號 用元素符號表示如Na.Cl 用陽離子符號表示如Na+.Mg2+ 用陰離子符號表示如Cl-.S2- 聯(lián)系 陽離子 原子 陰離子 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013?安陽一模)在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.

(1)在水、銅和氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是
氯化鈉
氯化鈉

(2)據(jù)報道:某些藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標,長期服用會引起“鉻中毒”.鉻元素的相關信息如圖1所示,請回答:鉻元素的核電荷數(shù)為
24
24
;鉻原子失去3個電子形成的離子符號為
Cr3+
Cr3+
;“鉻中毒”中的鉻是指
元素
元素
(填“分子”或“單質”或“元素”).
(3)圖2是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.反應后方框內應再填入下列選項中的1個C微粒是(選填序號)
C
C


(4)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電分解.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質區(qū)別是
①中水分子沒有改變,分子間隔變大;②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>
①中水分子沒有改變,分子間隔變大;②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>.
(5)圖3是某反應的微觀示意圖,請從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質.
(6)質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,計算生成硫酸鈉的質量是多少?

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在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.

(1)在水、銅和氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是______.
(2)據(jù)報道:某些藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標,長期服用會引起“鉻中毒”.鉻元素的相關信息如圖1所示,請回答:鉻元素的核電荷數(shù)為______;鉻原子失去3個電子形成的離子符號為______;“鉻中毒”中的鉻是指______(填“分子”或“單質”或“元素”).
(3)圖2是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.反應后方框內應再填入下列選項中的1個C微粒是(選填序號)______.

(4)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電分解.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質區(qū)別是______.
(5)圖3是某反應的微觀示意圖,請從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質.
(6)質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,計算生成硫酸鈉的質量是多少?

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在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.

(1)在水、銅和氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是______.
(2)據(jù)報道:某些藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標,長期服用會引起“鉻中毒”.鉻元素的相關信息如圖1所示,請回答:鉻元素的核電荷數(shù)為______;鉻原子失去3個電子形成的離子符號為______;“鉻中毒”中的鉻是指______(填“分子”或“單質”或“元素”).
(3)圖2是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.反應后方框內應再填入下列選項中的1個C微粒是(選填序號)______.

(4)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電分解.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質區(qū)別是______.
(5)圖3是某反應的微觀示意圖,請從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質.
(6)質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,計算生成硫酸鈉的質量是多少?

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