9. 下圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于探究燃燒的條件.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是···· ( ) A.此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 B.圖甲中水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有和氧氣接觸 C.圖甲實(shí)驗(yàn)不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn) D.若將圖乙中的白磷換成紅磷也能觀察到燃燒的現(xiàn)象 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體。

【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?

【分析討論】經(jīng)分析討論,大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體,經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒(méi)有SO3、O2,于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分。

【提出猜想】猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;猜想②:產(chǎn)生的氣體僅為H2;你認(rèn)為猜想③         。

【查閱資料】SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色,是一種主要大氣污染物。H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫酸總會(huì)剰余。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

【分析與結(jié)論】

(1)圖中X為        溶液。

(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知:猜想          (填①、②、③)正確。

【反思與評(píng)價(jià)】

(3)與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同,銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫元素的化合價(jià)        。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時(shí),應(yīng)先用水將殘液稀釋,正確的操作方法是                      

(5)另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中,其原因是         。

 

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某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體。
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?
【分析討論】經(jīng)分析討論,大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體,經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒(méi)有SO3、O2,于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分。
【提出猜想】猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;猜想②:產(chǎn)生的氣體僅為H2;你認(rèn)為猜想③        。
【查閱資料】 SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色,是一種主要大氣污染物。H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫酸總會(huì)剰余。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

【分析與結(jié)論】
(1)圖中X為        溶液。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知:猜想         (填①、②、③)正確。
【反思與評(píng)價(jià)】
(3)與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同,銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫元素的化合價(jià)       。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時(shí),應(yīng)先用水將殘液稀釋,正確的操作方法是                      。
(5)另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中,其原因是         。

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某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體。
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?
【分析討論】經(jīng)分析討論,大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體,經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒(méi)有SO3、O2,于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分。
【提出猜想】猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;猜想②:產(chǎn)生的氣體僅為H2;你認(rèn)為猜想③        。
【查閱資料】 SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色,是一種主要大氣污染物。H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫酸總會(huì)剰余。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

【分析與結(jié)論】
(1)圖中X為        溶液。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知:猜想         (填①、②、③)正確。
【反思與評(píng)價(jià)】
(3)與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同,銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫元素的化合價(jià)       。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時(shí),應(yīng)先用水將殘液稀釋,正確的操作方法是                      。
(5)另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中,其原因是         。

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某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體。

【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?

【分析討論】經(jīng)分析討論,大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體,經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒(méi)有SO3、O2,于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分。

【提出猜想】猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;猜想②:產(chǎn)生的氣體僅為H2;你認(rèn)為猜想③         。

【查閱資料】 SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色,是一種主要大氣污染物。H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫酸總會(huì)剰余。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

【分析與結(jié)論】

(1)圖中X為         溶液。

(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知:猜想          (填①、②、③)正確。

【反思與評(píng)價(jià)】

(3)與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同,銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫元素的化合價(jià)        。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時(shí),應(yīng)先用水將殘液稀釋,正確的操作方法是                       。

(5)另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中,其原因是          。

 

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某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體。
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?
【分析討論】經(jīng)分析討論,大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體,經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒(méi)有SO3、O2,于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分。
【提出猜想】猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;猜想②:產(chǎn)生的氣體僅為H2;你認(rèn)為猜想③        。
【查閱資料】 SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色,是一種主要大氣污染物。H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫酸總會(huì)剰余。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

【分析與結(jié)論】
(1)圖中X為        溶液。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知:猜想         (填①、②、③)正確。
【反思與評(píng)價(jià)】
(3)與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同,銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),硫元素的化合價(jià)       。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)認(rèn)為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時(shí),應(yīng)先用水將殘液稀釋,正確的操作方法是                      。
(5)另有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中,其原因是         。

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