通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制取．
[探究1]研究常見物質組成．A、B、C都是教材上研究物質組成的實驗．
（1）導致A實驗測定結果偏小的可能原因有（舉一例）．
（2）B實驗的目的是（選擇下列正確的序號填空）
①確定水的組成；②研究水的導電性；③研究水分子的運動．
（3）C實驗通過驗證反應產物并根據(jù)化學反應前后種類不變來推斷甲烷的組成．

[探究2]研究氣體的制取、性質和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①，②；
（2）小紅將A與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣，反應方程式為，
實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置應選．發(fā)生反應的化學方程式為．
（4）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時，做了下面兩個實驗：

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，寫出氨氣的兩點性質、．
（5）若用A裝置進行木炭還原氧化銅實驗，還需與F裝置相連．F裝置內應盛放的藥品是．實驗結束后，小明同學先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住，然后熄滅酒精燈，這樣做除了能防止倒吸外，還具有的作用是．

一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO、CH₄等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學．
（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應，得到CO和H₂，該反應的化學方程式為，得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據(jù)（1）中所寫的化學方程式．合成氣中CO和H₂的質量比為．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：

[設計買驗步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質量．
④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應．
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質量．
[完善實驗設計]經過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟（填實驗步驟的序號）中點燃（點燃前應對氣體驗純）．
[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
①裝置C中出現(xiàn)色物質．
②稱量數(shù)據(jù)如表所示．

	裝置D的質量	裝置E的質量
反應前	292.4g	198.2g
反應后	296.0g	201.5g

[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認為是合成氣中的CO和H₂還原了CuO．
②乙同學通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H₂以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH₄，且CH₄也還原了CuO．試通過計算說明他的推測依據(jù)．
③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產生誤差．你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響？（選填“是”或“否”，并說明理由）．
[拓展探究]該小組同學對于CH₄是否真的能夠還原氧化銅提出了質疑并進行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO₂和H₂O；白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色．
實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗．

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是．
②上圖裝置的正確連接順序是（填字母，且每套裝置限用一次）．
[實驗反思]除了可能是CH₄也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關系還可能是因為（寫出一個原因，并說明理由）．