總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識，請運(yùn)用下面的幾種方法對知識進(jìn)行歸納：

（1）比較事物的異同：金剛石和石墨都是有碳元素組成，但不同，兩者的性質(zhì)和用途差異很大．請你再舉一組類似情況的物質(zhì)：．
（2）分析事物間的邏輯關(guān)系：事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系．在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是，屬于包含關(guān)系的是．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，請你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例，寫出化學(xué)方程式．
（3）總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：由圖2中A、B都是液體，C能夠使帶火星的木條復(fù)燃，D能使紫色石蕊試液變紅．可以推斷出：
①C的化學(xué)式．
②m在反應(yīng)中起作用；
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于：；
④G→C可能的化學(xué)方程式：；
⑤若F是生活中最常見的金屬，寫出E→F可能的化學(xué)方程式．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對比實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是，由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為．根據(jù)此條件，舉一例相關(guān)的滅火事例．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，實(shí)驗(yàn)過程中布條能變紅色的試劑瓶是，C燒杯發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對比實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是，由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，最易生銹的是，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理．生活中使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時(shí)擦干放置，可以減少對鐵銹蝕的影響．
（4）實(shí)驗(yàn)4中，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象是，涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對比實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為．寫出白磷燃燒的方程式：．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，最易生銹的是（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，裝置A、裝置B中的現(xiàn)象分別為，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．