研究性學習小組選擇“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

  【假設(shè)】H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)

  【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H₂O₂溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO₂和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)O₂所需要的時間。

    【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：         ，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：                  。

    【實驗記錄】

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是                                          。

【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的         和                                                                            和                  是否改變。H₂O₂生成O₂的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實驗方案)

    【假設(shè)】                                                      。

    【實驗方案】                                                            。

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案，本題獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)

    【假設(shè)】                                                    。

    【實驗方案】                                                             。

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]
小慧同學用“雙氧水“（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]
水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（3）[實驗驗證]

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一		木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液 分解速度非常緩慢
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中 加入水泥塊，然后將帶 火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（5）[討論與反思]小清認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，他還覺得需要增加一個探究實驗，探究：______
[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量； ②完成實驗二； ③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌--，--．④對比反應(yīng)前后水泥質(zhì)量
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑
（6）但小華認為，要證明小慧的猜想，小清的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______．
（7）某學習小組的同學做了該實驗后，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同，反應(yīng)速率不同．于是進行了進一步的探究．他們做了這樣一組實驗：每次均用30ml10%的過氧化氫溶液，加入不同質(zhì)量的二氧化錳，測定各次收集到500ml氧氣所用時間，結(jié)果如下（其它實驗條件均相同）

實驗次序	1	2	3	4	5
二氧化錳的質(zhì)量/g	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9
所用時間/s	17	7	4	2	2

根據(jù)上述試驗數(shù)據(jù)，他們應(yīng)該得到的結(jié)論是：______事實上，有許多因素可能影響到該反應(yīng)的快慢．請說出你的一個猜想：
______．