化學反應在生成新物質(zhì)的同時，還常伴隨著能量變化．在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化，同時放出能量．葡萄糖+6O₂6H₂O+6CO₂在上述反應中，酶作________劑，葡萄糖由________元素組成；該反應由化學能轉(zhuǎn)化為________能．

化學反應遵循質(zhì)量守恒定律．

（1）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用圖一表示，則：M₂與M₁質(zhì)量差表示的質(zhì)量是（填序號）：
A、生成MgO的質(zhì)量；   B、Mg的質(zhì)量；   C、參加反應的O₂的質(zhì)量；   D、多余的O₂的質(zhì)量．
（2）小鳳同學用空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律．鎂點燃后的實驗現(xiàn)象如圖二，鎂完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)上留下固體的質(zhì)量比反應前鎂帶質(zhì)量還輕（只考慮氧氣參加反應），聯(lián)系實驗過程，分析其原因等．
（3）小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她做了這個實驗（如圖三），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應的化學方程式：；
這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認為新的發(fā)現(xiàn)是（填序號）：
A、在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B、活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C、燃燒不一定需要有氧氣．

化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下

實驗	實驗步驟	實驗現(xiàn)象		燃燒反應的符號表達式
A	①木炭在空氣中燃燒	①木炭紅熱	產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
	②木炭在氧氣中燃燒	②
B	③硫在空氣中燃燒	③微弱的淡藍色火焰	產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
	④硫在氧氣中燃燒	④

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：．

化學反應都有生成，同時，化學反應還伴隨著能量變化，通常表現(xiàn)為反應過程中的放熱或吸熱，這是由于反應物、生成物具有的能量不同．化學反應的過程，可以看成是“貯存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量釋放出來的過程，或者是熱能等能量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部的能量而被“貯存”起來的過程．一定條件下，如果參加反應的反應物所具有的能量高于生成物所具有的能量，該化學反應將向環(huán)境中釋放能量．
（1）木炭燃燒時，反應物包含的能量可轉(zhuǎn)化為（至少寫出兩種）；
（2）電解水的反應的化學方程式是，根據(jù)能量守恒原理，在通常情況下，電解水時，參加反應的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和（選填“高”或“低”），理由是．

化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關知識完成下列問題：
（1）下列各項中，在化學反應前后一定不變的是   （填數(shù)字序號）．
①元素的種類    ②物質(zhì)的種類    ③原子的種類     
④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
（2）應用質(zhì)量守恒定律配平化學方程式：
C₂H₄+O₂

點燃  .

CO₂+H₂O
（3）實驗室常用右圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．四位同學設計了如 下A、B、C、D四個實驗，并按右圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認為他的說法 （填“是”或“否”）正確；而A、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是．