(1)常溫反應.不需加熱反應速率快 (3)便于回收二氧化錳 (4)制得的氧氣純凈查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),他應選擇的收集裝置是
C
C
(填字母),寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排氣法制取收集一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母),理由是
過氧化氫是液體、二氧化錳是固體,反應不要加熱
過氧化氫是液體、二氧化錳是固體,反應不要加熱
.  收集裝置是
E
E
(填字母).
(3)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應便立即開始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量.如果你稍改變所選擇裝置,便易于控制.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應的目的,你選擇的儀器是
B
B
(填序號),它更換原裝置中的
長頸漏斗
長頸漏斗
(填名稱).你認為以上小明和小華制取氧氣的方法那一種更好,
小華
小華
,理由是
反應在常溫下進行節(jié)約能源;操作簡便
反應在常溫下進行節(jié)約能源;操作簡便
 (寫兩點).
②若實驗室對你開放,圖1實驗裝置還可制取
二氧化碳或CO2
二氧化碳或CO2
氣體,你還需向實驗老師領取的藥品有
大理石或石灰石,稀鹽酸
大理石或石灰石,稀鹽酸
(寫名稱)其反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應.認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.
(1)簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法
關閉分液漏斗活塞,用手焐熱裝置A(或用酒精燈微熱平行試管),若C中導管口生成氣泡,則裝置氣密性良好.(或由分液漏斗向A中緩緩注水,若C中導管口生成氣泡,則裝置氣密性良好.)
關閉分液漏斗活塞,用手焐熱裝置A(或用酒精燈微熱平行試管),若C中導管口生成氣泡,則裝置氣密性良好.(或由分液漏斗向A中緩緩注水,若C中導管口生成氣泡,則裝置氣密性良好.)

(2)請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,只有同時具備這兩個條件才能燃燒(兩個條件須分別驗證).
在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已設法在整個裝置中充滿了氮氣.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表.
步驟 操    作 預計現象及得出的結論
點燃酒精燈加熱
熄滅酒精燈,待儀器恢復至常溫 C試管長導管內有一段水柱
打開分液漏斗旋塞,通入氧氣一段
時間
木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,說明燃燒
需同時滿足有充足氧氣與溫度達到著火點兩個條件
(3)①有人建議在裝置X(橡膠導管)處加一止水夾,以便可隨時切斷氣流.這樣的做法可能引起的不良后果是
A中氣體壓強過大,膠塞沖出
A中氣體壓強過大,膠塞沖出

②又有人建議在實驗開始后,在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈,這樣做的好處是
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
(用化學方程式表示).
③裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是
防止因石灰水倒吸而使平行試管破裂
防止因石灰水倒吸而使平行試管破裂

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54、過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應生成有毒的氯氣).現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些?
(1)
常溫反應,不需加熱(或操作簡便)
;(2)
反應速率快
;
(3)
便于回收二氧化錳
;(4)
制得的氧氣純凈(或無污染)

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實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
 b
分液漏斗
分液漏斗
;c
導管
導管
;d
水槽
水槽

(2)裝置B中使用儀器b具有的優(yōu)點是
反應隨開隨關
反應隨開隨關
;若要檢查該裝置的氣密性,應如何操作
在導管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內不斷加水,一段時間后分液漏斗內液面不在下降,則氣密性良好
在導管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內不斷加水,一段時間后分液漏斗內液面不在下降,則氣密性良好

(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),該反應的符號表達式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳是該反應的
催化劑
催化劑

(4)實驗室若用高錳酸鉀來制備氧氣,則應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),該反應的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;此反應中二氧化錳是作為
生成物
生成物
.要獲得干燥的氧氣,應選用的收集裝置是
D
D

(5)上述兩種方法都能用于實驗室制備氧氣,你認為其中相對較好的方法是
用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
,其理由是
不需加熱,操作簡便
不需加熱,操作簡便

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰   氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是(
A
A
(填序號,下同),收集裝置是
C
C

(6)“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.某�;瘜W興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水(過氧化氫溶液)分解因素”的探究實驗.下表是該化學興趣小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數據:
用10mL H2O2溶液制取150mL氧氣所需的時間(秒)
反應條件\濃度 30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
無催化劑、不加熱 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應
無催化劑、加熱 360 480 540 720
MnO2催化劑、加熱 10 25 60 120
請你分析回答:
①該研究小組在設計方案時.考慮了濃度、
溫度
溫度
、
催化劑
催化劑
等因素對過氧化氫分解速率的影響.
②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響?
溫度越高,過氧化氫的分解速率越快(或過氧化氫濃度越高,過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)
溫度越高,過氧化氫的分解速率越快(或過氧化氫濃度越高,過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)

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請根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
長頸漏斗
長頸漏斗
 ③
集氣瓶
集氣瓶
 ④
水槽
水槽

(2)如果要用雙氧水和二氧化錳混合制取并收集一瓶干燥的氧氣,通�?蛇x用上述裝置中的
BCF
BCF
(填寫裝置序號);
(3)實驗室收集較純凈的O2,可選用收集裝置是
E
E
(填寫裝置序號).如果某同學用F收集一瓶氧氣,則收集時氣體應從導管口的
a
a
端(填“a”或“b”)通入,用C裝置收集O2,判斷O2已收集滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口,木條復燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口,木條復燃則滿

(4)實驗室用雙氧水制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣從反應原理角度
優(yōu)點是
不需加熱,節(jié)約能源
不需加熱,節(jié)約能源
,
操作簡便(合理均可)
操作簡便(合理均可)
(寫兩點)
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
(填裝置序號)我認為選擇氣體收集方法,從氣體性質的角度需要考慮的因素是:
氣體的密度及是否與空氣中某些氣體反應
氣體的密度及是否與空氣中某些氣體反應
,
氣體的溶解性及是否與水反應
氣體的溶解性及是否與水反應

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同步練習冊答案
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