實驗室用過氧化氫在二氧化錳的催化下分解得到的氧氣中含有一定量的水蒸氣，為收集到一瓶干燥的氧氣，張華同學設計了如圖裝置．請回答下列問題：
（1）寫出圖中所標示的實驗儀器名稱：①，②，③．
（2）寫出A裝置內(nèi)所發(fā)生化學反應的化學方程式并在括號內(nèi)填寫該反應所屬化學反應類型：（）
（3）B裝置的作用是，因為濃硫酸具有性．
（4）將帶火星的木條放在，如果看到帶火星的木條則證明集氣瓶內(nèi)收集滿了氧氣．
（5）C裝置收集氧氣的方法叫做集氣法．因為氧氣溶解于水，通常情況下，氧氣也可以用集氣法收集氧氣．

實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖1所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：①③
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是；涉及其化學反應文字表達式為：．
（3）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目是；涉及其化學反應文字表達式為：；在這個反應中，起催化作用的物質(zhì)是．
（4）裝置A中收集方法是，此法原理利用氣體不與水反應的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是．
（5）如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實驗裝置，你會選擇圖2中那個候選項．
（6）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可）．

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a；b．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式式為．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是．
（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究．
試回答：
①放入二氧化錳的作用是．
②如果該溶液未變質(zhì)，應該觀察到的現(xiàn)象是，
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體是．
【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數(shù)，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】
（7）用過氧化氫和二氧化錳為原料，使用B裝置制取氧氣時，收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應．（請你至少寫出兩種設計方案）
（友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器）． 

序號	你設計的實驗操作方案
方案一	將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管 將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
方案二	選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動 選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動

實驗室可用如下兩種方法制取氧氣：
（1）某學生高錳酸鉀進行制取氧氣的實驗，寫出如圖1中標有序號的儀器的名稱：
①②③④⑤⑥

利用如圖1裝置收集到一瓶氧氣后，若是沒有在試管口沒有加一團棉花，可能造成的結(jié)果是：；上述制取氧氣的反應文字表達式是：．
（2）氧氣也可用過氧化氫溶液（俗名雙氧水）分解制得，再加入少量二氧化錳，可看到試管里很快產(chǎn)生大量的氣泡，如圖2所示，該收集方法為向上排氣法是根據(jù)的性質(zhì)，如何確定氧氣是否收集滿？．
二氧化錳在反應前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化，說明二氧化錳在反應中起作用，該反應的文字表達式為：．
（3）上述兩種藥品制取氧氣都屬于（填“化合反應”或“分解反應”）；根據(jù)以上裝置你認為A、高錳酸鉀；B、雙氧水哪種方法更好？理由是（任答一點）．