實驗現(xiàn)象: 中的小花變紅. 設計實驗的目的是: . 該實驗的探究方法是:設計分析 .獲得結論. A．僅一個單因素的實驗 B．有多種因素的對比實驗 C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小剛和小花兩位同學用下圖所示裝置分別進行兩組實驗，請根據(jù)實驗方案回答以下問題。
（1）用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。
【小剛方案】A中盛放澄清石灰水，打開K1、關閉K2， 從a處通入混合氣體，在b處放帶火星木條， 若產(chǎn)生___________現(xiàn)象，則可以除去雜質(zhì)二氧化碳。A中發(fā)生的化學反應方程式為________________。
【小花方案】小花對上一個方案進行改進。A、B中都盛放澄清石灰水，關閉K1、打開K2， 從a處通入混合氣體，若B中無明顯變化，則可以說明_______________。
（2）用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應。
【小剛方案】A中盛放紫色石蕊溶液，打開K1、關閉K2，從a處通入二氧化碳氣體，若A 中溶液變紅，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應。該反應化學方程式為______________。
【小花方案】小花認為上一方案不夠嚴謹，因為______________。因此設計如下方案：A中 放有干燥的紫色石蕊試紙，B中盛放紫色石蕊溶液，關閉K1、打開K2，從a處通入二氧化碳氣體，若產(chǎn)生_____________現(xiàn)象，則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應。

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 (1)下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

    ①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前>m后，請解釋原因——，

    該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置——；

    ②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是——。

    (2)請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：

（I）

（II）

（III）

（IV）

現(xiàn)象

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_____________

分析

①實驗(III)驗證了——：

實驗(Ⅳ)驗證了——；

②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學性質(zhì)是一：

③實驗(Ⅳ)結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸———。

 

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(8分)(1)下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前>m后，請解釋原因        ，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置       ；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是        。
(2)請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：

 
（I）
（II）
（III）
（IV）
現(xiàn)象
紫色紙花變紅
紫色紙花不變色
紫色紙花不變色
_____________
分析
①      驗(III)驗證了        ：
實驗(Ⅳ)驗證了        ；
②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學性質(zhì)是一：
③實驗(Ⅳ)結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸        。

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(8分)(1)下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前>m后，請解釋原因         ，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置        ；

②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是         。

 (2)請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：

 

（I）

（II）

（III）

（IV）

現(xiàn)象

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_____________

分析

①   驗(III)驗證了         ：

實驗(Ⅳ)驗證了         ；

②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學性質(zhì)是一：

③實驗(Ⅳ)結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸         。

 

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(8分)(1)下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前>m后，請解釋原因        ，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置       ；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是        。
(2)請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：
 
（I）
（II）
（III）
（IV）
現(xiàn)象
紫色紙花變紅
紫色紙花不變色
紫色紙花不變色
_____________
分析
①      驗(III)驗證了        ：
實驗(Ⅳ)驗證了        ；
②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學性質(zhì)是一：
③實驗(Ⅳ)結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸        。

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