今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日.九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣.實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置.儀器和藥品. 裝置和儀器: 藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳 氯酸鉀 (1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ② ③ (2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣.他可以選擇的藥品是 .反應(yīng)的文字表示式為 .如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.可以用 檢驗(yàn). (3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中.并用C進(jìn)行收集.針對她的做法.請你提出一個(gè)合理的建議 .該建議的合理之處是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.裝置和儀器:
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藥品:高錳酸鉀過氧化氫溶液二氧化錳氯酸鉀
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
 
 

(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是
 
,反應(yīng)的文字表示式為
 
,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用
 
檢驗(yàn).
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對她的做法,請你提出一個(gè)合理的建議是
 
,該建議的合理之處是
 

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今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀     過氧化氫溶液   二氧化錳     氯酸鉀
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
水槽
水槽
集氣瓶
集氣瓶
漏斗
漏斗

(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是
氯酸鉀
氯酸鉀
,
反應(yīng)的文字表示式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用
用帶火星的木條
用帶火星的木條
檢驗(yàn).

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今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.裝置和儀器:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
水槽
水槽
集氣瓶
集氣瓶
漏斗
漏斗

(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn).
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對她的做法,請你提出一個(gè)合理的建議是
將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液
將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液
,該建議的合理之處是
可以控制反應(yīng)的速度
可以控制反應(yīng)的速度
.該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)某同學(xué)用排水集氣法集滿一瓶氧氣后,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是(回答3種)
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
、
一有氣泡產(chǎn)生,立即收集
一有氣泡產(chǎn)生,立即收集
、
集氣瓶中未裝滿水
集氣瓶中未裝滿水

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今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.裝置和儀器:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______②______③______
(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是______,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用______檢驗(yàn).
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對她的做法,請你提出一個(gè)合理的建議是______,該建議的合理之處是______.該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______
(4)某同學(xué)用排水集氣法集滿一瓶氧氣后,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是(回答3種)______、______、______.

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今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀過氧化氫溶液二氧化錳氯酸鉀
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______②______③______
(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是______,反應(yīng)的文字表示式為______

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