28．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有 CO2氣體產(chǎn)生.設(shè)計(jì)的探究過程如下.請回答其中的有關(guān)問題． (1)假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生. (2)設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用.檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體． (3)查閱資料:①綠色植物光合作用過程:水+二氧化碳一→有機(jī)物+氧氣 ②綠色植物呼吸作用過程:有機(jī)物+氧氣一→二氧化碳+水+能量 (4)實(shí)驗(yàn): 操作步驟簡答 ① 將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑． C中放入綠色植物 ① A裝置的作用是 ② B裝置的作用是 ③ C處玻璃罩不能透光的原因是 ② 往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù) 鼓入空氣一段時(shí)間 ④ A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 (5)結(jié)論與討論: ①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是． ②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確.原因是多方面的．請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因．一是二是【查看更多】

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．

（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水

光

葉綠體

有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣

酶

二氧化碳+水+能量
（4）實(shí)驗(yàn)：

操作步驟	簡答
①將個(gè)裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色植物	①A裝置的作用是， ②B裝置的作用是， ③C處玻璃罩不能透光的原因是．
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間	④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是，有關(guān)化學(xué)方程式為， ⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是．

（5）結(jié)論與討論：
能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是：

和

．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題：

（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產(chǎn)生；
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體；
（3）查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水

光

葉綠體

有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣

酶

二氧化碳+水+能量
（4）實(shí)驗(yàn)：

操作步驟	簡答
①將各裝置按如圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色植物	①A裝置的作用是吸收空氣中二氧化碳等酸性氣體吸收空氣中二氧化碳等酸性氣體 ②B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳等是否被除盡檢驗(yàn)二氧化碳等是否被除盡 ③C處玻璃罩不能透光的原因是避免植物發(fā)生光合作用（或讓植物只發(fā)生呼吸作用）避免植物發(fā)生光合作用（或讓植物只發(fā)生呼吸作用）
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間	④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁石灰水變渾濁有關(guān)化學(xué)方程式是 Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O ⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁石灰水變渾濁

（5）結(jié)論與討論
①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是

B中不出現(xiàn)渾濁

和

D中出現(xiàn)渾濁

；
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：
一是

鼓入的空氣量不足；C中綠色植物量太小

；
二是

D中石灰水濃度太��；C裝置玻璃罩漏光等

D中石灰水濃度太�。籆裝置玻璃罩漏光等

．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．

【假設(shè)】綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產(chǎn)生．
【設(shè)計(jì)方案】使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
【查閱資料】
①光合作用過程：二氧化碳+水

光

葉綠素

有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣

酶

二氧化碳+水+能量
【實(shí)驗(yàn)】將各裝置按上圖連接好檢查氣密性后裝入藥品，C中放放綠色植物，往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間．試回答下列問題：
①A裝置的作用是

除盡空氣中的二氧化碳

，
②C處玻璃罩不能透光的原因是

避免綠色植物進(jìn)行光合作用消CO₂，只發(fā)生呼吸作用

，
③能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的有兩個(gè)主要現(xiàn)象：一是D中澄清石灰水變渾濁，二是

B中澄清石灰水不出現(xiàn)渾濁

．
如果該探究學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的一個(gè)原因

鼓入空氣的時(shí)間不夠

．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．

操作步驟	簡答
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色植物	①A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w 除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w ； ②B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被除盡檢驗(yàn)二氧化碳是否被除盡； ③C處玻璃罩不能透光的原因是保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用或避免綠色植物發(fā)生光合作用保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用或避免綠色植物發(fā)生光合作用．
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間	④D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁，有關(guān)化學(xué)方程式為 CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O ．

指導(dǎo)教師建議在D裝置后再連接一套與D完全相同的盛放澄清石灰水的裝置E，則E裝置的作用是

防止空氣中的CO₂進(jìn)入D裝置

．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．

（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水 $數(shù)學(xué)公式$ 有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣 $數(shù)學(xué)公式$ 二氧化碳+水+能量
（4）實(shí)驗(yàn)：
操作步驟簡答
①將個(gè)裝置按上圖所示連接好
并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色
植物 ①A裝置的作用是______，
②B裝置的作用是，
③C處玻璃罩不能透光的原因是_．
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入
空氣一段時(shí)間 ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是，
有關(guān)化學(xué)方程式為_______，
⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是_．
（5）結(jié)論與討論：
能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是：和__．

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