知道:含雜質(zhì)的化學(xué)方程式的計算.一步變化.以聯(lián)系生產(chǎn)實際的計算為主. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對某生鐵樣品中鐵的含量進(jìn)行探究。請你按要求幫助他們完成下列探究報告。

[提出問題]生鐵是純鐵嗎?若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

[查閱資料] ⑴生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳等元素。

⑵碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳等存在形式較為復(fù)雜。

⑶含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng),稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差。

[實驗過程] 

⑴取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4 g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4 g;

⑵向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3 g;

⑶靜置,稱量。稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7 g。

[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計算,該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    %。

[交流討論] 

⑴實驗稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的       盤(選填“左”或“右”)。

⑵實驗過程中稀硫酸要過量的原因是       。

⑶反應(yīng)過程中可看到有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,由此得知反應(yīng)一定生成了氫氣和      (寫名稱)。

⑷經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.2%。對此有同學(xué)產(chǎn)生了疑問,請你幫他分析:       。

[實驗結(jié)論]經(jīng)過以上探究,同學(xué)們知道了生鐵不是純鐵,實際上它屬于鐵的重要      。

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水是一切生命活動之源,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源。

一方面要節(jié)約用水,從我做起,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。清說出你節(jié)約用水的一種方法。    例如:________;另一方面要防止水體污染。

(1)在處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和水資源保護(hù)的關(guān)系中,存在下列觀點,你認(rèn)為不正確的是________

    A.我國水資源豐富,只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,不怕污染和浪費(fèi)

    B.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,造成環(huán)境污染是不可避免的,對此不必大驚小怪

    C.先發(fā)展后治理

(2)某市一化工廠的廢液中,含有較多的CuSO4FeSO4兩種物質(zhì)。該廠在治理中,把污水中污染物轉(zhuǎn)化為銅和綠礬(FeSO4•7H2O)回收。其治理方案如下(查資料知道FeSO4•7H2O可由FeSO4水溶液結(jié)晶得到),請你用所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行填空:

步驟

主要操作

化學(xué)方程式

1.在污水中,加入過量的________

      

         

2.在1中所得的固體中加入適量的________,

過濾,洗滌得到金屬銅

 

          

3.對1、2

第二次加入5mL

1.0g

第三次加入5mL

0.5g

第四次加入5mL

0.3g

第五次加入5mL

0.3g

計算:(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

    (2)如果該石灰廠煅燒60t這種石灰石,最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸?同時能得到副產(chǎn)品二氧化碳多少噸?

 

imes New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>所得的溶液進(jìn)行結(jié)晶

         

結(jié)論:得到綠礬

 

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目前,許多城市用PVC管更換了舊自來水鐵質(zhì)管道,基本解決了管內(nèi)生銹、飲用水含鐵量超標(biāo)的問題.精英家教網(wǎng)
(1)PVC管屬于
 
制品(填代號). ①金屬    ②纖維 ③塑料   ④橡膠
(2)通常與鐵質(zhì)管道生銹有關(guān)的物質(zhì)有
 
、
 
.防止鐵制品生銹的一種方法是
 

(3)某課外小組截取一段舊鐵質(zhì)管道作樣品,粉碎后按右圖所示步驟進(jìn)行實驗.已知B是氣體單質(zhì),F(xiàn)在常溫下為氣態(tài)化合物.
①溶液A中的溶質(zhì)有
 
 
 
;
②澄清石灰水與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
③樣品與過量F反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一批未生銹的鐵質(zhì)管道樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗,其中只有一位同學(xué)所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng).實驗數(shù)據(jù)如表:
燒杯+稀硫酸 200g 150g 150g
加入的鐵樣品 9g 9g 14g
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物 208.7g 158.7g 163.7g
 
同學(xué)所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);
②樣品中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
③計算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(燒杯質(zhì)量為25.4克)

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目前,許多城市用PVC管更換了舊自來水鐵質(zhì)管道,基本解決了管內(nèi)生銹、飲用水含鐵量超標(biāo)的問題.
(1)PVC管屬于______制品(填代號). ①金屬 、诶w維 ③塑料  ④橡膠
(2)通常與鐵質(zhì)管道生銹有關(guān)的物質(zhì)有______、______.防止鐵制品生銹的一種方法是______.
(3)某課外小組截取一段舊鐵質(zhì)管道作樣品,粉碎后按右圖所示步驟進(jìn)行實驗.已知B是氣體單質(zhì),F(xiàn)在常溫下為氣態(tài)化合物.
①溶液A中的溶質(zhì)有______、______、______;
②澄清石灰水與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;
③樣品與過量F反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一批未生銹的鐵質(zhì)管道樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗,其中只有一位同學(xué)所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng).實驗數(shù)據(jù)如表:
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
①______同學(xué)所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);
②樣品中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______;
③計算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(燒杯質(zhì)量為25.4克)

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學(xué)校從某工廠購進(jìn)一瓶赤鐵礦樣品(已被加工成粉末狀,且其中雜質(zhì)不含鐵,也不與酸反應(yīng)),其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如下圖所示,由于保存不當(dāng),標(biāo)簽部分信息丟失,為了解該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明知道,鐵銹的主要成分也是Fe2O3,他根據(jù)除銹的原理做了如下的探究活動:

(1)工業(yè)上用稀鹽酸除銹的反應(yīng)化學(xué)方程式為;

                                                     ;

(2)為了測出樣品中Fe2O3的含量,小明欲配制200g的7.3%的稀鹽酸,則他需要40%濃鹽酸的質(zhì)量              ;

(3)在探究過程中小明測知10g的鐵礦石樣品,恰好與150g剛配好的稀鹽酸完全反應(yīng),利用該組數(shù)據(jù),求解10g該樣品中Fe2O3質(zhì)量(x)的比例為                 

4)根據(jù)該組數(shù)據(jù)小明也同樣迅速計算出以下兩組數(shù)據(jù):

①鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)                     ;

②若向反應(yīng)后溶液中加入167g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             ;

(5)利用上述赤鐵礦石冶煉56噸含鐵97%的生鐵,則需此礦石的質(zhì)量          。

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