我們常用實驗探究的方法來研究常見物質的組成，如圖實驗：

（1）A圖實驗是利用可燃物消耗瓶內的，使廣口瓶內壓強減小，水液面上升多少來推測空氣里氧氣的含量，該反應的化學反應式為．
（2）B圖是電解水實驗，通過此實驗可以說明水是由 組成的．
（3）C圖實驗原理與（填實驗代號）實驗相同；先用干燥的燒杯置于火焰上方，觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧，證明甲烷含有元素，后用內壁蘸有澄清石灰水的燒杯置于火焰上方，觀察到石灰水變渾濁，證明甲烷含有元素．

化學學習中，我們常用實驗探究的方法學習常見物質的組成、性質等知識．
下面A、B、C三個都是研究物質組成的實驗圖，按要求回答下列問題：

（1）若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是，證明甲烷的組成中含有元素
（2）B實驗可以證明水是由組成；化學表達式為
（3）C實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣，使瓶內氣壓減小來推測空氣中氧氣的含量．選擇反應物時，應該考慮哪些因素（寫出一條即可）
（4）從研究方法來看，A實驗與（填“B”或“C”）實驗的方法相同．

17、我們常用實驗探究的方法來研究常見物質的組成，如圖：
A實驗是利用可燃物消耗瓶內的，使瓶內壓強減少來推測空氣里氧氣的含量；
B實驗是通過電解水生成氧氣和氧氣，該反應的基本反應類型：，可以說明水是由組成的；
C試驗的原理與上面的實驗（填A或B）相同．

化學學習中，我們常用實驗探究的方法學習常見物質的組成、性質等知識，下面A、B、C三個都是研究物質組成的實驗圖，按要求回答下列問題：

（1）若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是．
（2）B實驗是通過證明的組成來推斷水的組成．
（3）C實驗是利用可燃物燃燒消耗瓶內的氧氣，使瓶內來推測空氣中氧氣的含量；從研究方法來看，A實驗與（填“B”或“C”）實驗方法相同．

我們常用實驗探究的方法來研究常見物質的組成，如圖：

實驗A是利用可燃物消耗瓶內的，使瓶內壓強減少來推測空氣里氧氣的含量；
實驗B是通過電解水生成氧氣和氫氣，可以說明水是由組成的；
實驗C能證明甲烷中含有氫元素，若要證明甲烷中含有碳元素，還應接著做的實驗是．