要善于采用對比歸納的方法復習本單元知識.如CO2和CO分子構成上只相差一個氧原子.但二者性質(zhì)差異很大.CO2不能燃燒.CO能燃燒.CO2能溶于水.CO難溶于水.CO2能使澄清石灰水變渾濁.CO不能等等,在復習CO2實驗室制法時.要與O2實驗室制法進行比較.包括原理.裝置.檢驗.驗滿等,復習CO時與C進行對比.二者都具有可燃性.還原性.但CO還具有毒性. 查看更多

 

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5、要解決化學問題,一般采用科學探究的方法,科學探究的第一步一般是( 。

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要解決化學問題,一般采用科學探究的方法,科學探究的第一步一般是( 。
A.動手實驗B.提出問題C.調(diào)查研究D.總結歸納

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人類社會的發(fā)展離不開能源和資源.
(1)當今社會,人們生活和生產(chǎn)所需的能量主要來自化石燃料的燃燒.化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳.大量的二氧化碳排放到空氣中,導致的環(huán)境問題是
溫室效應
溫室效應
.改善這一環(huán)境問題,你自身能做到的一件事是
植樹造林
植樹造林

(2)我國是一個水資源缺乏的國家,許多地方人畜飲水困難.節(jié)約用水,保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任.對于殘留在水中的懸浮物(如樹葉、廢塑料等)可采用
過濾
過濾
的方法除去.不使用含磷洗衣粉是為了防止水體
富營養(yǎng)化
富營養(yǎng)化
.面對水資源短缺的現(xiàn)狀,生活中的下列做法不能達到節(jié)約用水目的是
C
C
(填字母).
A、洗臉刷牙,隨手關水               B、洗菜用水,再來澆花
C、一件衣服,洗衣機洗               D、水管漏水,及時修理
(3)“垃圾是放錯地方的資源”.垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需的“半成品”.垃圾可以進行分類回收,用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等.
①合成材料的應用與發(fā)展,方便了人類的生活.但廢棄塑料卻帶來嚴重的“白色污染”,要解決“白色污染”問題,應該從哪些方面入手?
使用可降解塑料
使用可降解塑料
(任答一點).
②生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣,沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學方程式為:
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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25、A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,請回答:
(1)M點表示的意義是
在t2℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等

(2)當溫度為t1℃時,三物質(zhì)的溶解度由小到大依次為
A<C<B

(3)要使C的晶體從其溶液中大量析出,應采用最適宜的方法是
蒸發(fā)
(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)結晶法.

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(2012?高青縣一模)海洋是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫,開發(fā)前景廣闊.
(1)海水淡化:世界上已采用海水淡化的方法有20多種,目前普遍采用
多級閃急蒸餾
多級閃急蒸餾
法.
(2)海水“曬鹽”.海水提取食鹽的方法主要為“鹽田法”,其過程如下:

如圖1中②是
結晶
結晶
池,上圖中的“母液”是氯化鈉的(填“飽和”或“不飽和”)
飽和
飽和
溶液.
(3)海水“制堿”.如圖2是氨堿法制純堿的部分簡單流程.

①步驟Ⅲ反應的化學方程式是
NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl
NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl

②制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為
氨氣易溶于水形成堿性溶液,更易于吸收二氧化碳
氨氣易溶于水形成堿性溶液,更易于吸收二氧化碳

③氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,首先析出物質(zhì)的是
碳酸氫鈉(或NaHCO3
碳酸氫鈉(或NaHCO3
,原因是
在室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小
在室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小

(4)海水提取鎂:在海水提取鎂的過程中發(fā)生一系列化學反應,這些反應中沒有涉及到的反應基本類型是
置換反應和化合反應
置換反應和化合反應

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