13.下列物質(zhì)中.在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒能產(chǎn)生白光.瓶壁上有水霧產(chǎn)生的是 ( ) A.紅磷 B.木炭 C.硫粉 D.石蠟14.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ) A.潔凈的空氣 B.糖水 C.紅磷 D.海水 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

29、回答下列問題.
(1)如圖所示,將鐵盒中的酒精點燃后放入盛有冰水的燒杯中,酒精的火焰逐漸熄滅,其原因是
溫度降低到著火點以下

(2)高錳酸鉀可用來生火.將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合,夾在兩片干木材中研磨,若天氣干燥,摩擦約30 s木片燃燒起來.上述過程中,高錳酸鉀的作用是
產(chǎn)生氧氣

(3)古人類鉆木生火時常放一些干毛草,這是因為
干毛草著火點低

(4)用火柴點一張紙和同樣紙的紙團,紙比紙團易燃,原因是
紙團與氧氣的接觸面積小

(5)如圖所示,某化學實驗小組在探究物質(zhì)燃燒條件時,在一個集氣瓶(氣密性良好,膠塞上固定一打磨過的鐵釘)內(nèi)燃燒小蠟燭,火焰一會兒熄滅了.火焰熄滅的原因之一可能是
氧氣不足
.將反應后的裝置密封放置數(shù)天后,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡,說明瓶內(nèi)有
氧氣和水
,它們的來源是
水由蠟燭燃燒生成,氧氣是蠟燭燃燒時未耗盡

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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞進橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是______、______.
(2)乙生用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出兩種)______、______.
(3)丙生也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止然燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?______.
我們曾做過①木炭、②硫粉、③鐵絲、④鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.在氧氣中燃燒時火星四射的是______(用序號填空,下同);產(chǎn)生耀眼強光的是______,生成無色有刺激性氣味氣體的是______.上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化,判斷化學變化發(fā)生的根本依據(jù)是______.

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做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,小名同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動。

【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?

【查閱資料1】

(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);

(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。

【實驗探究】

將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入_____溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。

 【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

【查閱資料2】

(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:

(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4

【理論探討】

結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在_____之間,在此溫度范圍內(nèi)_____已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是_____。

【拓展延伸】

(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須_____;

(2)有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色_____,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/℃

1538

1400

熔點/℃

1535

(3)下列鐵的氧化物中,鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____(填字母)。

A. FeO       B. Fe2O3         C. Fe3O4

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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞進橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是    、   
(2)乙生用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出兩種)    、   
(3)丙生也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止然燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?   
我們曾做過①木炭、②硫粉、③鐵絲、④鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.在氧氣中燃燒時火星四射的是    (用序號填空,下同);產(chǎn)生耀眼強光的是    ,生成無色有刺激性氣味氣體的是    .上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化,判斷化學變化發(fā)生的根本依據(jù)是   

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做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時,小科同學發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體.黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應所產(chǎn)生的?
他提出下列猜想:猜想一:黑色固體可能是鎂和氮氣反應的產(chǎn)物;
                                猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應的產(chǎn)物.
為了驗證上述兩個猜想,小科設想:
(1)讓空氣通過A、B裝置,其中A裝置的作用是_____________ 
(2)用C瓶收集通過A、B裝置后的氣體,并加入足量的紅磷燃燒;待C瓶冷卻后,再把點燃的鎂帶放入C瓶中.經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn),由于收集氣體時相關氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶內(nèi)外的氣壓差異,達不到預期效果.
于是,他在老師的幫助下獲得了這種氣體,觀察到鎂帶在該氣體中燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生;然后用D瓶收集一瓶______________,把點燃的鎂帶放入D瓶中,觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒,同時有白色和黑色固體生成.
通過以上實驗,得出結論:猜想____正確.同時,他對燃燒有了新的認識:____________

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