二氧化碳的實驗室制法 物質(zhì) 反應(yīng)原理 發(fā)生裝置圖 收集裝置圖 檢驗方法 二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將氣體通入澄清石灰水中.若石灰水變渾濁說明該氣體是CO2 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某班級同學對二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
 
現(xiàn)象 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止. 產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析 反應(yīng)速率過快,氣體不便收集 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2
反應(yīng)速率適中,可持續(xù)產(chǎn)生CO2,便于收集
反應(yīng)速率適中,可持續(xù)產(chǎn)生CO2,便于收集
結(jié)論 實驗室制取二氧化碳的原料是
塊狀大理石和稀鹽酸
塊狀大理石和稀鹽酸
[實驗二]:選擇與設(shè)計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標號儀器名稱:①
試管
試管
 ②
錐形瓶
錐形瓶


(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
;
(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為
A
A
(填字母序號);
(6)固體反應(yīng)物放在
多孔隔板上
多孔隔板上
(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:

①使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止   ②可控制反應(yīng)的速率    ③可以生成更多的CO2
(8)某學生在上述裝置的基礎(chǔ)上進行改進,又設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為
B
B


[實驗三]:設(shè)計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導管應(yīng)處的位置是
a
a
(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿
(物質(zhì)),再將氣體由導氣管
h
h
(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應(yīng)得到澄清溶液.
比較項目 排水集氣法 向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析 CO2生成和從水中逸出速率遠大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率 CO2密度比空氣大,且
不與空氣反應(yīng)
不與空氣反應(yīng)
收集過程分析 集滿現(xiàn)象:
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩 先渾濁后變澄清所需時間較短 先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結(jié)論
(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度
(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳氣體,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比)為75%的石灰石(雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

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某班級同學對二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
現(xiàn)象劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止.產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析反應(yīng)速率過快,氣體不便收集無法持續(xù)產(chǎn)生CO2________
結(jié)論實驗室制取二氧化碳的原料是________.
[實驗二]:選擇與設(shè)計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標號儀器名稱:①________ ②________

(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達式為________;
(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為________(填字母序號);
(6)固體反應(yīng)物放在________(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:________
①使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止  ②可控制反應(yīng)的速率 、劭梢陨筛嗟腃O2
(8)某學生在上述裝置的基礎(chǔ)上進行改進,又設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為________.

[實驗三]:設(shè)計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導管應(yīng)處的位置是________(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿________(物質(zhì)),再將氣體由導氣管________(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應(yīng)得到澄清溶液.
比較項目排水集氣法向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析CO2生成和從水中逸出速率遠大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率CO2密度比空氣大,且________.
收集過程分析集滿現(xiàn)象:________“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結(jié)論①________(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度________(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳氣體,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比)為75%的石灰石(雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

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某班級同學對二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
 
現(xiàn)象劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止.產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析反應(yīng)速率過快,氣體不便收集無法持續(xù)產(chǎn)生CO2______
結(jié)論實驗室制取二氧化碳的原料是______.
[實驗二]:選擇與設(shè)計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標號儀器名稱:①______ ②______

(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達式為______;
(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為______(填字母序號);
(6)固體反應(yīng)物放在______(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:______
①使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止   ②可控制反應(yīng)的速率    ③可以生成更多的CO2
(8)某學生在上述裝置的基礎(chǔ)上進行改進,又設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為______.

[實驗三]:設(shè)計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導管應(yīng)處的位置是______(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿______(物質(zhì)),再將氣體由導氣管______(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應(yīng)得到澄清溶液.
比較項目排水集氣法向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析CO2生成和從水中逸出速率遠大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率CO2密度比空氣大,且______.
收集過程分析集滿現(xiàn)象:______“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結(jié)論①______(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度______(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳氣體,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比)為75%的石灰石(雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

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圖Ⅰ是實驗室制取CO2的裝置,請你回答:
(1)裝置中有一處錯誤,它是
長頸漏斗的下端未插入液面下
長頸漏斗的下端未插入液面下
,其造成的后果是
會使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體會從長頸漏斗上口逸出
會使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體會從長頸漏斗上口逸出

(2)此發(fā)生裝置在實驗室還可用于制取O2,檢驗O2是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了,反之則不滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了,反之則不滿

(3)小明在復習時注意到:氧氣和二氧化碳兩種氣體在自然界中有著重要的作用.于是,他對這兩種物質(zhì)的相關(guān)知識進行了總結(jié)、歸納和比較:
氧氣和二氧化碳均可用圖Ⅱ裝置來干燥并收集.從收集裝置看,氧氣和二氧化碳具有的性質(zhì)是
密度都比空氣的密度大
密度都比空氣的密度大

氧氣和二氧化碳雖然都含氧元素,但在化學性質(zhì)上卻有很大差異,原因是
二氧化碳和氧氣的分子構(gòu)成不同
二氧化碳和氧氣的分子構(gòu)成不同
,請寫出氧氣和二氧化碳在化學性質(zhì)上的一個不同點:
氧氣能夠支持燃燒,而二氧化碳不能支持燃燒
氧氣能夠支持燃燒,而二氧化碳不能支持燃燒

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下列是實驗室制取氣體的裝置

(1)通過學習我們知道實驗室制取氣體時,在選擇氣體發(fā)生裝置時要考慮
反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件
反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件
;實驗室常加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用
B
B
裝置制取甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是
先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
;
(2)實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,此種收集氣體的方法叫
向上排空氣法
向上排空氣法
;實驗室檢驗此氣體的化學方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
;實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是
反應(yīng)速度太快不利于收集
反應(yīng)速度太快不利于收集
;用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,會使其變紅色,使其變紅色的物質(zhì)是(填化學式)
H2CO3
H2CO3

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