某學生在A、B、C、D四個平底燒瓶中分別放入干燥的鐵釘、一半浸在食鹽水的鐵釘、一半浸在蒸餾水的鐵釘、完全浸沒在蒸餾水中的鐵釘，然后裝配成如圖所示的四套裝置中，每隔一段時間測量導管中水面的高度，結果如表所示（表中所列數(shù)據(jù)都為導管水面上升的高度/cm，導管大小完全相同）．

時間/小時	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
A瓶（盛干燥鐵釘）	0	0	0	0	0	0	0
B瓶（盛半浸在食鹽水的鐵釘）	0	0.4	1.2	3.4	5.6	7.6	9.8
C瓶（盛半浸在蒸餾水的鐵釘）	0	0	0	0.3	0.8	2.0	3.5
D瓶（鐵釘完全浸沒在蒸餾水中）	0	0	0	0	0	0	0

請回答下列問題：
（1）導管中水面為什么會上升？．
（2）上述實驗中，鐵生銹的速率由大到小的順序為（填燒瓶代號）．
（3）實驗表明，影響鐵生銹的因素有．

19、下圖裝置制取氫氣，試回答下列問題：
（1）儀器1的名稱 ．
（2）與a比較，b裝置的優(yōu)點是 ．
（3）檢查b裝置氣密性的方法是 ．
（4）按圖b所示，在多孔塑料板上放鋅粒，稀硫酸由 中加入，若打開活塞，現(xiàn)象是 ，鋅粒表面 ，若關閉活塞，容器內繼續(xù)反應產生的氫氣會使容器內 ，將酸液壓回 中，使酸液與鋅粒 ，反應即自行停止．
（5）若此裝置氣密性良好，某同學用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到 ，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，你認為原因可能是 ．
（6）此裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取 （填一種即可），其中在塑料隔板上應放置 ，液體試劑應該用 ．
（7）下面A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產生與裝置相同的效果？（填編號）．

23、下圖裝置制取氫氣，試回答下列問題：
（1）儀器1的名稱．
（2）與a比較，b裝置的優(yōu)點是．
（3）檢查b裝置氣密性的方法是．
（4）按圖b所示，在多孔塑料板上放鋅粒，稀硫酸由中加入，若打開活塞，現(xiàn)象是，鋅粒表面，若關閉活塞，容器內繼續(xù)反應產生的氫氣會使容器內，將酸液壓回中，使酸液與鋅粒，反應即自行停止．
（5）若此裝置氣密性良好，某同學用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，你認為原因可能是．
（6）此裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取（填一種即可），其中在塑料隔板上應放置，液體試劑應該用．
（7）下面A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產生與裝置相同的效果？（填編號）．

某探究小組擬在實驗室用圖1所示裝置和藥品制取氣體：
⊥
回答下列問題：
（1）A裝置中收集氣體的儀器名稱是．
（2）能夠實現(xiàn)氣體發(fā)生和收集的正確裝置是（填裝置代號）．該裝置中制氣體的反應方程式是．
（3）上面四套裝置中哪個裝置中的化學反應無法自由控制是否進行？答：（填裝置代號）．
（4）某研究小組擬用裝置A中的發(fā)生裝置產生CO₂．實驗時需要溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸138g，則需要用mL量筒一次性量取溶質質量分數(shù)為98%，密度為1.84g/mL的濃硫酸mL（準確到小數(shù)點后一位），才能配制出該稀硫酸．
（5）如圖2為某同學設計的氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置，微型滴管內裝稀硫酸．
①實驗時應先擠壓微型滴管，還是先點燃微型酒精燈？．
②寫出CuO發(fā)生變化的化學方程式．

△

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①，②．
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是．反應的符號表達式為．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，反應的符號表達式為．發(fā)生裝置可選擇，收集裝置可選擇或H，若選用H裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應從口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl₂）是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度大于空氣的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl₂能和NaOH溶液反應．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl₂．根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl₂的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的．  
（Ⅰ）AF    （Ⅱ）AG      （Ⅲ）AHI        （Ⅳ）AHJ
（5）裝置D相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：．
（6）在下列三套裝置中，可以起到與啟普發(fā)生器有相同效果的裝置是（填序號）．
若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果，則應如何改進？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則任選一套回答 ）
我選擇裝置（填序號），改進方法為．