空氣、水是生命之源．請(qǐng)回答有關(guān)空氣和水的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗�中溶�?!--BA-->．
（2）在探究水的組成時(shí)，在水中加入少許氫氧化鈉溶液目的是為了，一段時(shí)間后正極產(chǎn)生的氣體是，體積是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體是mL，電解水的符號(hào)表達(dá)式是，由電解水實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論．
（3）小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請(qǐng)回答以下問題．

（一）．操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、（寫不全不給分）．此處玻璃棒的作用是．
（二）．操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是，該過程主要是變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（三）．小剛加入發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，我們通常采用的方法降低其硬度．
（四）．節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的（填字母）．
A．用淘米水、洗菜水澆花       B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙           D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小剛利用圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管C中所收集的氣體為，該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成，該反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是．
（2）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如下所示：

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是，超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作所需的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、等，過濾時(shí)玻璃棒應(yīng)靠在濾紙一側(cè)（填“一層”、“兩層”或“三層”）．
（3）小明發(fā)現(xiàn)用硬水洗衣服最好用（填“肥皂”或“洗衣粉”），在家中采用方法可將硬水軟化．

小明同學(xué)去鳳凰山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊         B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填序號(hào)）．

（4）可用來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水；常用的方法來降低水的硬度；在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是．
（5）小明用水的電解實(shí)驗(yàn)來探究水的組成．如圖所示，圖1是教材中水電解實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是我縣化學(xué)老師針對(duì)圖l實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)新裝置．

圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟為：先將裝置固定在鐵架臺(tái)上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體．請(qǐng)你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：①水通電分解生成氫氣，是將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解．
②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是 氣體（填化學(xué)式），檢驗(yàn)此氣體的方法是．
③你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖l來說，所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是 （填字母編號(hào)）．
a．實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液  
b．使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快  
c．方便兩極氣體的檢驗(yàn)  
d．所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見的物品改制而成
A．a(chǎn)、b、c    B．a(chǎn)、c、d     C．b、c、d    D．a(chǎn)、b、c、d
（6）水是生命之源．看到如圖3漫畫，你的感想是：（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

（1）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、蒸餾等操作，凈化程度越來越高．其中過濾（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、．
（2）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．其中起吸附作用的是．
（3）小明利用如圖乙所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，通過該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，其中有一條與拉瓦錫研究水的組成結(jié)論相同的是．
（4）如圖丙是檢驗(yàn)氫氣純度的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是．若氫氣不純，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲；若聲音很小則表示氫氣較純．氫氣驗(yàn)純時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．